2022年年度高三班主任工作总结.docx

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1、年度高三班主任工作总结【导语】小编的会员樱桃果果为你整理了年度高三班主任工 作总结范文，希望对你有参考作用。年度高三班主任工作总结1本 学期进入高三，由于第一次带高三，工作千头万绪，紧张繁忙，面临 高考的挑战，由于自己所带的班级属于普通班，我把工作重点放在 如何管理学生的纪律和个别学生的学习成绩上。因为大多数的学生由 于基础成绩差，所以学校分给班上的任务的一个学生上本科线。但是 对整体学生来讲，学习上督促还是必须的，所以在要求学习的同时也 关注影响学习的因素，建立良好的学习氛围、培养学生顽强不屈的奋 斗精神。在这个新的学期里，我根据以往的班级管理制度认真落实并 改进和完善现在的班级管理工作细则

2、,坚持紧跟班，勤下班，其内容 包括班级各项管理和宿舍管理，总结一个学期来的工作，我认为应该 重点抓了以下几个方面的工作。一、统一思想，决战高三1、高二结 束进入高三补课阶段，根据曾经自己高三的经验，我比较全面地向同 学们介绍了高三阶段的具体要求，让同学们做到心里有数。进入高三 后，我结合日常生活和学习的实际，及时与同学们交流。全班同学能 够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想准备。一个学 期来，全班同学的思想基本稳定，学习和生活秩序一直比较正常。2、 利用班会课加强对学生的心理辅导：a）学会做人，b）正视自己，c）学 会解压，d）诚实守信。发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的学 生

3、及时的辅导与关心，尽量把问题处理好。3、本学期班级文化格言 来舒缓神经。那些花儿令我们怀念，最初的梦想令我们深思, 飞得更高让我们豪情万丈，奔跑使我们斗志昂扬。每一首 歌都表达了我们心中的梦想，激发着我们勇往直前的热情。再次，我 经常调整自身情绪，保持积极的精神状态，这对一个高三班主任来说 是非常重要的，因为这会对学生产生很大的感染。因此，第一次见面 时，我就对学生说：高考很残酷，但我不希望自己成为摧残他们的刽 子手，我会力争每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。作为老师，作 为班主任，这一年来，我默默默地陪着他们，默默地为他们祈福和祝 福，希望他们都有美好的未来。这一路上，我也感受良多，饱尝了酸

4、 甜苦辣，但更多的是收获成功的欢欣和喜悦！年度高三班主任工作总 结5高考已经结束，成绩结的地方。1、学生的基础基础是成功的保 障，XX班学生整体基础薄弱，在学习和教学的过程中表现的较为明 显，所以在高中的初始阶段打好基础尤为重要。2、学习态度和学习 习惯好的学习态度是成功的基石，但凡学习成绩优秀的学生都有号的 学习态度和学习习惯，反之亦然。所以在接过XX班的班主任工作之 后加强了对学生学习态度和习惯的培养。3、课任教师的协调配合在 教学的过程中课任教师之间必须要加强协调配合，否则既浪费另外学 生学习的宝贵时间，又无法取得好的教学效果，在这几年的教学中感 受颇深。4、学生学习时间的安排有很多学生

5、不会合理的安排学习时 间，时间浪费很多，很可惜，所以帮忙学生合理规划安排学习时间是 很必要的。5、盯学生这项工作是一项长期而又艰苦的工作，对班 主任的要求很高。时刻关注学生并给予及时指导，对学生的学习与成 长极为重要，反思自我，这项工作没有正真落实好，这是一班高考成 绩不理想的重要原因，在今后的班主任工作中必须要重视这个问题并 真正落实。班主任工作是一项重要的工作，在今年的工作中我边学习 边总结，获得了必须的经验，但同时也收获了必须的教训，它们都是 我工作道路上的财富，我会珍惜这些经验和教训，争取在以后的工作 中能快速成长，努力带出优秀的学生，为新时期的实验中学尽自我的 绵薄之力。年度高三班主

