辽宁省校本研训暨大连市校本研修先进单位推选方案高中.docx

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1、辽宁省校本研训暨大连市校本研修先进单位推选方案（高中）为全面落实大连市“十二五”教师教育方案，总结校本研修工作经验，同时 择优推选辽宁省中小学校本研训先进单位，经研究，决定在全市公办高中开展“辽 宁省校本研训暨大连市校本研修先进单位”的推选活动。具体实施方案如下：一、推选目标通过推选，认真总结校本研修优秀学校的工作经验和特色做法；通过推选, 充分发挥校本研修优秀学校的示范引领作用，促进大连市高中校本研修工作的开 展；通过推选，进一步发挥校本研修在促进教师专业发展方面的作用，推动高中 教育教学质量的提升。二、推选范围大连市公办高中推选比例：按6:1比例推选12所学校。即推选1所学校为辽宁省校本研

2、训 先进单位候选高中，推选11所学校为大连市校本研修先进单位候选高中。三、推选条件1、辽宁省校本研训先进单位推选条件（见附件1）2、大连市校本研修先进单位推选条件（见附件2）四、推选形式及要求（一）推选形式采取学校自愿申报、教育学院高中教师教育中心评估认定相结合的方式。分三个环节进行：第一环节：学校申报。符合条件的学校自愿申报，并填写申报表。第二环节：市级推选。教育学院高中教师教育中心组织相关人员审查材料并 到候选学校进行实地考察，并最终确定先进单位名单。第三环节：省级推选。按关于组织评选辽宁省中小学校校本研训先进单位 的通知（辽基教通字（2015） 62号）执行。（二）推选要求1、时间安排：

3、2015年10月大连教育学院下发推选方案，10月16日前，符合条件的学校C12研修活动组织严密，规范进行。（12分）27、研修活动有预案，有流程设计。28、研修的各个环节都围绕主题进行。29、研修活动负责人有效组织与掌控研修活动。查看研修活动方 案、现场观察C13研修过程教师参与度高、研修活动教师满意率高。（9分）30、每次研修活动都有教师参与活动的预设。31、研修过程中教师积极参与。32、教师收获大、满意率达9（）%。现场观察、研修 活动记录、满意 度调查C14研修的过程性资料规范。（4分）33、研修活动记录手册填写规范。34、研修活动的其他相关材料恰当。有看研修活动记录本B6总结评价 （8

4、分）C15研修团队对研修活动进行总结反馈。（4分）35、每次研修活动有总结反馈。36、有阶段性的总结反馈。: 杳相关会议记 录、文字材料等C16学校对研修活动进行评价考核。（4分）37、学校对教师参加研修活动进行总结评价。38、做好考勤工作，学校教师教育专干按照教师全员 培训的记分要求，按时在电子档案上对本校教师参加 研修活动进行计分。查相关总结与评 估材料、电子档 案A3 成果 展现 30分B7理论成果 （13 分）C17研修活动能达成相关共识。（9分）39、研修活动记录本中有达成共识的相关记录。40、学校进行阶段性的总结、提炼，形成共识并推广。41、教师认可相关共识。查研修活动记录 本、相

5、关成果性 材料、教师访谈C18提炼研修模式、流程，有相关的经验、文章等。（4分）42、相关模式、流程；经验总结；文章获奖或发表。论文、证书等B8实践成果 （10 分）C19教师能运用研修成果，改进工作，提高质量。（6分）43、教师教育、教育教学活动中应用研修成果，提升 质量。听课、座谈等C20优秀研修活动案例获奖。（4分）44、相关研修主题、活动案例相关资料等B9管理成果 （7分）C21档案管理规范。（2分）45、档案资料齐备，规范建档，查阅方便。现场查阅C22管理方法得当，管理成效显著。（5分）46、创新管理手段和方式，探索管理新模式。领导座谈、查看 成果性材料等加分项目10分1、在市、区或

6、片际会议上介绍过本校研修工作经验。（3分）相关证明材料。查相关材料2、经验材料被收编到在市、区级相关资料汇编中。（2分）相关证明材料。查看资料汇编3、召开过市区级现场会、展示会等。（5分）相关证明材料。查相关材料总得分自愿申报，并填写申报表，组织相关材料。10月19至10月30日为市级推选阶 段，10月21日为各校上报省校本研训候选先进单位名单截至日，10月30日为 各校上报大连市校本研修候选先进单位名单截止日，逾期不予受理。10月最后 一周为教育学院实地考察验收省校本研训候选先进单位阶段，11月为教育学院 实地考察验收大连市校本研修候选先进单位阶段,验收方案另行下发。12月为总 结表奖阶段，

7、学院召开总结大会，总结展示我市校本研修成果。2、上报材料要求：各申报学校要填写：（1）申报表（见附件3）。（2）自评表（见附件5、附件6）。（3）依据评选标准的重点内容撰写的自评报告。所有材料纸质文稿一式两份（全部材料A4纸打印，左侧装订，楷体字，标 题4号加粗、正文小4号、小标题小4号加粗），加盖申报学校公章后上报到教 育学院高中教师教育中心；同时报送电子文稿一份。五、联系人沙丽华：邮箱：大连教育学院高中教师教育中心2015年10月9日附件1:辽宁省校本研训先进单位推选条件（-）学校有健全的校本研训组织管理制度，研训计划有针对性和可行性。（二）学校校本研训活动顺畅开展，教师积极参与，实效性强

