我把快乐捎给你小学老师教育随笔.docx

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1、我把快乐捎给你小学老师教育随笔我把欢乐捎给你学校老师教育随笔幸福有时就像一杯水，平淡时滋润着你的心田；幸福有时就 像一粒种子，在我们的心头生根、发芽，成为我们生活中的一部 分。幸福不肯定要惊天动地，也不行能惊天动地。我们是生活中 平凡一员，或许正是这平凡，反而深深吸引着我们，让我们深深 地爱上了它。问题是我们得有一颗善感悟幸福的心。回顾开学至今，我和同学一起学习、生活，埋首作业，不经 意中日子静静滑过。一次偶然的机会，我请同学在离开母校前, 写写自己六年里印象最深的老师。没想到孩子们特别雀跃，由于 我对他们说，能将自己最喜爱的老师介绍给别人，既是对这位老 师的敬重，也能证明自己是懂得感恩的好孩

2、子。而且，这会成为 学校六年的一段美妙回忆。经过悉心指导，我看到了同学一篇篇成型的作品。同学们写 到原来教过他们的老师是如何的和气可亲，严中有爱，点点滴滴 中溢满了浓浓的情意。让我意想不到的是，他们还写到了不少生 活细节：老师在批改作业时偶然按揉肩颈的微小动作；讲课时一 个布满期盼却不易发觉的小眼神；还有那春日中操场上的那次由 张晓蕾老师主持的班队课细细读来，满怀感动。同学们心中 自有一把尺，来衡量老师对他的情感有多深。有时候我们已经忘 却的事情，却成了孩子们最美的记忆；有时候我们认为再细小不 过的事情，对孩子的影响力却是巨大的。我不禁想看看孩子眼中 的自己，怀着忐忑的心情，我连续翻阅，发觉了

3、，发觉了！这个 写到了我的微笑，那个写到了我鼓舞的话语，还写了上课时那一 次次眼神的沟通，放学后那一此次的闲聊微笑是世界上通行的名片，微笑是幸福的样子，面对孩子们 天真的笑脸，曾经的我总是报以同样的微笑。可是随着时间的推 移，有时不免遗忘向同学微笑，这个孩子作业完成的不抱负，那 个孩子没有准时完成背诵作业，还有的回家没有仔细完成预习工 作总有这样那样的问题困扰着，把好心情都偷走了。我不禁 在心中暗想：孩子们光明的眼睛总会发觉每个老师不一样的特点, 他们又会从我这带走什么？当他们想起我，会怎样来形容这个曾 经朝夕相处的老师？假如不想听到让自己难过的话语，自己是不 是也应当让微笑回到自己的脸上？接

4、近毕业，每天都在紧急劳碌中渡过，回头端详自己，我该 找回久违的笑容。微笑，这样我们都能获得更多欢乐！我微笑着 对排着队来批作业的同学说：“等等，老师要先和她说两句J同 学在一愣之后就笑了一下宁静地等候在队伍的一边，直到轮到他, 都没有说一句话。放学的时候我也不忘叮嘱他们回家路上留意平 安，虽然早已不是班主任，可就是这样一句简洁的嘱咐，我总能 看到那些小脸蛋上那浅浅的微笑，这微笑让我觉得心里更加地暖 和。这微笑，能够鼓舞每一位遇到困难的同学；这微笑，能让急 躁的心情得以平复；这微笑，能让老师的心与同学的心紧紧相连，共同解决问题，共同成长。喜爱这样一段话：“我，曾经在阳光下一路奔跑，笑声不断， 欢乐洋溢，我把全部的欢乐留给了全部的拂过我身旁的风，让它 把我的欢乐捎给我的每一个伴侣。”现在，在这里，我体会到了 今日微笑给我带来的更深的意义，一种真情，一种感动，一种幸 福。港下试验学校陆静艳