6、任工作总结6高考已经结束，成绩结的地方。 1、学生的基础基础是成功的保障，x班学生整体基础薄弱，在学习 和教学的过程中表现的较为明显，所以在高中的初始阶段打好基础尤 为重要。2、学习态度和学习习惯好的学习态度是成功的基石，但凡 学习成绩优秀的学生都有号的学习态度和学习习惯，反之亦然。所以 在接 在教学的过程中课任教师之间必须要加强协调配合，否则既 浪费另外学生学习的宝贵时间，又无法取得好的教学效果，在这几年 的教学中感受颇深。4、学生学习时间的安排有很多学生不会合理的 安排学习时间，时间浪费很多，很可惜，所以帮忙学生合理规划安排 学习时间是很必要的。5、盯学生这项工作是一项长期而又艰苦的 工作

7、，对班主任的要求很高。时刻关注学生并给予及时指导，对学生 的学习与成长极为重要，反思自我，这项工作没有正真落实好，这是 x班高考成绩不理想的重要原因，在今后的班主任工作中必须要重视 这个问题并真正落实。班主任工作是一项重要的工作，在今年的工作 中我边学习边总结，获得了必须的经验，但同时也收获了必须的教训I， 它们都是我工作道路上的财富，我会珍惜这些经验和教训，争取在以 后的工作中能快速成长，努力带出优秀的学生，为新时期的实验中学 尽自我的绵薄之力。年度高三班主任工作总结7全班58人，女生35 人，男生23人。总体上学习基础相对较好，学习积极性较高。高三 的第一学期即将结束，回顾过去，有得有失。

8、立足现在，展望明天, 唯有抓住今天，才能赢得未来。具体总结如下：一、抓实管理.，有序 运行进入高三，学生学习压力加大，大部分学生能严格自律，但也有 少数学生需要加强纪律约束，为此，继续抓好出勤率、出操、清洁等 H常事务，完善请假制度，重视学校风纪评比，抓风纪以促学习，取 得了良好效果。在师生共同努力下，本学期流动红旗每月“飘扬。二、 鼎力支持，高效工作本学期学校工作重大,事务繁杂，本班密切协作， 主要完成以下任务：1、认真对待，做好高考报名工作。本着对考生 高度负责的态度，事先作好动员，强调报名工作的重要性和严肃性, 要求学生仔细填写表格，反复查对信息，确保了全班51人报名工作 准确有序进行，

9、包括收费工作在内，没有出现一丝差错，圆满完成任 务。2、家校互动，细心组织家长会。让家长、考生了解高考报名事 项，明白考试复习的意义，清醒知晓考生复习备考的状况，冷静地采 取对策，并要求家长关注子女学习和生活，对子女的复习备考要有平 和的心态。有进步及时鼓励，有困难及时化解，为他（她）们营造一 个安静、祥和的复习备考氛围。3、活跃生活，积极参加文体活动。 本学期学校举办了第29届运动会和首届科技体育文化节活动，我班 精心策划校运会入场式，认真挑选运动员，充分准备，既作为一次体 育竞赛活动，也把它看成是一次健身休闲，调节身心、提升班级成员 凝聚力的机会。鼓动学生参与师生书画摄影比赛活动，我班刘晓

10、莹同 学获得学生书法比赛一等奖。4、舒缓压力，加强学生心理调适。注 意引导本班学生学会正确处理人际关系，明确学习目的和意义，正确 对待人生中遇到的问题和困难，乐观积极地面对人生。经常提示学生 学会放松，注意劳逸结合，轻装上阵，增强复习效果。5、满怀信心， 迎接教学水平评估。为了通过本次评估，全校上下为此做了长期的充 足准备，师生上下为此付出无数心血。评估期间，我班学生紧密配合 科任教师的课堂教学工作，为学校最终以优秀等级通过评估作出了自 己应有的贡献。6、防范危险，组织学生疏散演习。为增强学生安全 意识，增长紧急避险的经验和知识，12月23日，成功组织实施内宿 生参加的紧急情况疏散演习。三、搞