8、。（三）学校有较为成熟的校本研训模式或特色，或者有较为鲜明的校本研训 管理模式或特色，且在区域范围内得到普遍认可。（四）校本研训工作使学校的教育教学得到明显改观，在教育教学方面取得 突出成效，学校有较好的社会美誉度和较大的区域影响力。（五）教师认可并积极参加校本研训活动，能通过校本研训提升教育教学能 力，提高学校教育教学质量。（六）学校在“十二五”期间曾举办过区域校本研训展示活动（市级及以上 一次或区级两次）并取得积极影响。（七）“十二五”期间（20H年2015年），学校教师在区级以上（含区级） 获得的优秀课或发表与获奖论文平均每人不少于1节（篇），以证书和发表文章 原件为准。推选的学校需满足

9、以上全部条件。附件2：大连市校本研修先进单位推选条件（-）学校有健全的校本研修组织管理制度，研修计划有针对性和可行性。（二）学校校本研修活动顺畅开展，教师积极参与，实效性强。（三）学校有较为成熟的校本研修模式或特色，或者有较为鲜明的校本研修 管理模式或特色，且在区域范围内得到普遍认可。（四）校本研修工作使学校的教育教学得到明显改观，在教育教学方面取得 突出成效，学校有较好的社会美誉度和较大的区域影响力。（五）教师认可并积极参加校本研修活动，能通过校本研修提升教育教学能 力，提高学校教育教学质量。（六）学校在“十二五”期间曾举办过区域校本研修（含互助网）展示活动 并取得积极影响。（七）“十二五”

10、期间（20H年2015年），学校教师在区级以上（含区级） 获得的优秀课或发表与获奖论文平均每人不少于1节（篇），以证书和发表文章 原件为准。推选的学校需满足以上全部条件。附件3、先进单位申报表学校申报级别校本研修模 式或特色介 绍校本研修工 作成效介绍“十二五”期 间区域校本 研修展示活 动介绍“十二五”期 间教师获奖 情况介绍教育学院意 见大连教育学院单位（公章）附件5、辽宁省中小学校本研训先进单位评审标准（试用）A 级 指 标B级指标C级指标评估细则评估方式得分A1 组 织 管 理 10 分B1机构 设置 （2分）C1校本研训工作有专门机构及专人负责； 工作机构职责明确，任务落实。（2分）

11、1 .机构完整。校长或副校长直接负责研训工作。2 .机构中人员有明确的任务、职责。3 .机构中人员在研修活动中行使职责、完成任务。查看相关资料B2制度 建设 （3分）C2校本研训相关管理制度健全并执行。（2 分）4 .有相关的学习、考核评价等制度或规定。5 .有相关的档案管理制度。查看各类材料，关注制 度执行C3校本研训管理制度制定程序合理、规范， 教师认可。（1分）6.制度制定经过教师讨论；教师对制度了解并认 可。听汇报、座谈B3 保障 机制 （5分）C4学校为研训活动提供时间、场地等方面 的支持。（2分）7 .学校按计划安排、组织研训活动。8 .学校为教师参与活动提供时间、场地、网络等 保

12、障，鼓励教师积极参加活动。查管理制度、实物、记 录、教师座谈C5学校重视研训工作。（3分）9 .学校把研训工作纳入学校整体工作中。10 .学校在工作安排上保证教师参加研训活动。11 .学校领导参与研训活动并进行指导。查工作计划、听课笔记、 座谈等A2过程实施60分B4 方案 计戈U（6分）C6有针对性地制定校本研训整体工作方 案。（2分）12 .方案符合省市区相关文件要求13 .方案符合学校的教学实际查工作方案、座谈会C7有针对性地制定年度工作计划，计划连 续、可行，能实现研训目标。（2分）14 .年度工作计划与整体工作方案有内在一致性。15 .年度计划有具体的研训目标和切实可行的措 施。查年

13、度工作计划、教师 座谈C8学科研训计划具体、明确，可操作性强。（2分）16 .学科计划针对木学科实际问题。17 .学科计划明确研训活动的具体安排和研训措 施。查阅各学科研训计划B5实施 过程（46 分）C9研训主题确定科学，能解决实际问题。（8分）18 .研训主题契合并引领教师需要，有针对性。19 .研训主题具有连续性和系列化。20 .研训主题与区域教育教学研究方向一致。21 .研训主题指向教师的共性问题。查研训主题设计情况、 教师访谈C10研训形式选择恰当。（4分）22 .研训形式的确定为研训内容服务，符合实际。 形式多样化，能激发教师的积极性23 .教研与培训对接，相辅相成。现场观察、教师