11、好复习，协调关系扎实开展一轮 复习工作，是明年高考胜利的保证。为此，一方面，要求学生全力以 赴，珍惜时间，讲究学法，勤学苦练，提高效率，过好单元关和月考 关；加强激励，增强学生自信；搞好课室布置，注意营造良好的学习 氛围；开展谈心活动，解决学生思想障碍。另一方面，注意协调各科 任教师工作，特别是加强基础科教师的协作，科学分配时间，做好学 习辅导工作，互通情况，共同帮教，形成合力，提高工作成效。四、 改进不足，不断进步目前班级总体运行正常，形成了教学相长的良性 循环，呈现出积极的发展态势；但是也存在一些发展中的问题，如学 生成绩的两极分化、少数学生学法欠佳，影响成绩的提高、一些学生 信心不足等，

12、需要在今后在工作中加以解决。特别是随着高考的临 近，要关注学生的心理变化和思想动向，加强师生沟通，对出现的心 理焦虑等消极情绪要及时加以疏导。年度高三班主任工作总结8这一 学期来，我担任高三的助理班主任，在此，我将这一学期的工作开展 情况做一汇报：首先在班主任工作方面，感谢姚老师的指导，因为我 从没有做过班主任，对待班主任工作有点诚惶诚恐，怕一个不小心, 给姚老师的工作带来困扰。在姚老师的指导下，我觉得自己收获了很 多。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是 21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标 和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生

13、完整 人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，在班主任工作这个板 块上，我做到了以下两点：（1）加强班干部管理，让学生自治自理;（2）建立晨读制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度（3） 有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动；如：以微笑面对考 试，交流学习体会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等, 为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提 供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性；（4）重视 与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心；（5）每个星期给学生布置 一道特殊的作业并检查落实到位；一一通过让学生做公益（或家务） 劳动，增强做一个小公民的责任

14、意识；（6）始终把学生的养成教育放 在首位，重点抓了孝顺与感恩的教育,俗话说得好：百善孝为先。心 中常抱着仁心，孝心，那么，天下任何不正当的行为,都不忍心去做，孝敬 父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德 形成的前提，所以，孝是一切行为中应该最先做到的（7）给学生提供 参教的平台，为走向社会而打下基础课文中的活动课及课后的阅读, 要求学生自己讲，在讲课中找到自我，找到成功的快乐。然后，老师 对学生授课评估。（8）对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快 乐中学习和成长但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还 有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的

15、构 思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学 生成为：（1）有一个会思考的头脑；（2）有一双会观察的眼睛；（3） 有一对会倾听的耳朵；（4）有一张会说话的嘴巴；（5）有一双会操作 的双手；（6）有两个会走路的双脚的未来的接班人。年度高三班主任 工作总结9忙碌而又充实的一学期即将告一段落，回首这短短的几个 多月，从暑气逼人到春寒料峭，似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作 手册上的班主任会议记录，才发现密密麻麻大大小小，我和同学们一 起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗 水和智慧。真的有必要总结一下，梳理一番：一、本学期完成的主要 工作：我通过一个学期的努力

16、，班级工作取得了预期的效果，配合学 校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生学习成绩稳 中有升，学生个体发展显著。具体如下：1、心理疏导是第一要着。 进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。 这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪， 这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排 除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。我所 带的高三班共60人，其中女生35人占了绝大多数，而女生心理承 受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点 小矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生的念头。有的同 学

17、会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决;而 有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生 的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏 感，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握 学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。 2、激励是关键。积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。 上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄 清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间 和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。理想和志向对于一 个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场

18、马拉松比赛，不仅是 身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹， 利用座谈会、周记摘要、榜样激励”等方式，及时地教育、鼓舞学生， 使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一 步。但高三学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能 力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可 能使他们放大挫折和痛苦。记得这次期中考试，由于试卷难度的较大， 很多同学的年级排名落后了很多，于是意志消沉甚至对前途失去希望。 我又以主题班会的形式，开展挫折教育，使学生认识到：挫折是生命 的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得经验教训，一步步走向 成熟和成功的;

19、挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激 励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。同学们坚持住了， 果然在下次月考中打了个漂亮的翻身仗（400分就有9人）。3、加强班 级管理，培养优良的学风、班风。高三是学生的世界观发展、变化的 重要阶段，随着高中课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分 化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面， 我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式,既注意 指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐 形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他 们多方面的能力。4、积极抓好后进生的转

20、化工作。后进生的教育和 管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提 高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心 理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。 同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到 成功的欢乐和喜悦。5、做好和家长联系的工作。班级管理工作是一 项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。作为一家之长的班主任 需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学 生创造一个和谐的学习环境。尤其是进入高三以后，学生学习紧张， 心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力， 家长和孩子的关

21、系容易紧张，要积极进行协调工作，为家长和孩子搭 建沟通的桥梁。第二次月考之后，根据学校的安排，我召开家长会，让 家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的 情况、学生的家庭情况。6、做好安全教育工作。安全工作历来都是 学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学 校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提醒学 生注意，不能有丝毫的放松。7、积极主动地和各科教师联系，协调学校 各方面的教育力量，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商， 倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在 处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾，在这方面，

22、我平时注意到多教 育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情 谊。8、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作 要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。认真组织学 生参加39届校运会，本届校运会我班取得了较好的成绩。尤其在校 运会期间同学们积极配合，纪律、卫生、后勤等方面都做得井然有序。 积极配合学校小手拉大手活动，培养学生文明礼貌行为，安排学生做 好校园礼仪活动。二、工作中的不足：1、班风学风虽然大有改进， 但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够, 部分学生集体意识不强。2、后进学生转化工作效果有待提高，转化 学生数较少，转化

23、的程度也不尽人意。3、个别班干部的工作能力不 强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。三、下一步 的整改措施：1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主 任学习。2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。3、 多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。4、与任科 老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高 各学科的成绩。5、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝 聚力，形成一个团结、务实的班集体。6、进一步开展后进学生转化 工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的 基础。年度高三班主任工作总结10本学年度我担任高三九班班

24、主任, 高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重 的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入 细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：为 人师表，注重身教，做学生的表率多年来的教育教学工作，我很注意 提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首 先自己做到：要求学生每天早读5： 30到班，上午7： 30进教室，一 年来我坚持每天到校检查；要求学生认真对待学习，我努力做到了认 真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化 地影响着自己所教育的学生。关爱学生，注重沟通，做学生的朋友作 为班主任，我对自己的服务对

25、象倾注了无限的热情和关爱。每大周主 持召开20xx年高考我们在路上的主题班会，关助每一阶段学生的 思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：董梦旭同学成绩起伏不定, 原因是父母长期在外打工关爱不够；韩思琼同学情绪波动比较大，原 因是本人比较任性母女缺乏沟通；张跃飞同学文综成绩很棒但自信心 不足，原因是家庭兄妹多，经济困难。了解到学生的真实情况后，我 耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他 们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。以此获得了教育 的功效：确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升。年度高三班主 任工作总结11在刚刚结束的XX年高考中，高三(10)班取得了令人

26、为：十载寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒！学练并举，成足在胸，敢问 逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。入室 即静，入座即学。二、狠抓常规，落实规范虽然进入高三，主要以学 习为主，但是没有平时的行为规范制度，谈不上学习。因此，我对班 级建设及管理一直常抓不懈。进入高三后，我进一步落实了班级各项 规章制度，进一步明确了班级干部职责，狠抓班级常规管理。因此, 我班的班风纪律还算比较好，各项常规考评成绩在年级普通班里面还 不算最差。1.推行值日班长轮流制，人人当班级的领头人。2.指导学 生学习方法，提高学习效率。根据学生的各自不同情况，对他们分别 给予单独的辅导和监督与督促，帮他们走过