14、座谈C11研训时间、人数和数量能够保证。（9 分）24.研训时间按计划进行且不低于2小时。25.教师参与率达到100%。26.研修数量每学科每年度不少于4次。查相关管理制度、研训 过程记录等C12研训活动组织严密，规范进行。（12分）27 .研训活动有预案，有流程设计。28 .研训的各个环节都围绕主题进行。29 .研训活动负责人有效组织与掌控研训活动。查看研训活动方案、现 场观察C13研训过程教师参与度高、研训活动教师 满意率高。（9分）3（）.每次研训活动都有教师参与活动的预设。31 .研训过程中教师积极参与。32 .教师收获大、甫意率达90%以上。现场观察、研训活动记 录、满意度调查C14

15、研训的过程性资料规范。（4分）33 .研训活动记录填写规范。34 .研训活动的其他相关材料恰当。查看研训活动记录本B6 总结 评价 （8分）C15研训团队对研训活动进行总结反馈o（4 分）35 .每次研训活动有总结反馈。36 .有阶段性的总结反馈。查相关会议记录、文字 材料等C16学校对研训活动进行评价考核。（4分）37.学校对教师参加研训活动进行总结评价。38 .做好教师参加研训活动的考勤工作。查相关总结与评价材料A3 成 果 展 现 30 分B7 理论 成果 （13 分）C17研训活动能达成相关共识。（9分）39 .研训活动记录本中有达成共识的相关记录。40 .学校进行阶段性的总结、提炼，

16、形成共识并 推广。41 .教师认可相关共识。查研训活动记录本、相 关成果性材料、教师访 谈C18提炼研训模式、流程，有相关的经验、 文章等。（4分）42.相关模式、流程；经验总结；文章获奖或发 表。论文、证书等B8 实践 成果 （10 分）C19教师能运用研训成果，改进工作，提高 质量。（6分）43.教师在教育、教学活动中应用研训成果，提 升质量。听课、座谈等C20优秀研训活动案例、论文等获奖。（4 分）44.相关研训主题、活动案例等相关资料等B9 管理 成果 （7分）C21档案管理规范。（2分）45.档案资料齐备，规范建档，查阅方便。现场查阅C22管理方法得当，管理成效显著。（5分）46.创

17、新管理手段和方式，探索管理新模式。领导座谈、查看成果性 材料等加分项目10分1.在省、市、区会议上介绍过本校研训工 作经验。（3分）相关证明材料。查相关材料2.经验材料被收编到在省、市、区级相关 资料汇编中。（2分）相关证明材料。查看资料汇编3.召开过区级以上现场会、展示会等。（5 分）相关证明材料。查相关材料总得分附件6、大连市校本研修先进单位评审标准（试用）A级指标B级 指标C级指标评估细则评估方式得分A1 组织 管理 10分B1 机构设置 （2分）C1校本研修工作有专门机构及专人负责。工作机构职责明确， 任务落实。（2分）1、机构完整。校长或副校长直接负责研修工作。2、机构中人员有明确的

18、任务、职责。3、机构中人员在研修活动中行使职责、完成任务。查看相关文件B2 制度建设 （3分）C2校本研修相关管理制度健全并执行。（2分）4、有相关的学习、考核评价等制度或规定。5、有相关的档案管理制度。查看各类材料， 关注制度执行C3校本研修管理制度制定程序合理、规范，教师认可。（1分）6、制度制定经过教师讨论；教师对制度了解并认可。听汇报、座谈B3 保障机制 （5分）C4学校为研修活动提供时间、场地等方面的支持。（2分）7、学校按计划安排、组织研修活动。8、学校为教师参与活动提供时间、场地、网络等保 障，鼓励教师积极参加活动。查管理制度、实 物、记录、教师 座谈C5学校重视研修工作。（3分

19、）9、学校把研修工作纳入学校整体工作中。1（）、学校在工作安排上保证教师参加研修活动。11、学校领导参与研修活动并进行指导。查工作计划、听 课笔记、座谈等A2 过程 实施 60分B4 方案计划 （6分）C6有针对性地制定校本研修整体工作方案。（2分）12、方案符合市区文件要求13、方案符合学校的教学实际查工作方案、座 谈会C7有针对性地制定年度工作计划，计划连续、可行，能实现研 修目标。（2分）14、年度工作计划与整体工作方案有内在一致性。15、年度计划有具体的研修目标和切实可行的措施。查年度工作计 戈|J、教师座谈C8学科研修计划具体、明确，可操作性强。（2分）16、学科计划针对本学科实际问

20、题。17、学科计划明确研修活动的具体安排和研修措施。查阅各学科研修 计划B5 实施过程 （46 分）C9研修主题确定科学，能解决实际问题。（8分）18、研修主题契合并引领教师需要，有针对性。19、研修主题具有连续性和系列化。20、研修主题与区域教育教学研究方向一致。21、研修主题指向教师的共性问题。查研修主题设计 情况、教师访谈C10研修形式选择恰当。（4分）22、研修形式的确定为研修内容服务，符合实际。23、研修形式多样化，能激发教师参与积极性。现场观察、教师 座谈CU研修时间、人数和数量能够保证。（9分）24、研修时间按计划进行且不低于2小时。25、教师参与率达到100%。26、研修数量每学科每年度不少于4次。查相关管理制 度、研修过程记 录等