27、学习的困难时期。3.坚持 开展学生的思想教育工作，针对的问题比较多，对瞻前顾后的学生, 引导其做好眼前的工作，安心地投入紧张有序的复习；对有思想包袱 重的学生，鼓励他看到自己好的一面，坚定信念取得更好的成绩。始 终相信学生有能力迎接挑战，激起斗志，培养自信心，不随便否定人。 看到学生的长处，及时鼓励其继续努力。4.督促学生锻炼身体，支持 学生挤时间到操场上活动，以放松心情，调节状态，同时也增强体质， 更好地适应高三紧张的学习生活。三、及时跟踪，注意疏导高三阶段 直接面对高考。让同学们保持积极乐观的心态，从而树立战胜困难的 信心是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点，我在日常 工作中十分

28、注意做好细致的思想工作。对一些临界学生，在每次大考 之后都会分析他们的成绩，每个月组织科任老师进行班级备考会议, 让临界学生也参与其中，让学生和老师近距离接触，教会他们一些学 满意的成绩：叶瑞施同学以827分列全级应届考生第一名，700分以 上11人，上重点线24人超额完成3人，上本科线41人（含复读生 3人和艺术生2人）超额完成7人，语文、英语、历史三科平均分超 过600分。本学期开学之处，本人雄心勃勃地制定了高考目标：力争 实现重点、本科双超任务、力争北大一人、力争三个教师子女实现本 科愿望。现在看来，我们的目标正在一步一步走近.回想与（10） 班同甘共苦、风雨兼程的日子，确实让所有任课老

29、师以及知道底细的 人感慨不已一、围绕高考核心做文章本学年接手高三（10）班 时，让我意想不到的是该班学生两极分化十分严重，全班52人，排 在年级最后50名的多达17人，400名之后共有24人，占该班人数 48%o经过几周的观察，相当一部分学生学习、生活、思维习惯十分 糟糕，令人置信的是早上经常有十多人珊珊来迟、上课自行一套，不 认真听课、作业不完成更不上交、自修课交头接耳，甚至高谈阔论， 完全不顾及别人的感受，集体操拖拖拉拉，经常有一部分同学不出操、 早退同学也不在少数，还有部分同学经常病假，作为准备参加高考 的高三学生竟然是如此的基础和精神状态，让该班所有老师十分焦急 和忧虑作为班主任的我，

30、更是有心忡忡本学年，高三的一切中 心工作就是高考。高考不但是学生人生道路的一个里程碑和人生价值 实现的一个重要尺度，也是中学教师和学校教育教学价值的重要体现, 更是当今社会作为评价学校教育教学工作效果的重要参考依据，它会 在一切关注高考的社会人中产生强烈的振动。作为高三班主任要深知 自己肩负的重任，在所有的工作中必须把高考与育人有机地统一起来, 一切为了学生，为了学生的一切，是一切工作的出发点和基本目标。 为此我们在通过以下工作来营建高考氛围：团增强自信。首先，要让 学生有信心和勇气，在学生面前教师必须时刻显示出充沛的体力、丰 富的经验、旺盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困难的气慨，让自己 的身

31、体语言和实际行动潜移默化地影响、感染学生，从中获得一种不 惧困难的力量。与其说要学生提高信心，不如说让学生从教师身上得 到信心！其次，要帮助学生揭开高考这一神秘的面纱。通过.通过往 届考生的经验教训和心理体验的交流、自己多年高三备考的体验和一 次次解读历年的考试说明、不断重复练习和评讲近几年的高考试 题、大量落后考生高考成功的事例来消除他们心里上对高考的恐惧感、 神秘感，从而让他们主动接近高考、亲近高考。第三，帮助学生减轻、 消除自卑心理，界定好自己的坐标，寻找努力的方向。教师要了解学 生，必须主动亲近学生，尽一切可能消除彼此间的代沟和学生的防范 心理，从而达到彼此之间自然地沟通，在沟通中教师

32、自然地帮助学生 进行剖析，帮助他们寻找目标定位，引导学生积极向上，不断进取， 进而获得前进的动力。第四，尽一切努力展示教师的业务素养，努力 以精湛的授课吸引学生的注意力，提高他们的兴趣，让他们从课堂中 学会享受、学会学习、学会思维，从而让学生一点一滴地积累获取知 识、提高能力的方法。回建宽松、和谐、进取的学习环境。第一，通 过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对 人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生对知识的渴望 和对高校的向往。第二，树立良好的纪律观念，培养学生自我管理、 自我约束、自主学习的能力。（10）的纪律观念和行为习惯是人所共 知的，我深知这对复习备考

33、是一个致命伤，因此，我通过大量具体事 例、以及每次考试的剖析，让学生时刻感悟良好习惯形成对提高成绩 的重要性，增强他们的习惯养成观念。通过长期涓涓溪流般渗透，班 级风气逐渐好转，在一模、二模和高考中已经显现出来。第三，通过 师生面对面谈话、班会、私下交流等各种形式，让教师积极向上的精 神气质和良好的教育教学方法、豁达乐观的人生观潜移默化影响、感 染学生，促使学生奋发向上。一年来，在多方面努力下，不但象曾小 山、方国平、任伯任、黄诗浩等散漫的同学形象大为改观，高考也上 来了本科线，而且象王浩杰、吕衬弟、吴敏删、李炜仪等一批基础差、 信心严重不足的同学也信心十足地发奋学习，高考中同样取得不错的 成

34、绩。二、师生之间、学生之间密切配合、协同作战，引导学生掌握 正确的学习方法1.协调各科任老师以及各学科之间的关系，步步为 营，整体推进。针对（10）班的具体情况，尤其是数学基础十分薄弱， 学生耗费时间太多，学习效率不高，需要班主任在各科之间做好协调 工作，让学生有相对充足的时间复习巩固文科各学科内容。2.帮助、 指导学生制定各学科的复习计划，让学生有节奏、有步骤地学习，提 高单位复习时间的效率。3.提高听课技巧，让课堂效率最大化。教 师的课堂教学与备考复习有张有弛、教学内容重难点突出、备考针对 性强，这就需要学生掌握良好的听课方法和技巧，深刻领会老师的教 学意图和对知识的处理方法，对教学内容做

35、到举一反三，切忌囱囹吞 枣，盲目领会4.大力加强文科内容的记忆、归纳、综合和运用，帮 助学生提高总体成绩。5.练习适度，重点内容反复练、错题经常练， 难题怪题决不练，做题做到举一反三，活跃思路，积累经验、方法, 拓宽思维。三、确的战略战术本学年围绕高考这根指挥棒，必须严格 遵守严密规划，统筹安排，周密部署，稳扎稳打，步步为营，各个 歼灭的基本方针和遵循考纲，以我为主的战术，帮助同学们克服 前进道路上的各种困难，为高考做好充足的准备。为此，我们做好了 以下工作：1.一模前，一是要求师生共同努力，狠抓基础知识， 落实每一个考点。二是适时关注学生的心理动态。三是制定严密细致 的复习计划并严格执行。四

36、是营建团结、有序、进取的班级氛围。五 是协调各科关系。2.二模前，一是对不同层次学生群分别加以指 导，提出不同目标要求并给以督导、跟踪；二是加强对尖子生的方法、 思想、心理等方面的辅导，适时关注、掌握、调整其状态；三是学科 战术安排，重点加强文科内容的复习；四是关注临界生的思想、学科 平衡等问题。3.高考前，一是督促各个学科知识的查漏补缺和薄 弱知识点、重点知识的强化掌握、运用；二是关注学生心理状态的变 化并适时调整；三是志愿填报工作的指导和情绪的调整。4.康良好 的心理状态准备学生的心理变化及其调整是本学期工作的重点之一, 高考既是知识与能力的实力较量，更是考生心理的较量，良好的心理 状态是

37、高考成功的必备条件。因此，必须下足功夫，耐心细致地关注 每一位学生的心理变化并适时加以调整。（具体做法因时因人而异， 故略）一年来尤其是高考前的一段时间，我们通过各种形式帮助学生 减压，正确引导学生认识高考，以良好的状态投入备考。在临考前, 我们召开了心态决定高考，心态决定命运的主题班会，让学生受 到得到较多启示，收到良好效果，高考成绩说明了一切。5.愿填报 工作的引导学生成绩的高低、实力的强弱是填报志愿的重要参照，但 并不是唯一，志愿选择的好坏也会直接关系到学生能否实现自己的理 想。所以，我们工作中必须提前让学生了解高考、了解高校、了解社 会、了解自己，尤其应该让学生充分了解、把握自己的性格

38、、爱好、 特点、心理、实力等方面的内容，以便在选择志愿时能更多更好地提 供参考资料，从而准确选择自己人生道路上极为重要的方向。（具体 做法略）实践将会证明我们的志愿填报工作的实效性、准确性2 年度高三班主任工作总结12在学校和年级的正确领导下，高三全体 师生团结协作，努力拼搏，在各科任老师的共同努力下，基本实现预 期的目标。一、同心同德，发扬团队协作精神我们高三班教师面对艰 巨的升学压力充满信心，每一个教师都明白本班的成败关键在于我们 教师，学生的成功靠我们教师来引导。因此，我们高三班教师不计较 个人得失，发扬无私奉献的精神，以真诚的心、科学的方法来感动学 生、带动学生，从而使师生朝着一个共同

39、的目标而共同奋斗。每个教 师精心设计教学计划、复习计划，不断调整充实计划，切实提高每节 课的教学质量。每个教师都有积极向上的意识，针对不同的学生利用 一切可利用的业余时间进行培优补差，抓好后进生的转化工作，从而 有效地保持教学质量的全面提高。特别是语文老师叶永玲，数学老师 赵银仓，英语老师赵瑞玲，工作加班加点，认真备好每一节课，作业 精批细改，经常晚修辅导到22点，从不计较个人得失。综合科的老 师郭伟文、韩林德、刘成英、刘华、李宏定等辅导及时到位，不让学 生留下疑难问题。二、加强班风学风建设，使班级成为团结战斗的集 体首先，每个老师都是班级德育工作的主人，大多数任课老师都能深 入了解学生，把自

40、己掌握的学生思想状况在老师之间及时交流，及时 做好学生的思想转化，使绝大多数学生都能保持积极向上的心态。其 次，我们任课老师在在情感教育上投入了大量的精力，对后进生做到 有爱心、细心、耐心，在教育教学上，表扬奖励优先，挖掘他们的闪 光点，对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，班主任对学 生存在问题及时谈心，共同谋求学生发展道路。再次，加强班干队伍 的建设，充分发挥班干的模范作用，在班级树立班干形象，试行班级 干部责任制，收到了良好的效果。学习上以优带差，以优帮差，形成 一种愉快和谐、积极进取、不甘落后的学习氛围。三、组织好各项具 体工作，主要有：1、适时地、认真开好几个会：班会、家长会、

41、科 任教师座谈会。每次会议一定有专题，突出主题，使每次会都能收到 良好效果。2、组织好每一次模拟考试，及时总结学生的考试成绩和 在存问题，根据不同学生的情况，做好分类指导，大大提高了学生的 复习效率。3、认真组织好高考报名工作，配合年级和学校做好学生 档案整理工作，认真研究近几年高考年报和录取情况，指导学生填报 志愿。四、今后工作中的一点想法在今后的工作中，更加突出对优秀 生的培养，在优秀生的培养方面，更需要做好优秀生的思想工作，及 时在学习方法上、心理上给予指导，保证优秀生能以平稳的心态来面 对激烈的竞争。年度高三班主任工作总结13我99年毕业于山西师大, 工作XX年来，今年是第九年胜任高三

42、教学，也是第九个年头从事班 主任工作。作为高三班主任的普通一员，今天能有幸在这里跟大家一 起交流，首先要非常感谢各位领导的厚爱。一年来为完成学校下达的 20人高考指标，我只能选择超越，只能勇往直前，只能为成功找方 法。一年来通过我们233班全体师生艰辛的努力与付出，今年高考最 终实现了达二本线31人（理工类30人，理科音乐1人），其中达一本 线9人。现将高三一年来的工作总结如下：一、团结合作，踏踏实实 做好本职工作。一年来，有校领导的关心与支持：姚校长、马校长等 经常过问班级学生情况，针对性地进行指导;有年级组科学严格的规 范管理;有经验丰富的优秀教师团队：文思敏捷、学识渊博的语文老 师建辉;

43、教学经验丰富、一丝不苟的数学老师秦海生;和蔼可亲、因材 施教的英语老师张玲;教导有方、默默无闻的物理老师文继红;循循善 诱、诲人不倦的生物老师王珂宣，一上高三大家都清醒地知道因新课 程没带过，选择高三就意味着担当责任，要付出得更多，首先熟悉新 课程，钻研新教材。他们工作兢兢业业、无私奉献、尊重关爱学生、 发现学生问题及时反馈给我，有问题相互交流，共同解决。有能带动 班级整体学习氛围的学习委员方浩等同学，班级班风正、学风浓。二. 严加管教，民主管理，关爱学生作为班主任我对学生严格要求，严格 管理，但严中有宽，以理服人。平时我主要从以下几方面着手：一是 引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明，以

44、法治班，对犯错 误的学生，改变以前的做法，首先问清原因，必须给学生说话的权利， 过去我们一直埋怨现在的学生不好教，批评不得，其实我们没有去研 究学生为什么批评不得。学生之所以会对批评产生反感，说明他对你 的批评不服，你可能对真实情况存在误解，而学生一旦觉得自己是冤 枉的，他内心的愤怒就会转化为极端行动，不服从你的管教，给你添 乱，所以对学生进行处罚时，一定要记得给学生说话的权利。二是公 正公平，不感情用事。对违纪违规者无论是干部还是普通学生，无论 是优秀生还是后进生，都要一视同仁。三是要持之以恒，避免冷热 病，时紧时松，力争使学生形成良好的行为习惯。平时多和任科老 师交谈，从中了解情况，闲余时

45、间勤到教室，注意观察学生的纪律情 况，学习情绪，思想状况。对各方面了如指掌，及时召开班会，表扬 好的，批评教育差的，将问题消灭在萌芽时期，及时杜绝班级的不良 倾向。一年来，有饭后在教室看网络小说，厚度将近500页的希望生 扶志强，坐在进门位置，我推门进教室时他动作非常迅速，但最终还 是被我发现了。后经过教育，该生端正了学习态度，今年高考不负众 望考了 551分;有跟外班学生谈恋爱的，任慧君同学11月份全校67 名，元月份全校96名，年后成绩连续下滑，3月22日滑到全校202 名，我通过其他同学了解到有早恋情况，我这次并没有发火，而是通 过年前较好成绩的分析，再通过其它方式激励该生，最后他奋起直

46、追, 今年高考考了 549分的优异成绩。总之，不怕学生犯错误，犯错后给 予他们更多的爱心，让他们知错就改。身教重于言教，自己以身作则 严要求，勤管理，尤其是最后一个月坚持和学生一起早起晚睡。在这 一学年，我和广大的高三教师一样，以校为家，心系学生，几乎把全 部的精力都扑在教学工作中。一年来，我有针对性地研究各层次的学 生，特别是希望生，与学生谈话交流百余人次，并认真做好备案跟踪 工作。在全运城市第一次统考成绩较理想的情况下，我和班级任课老 师积极研究对策，采取得力措施，带领各任课教师加大知识落实力度, 使成绩稳步提升，为学校下达的XX年高考任务奠定了扎实的基础。 为了使每为同学都能集中精力安心

47、学习，我通过家访或谈心了解他们 的家庭情况，我深感班主任工作输不起。三.充分发挥榜样的作用树 立榜样和典型，让学科突出的学生介绍学习经验，激励学生提高学习 效率，奋发向上。我时常告诉学生榜样就在咱们的身边。如我班数学 课代表张小玲与班里数学成绩最好的冯泽荣利用晚饭后为同学们在 黑板上讲解解题思路，同学们在下面认真听讲，为发扬这种做法，我 鼓励同学们应该向她们学习，她们不计报酬，你们应该勇于质疑，敢 于提问题，只有这样才能真正提高大家的学习能力。实践证明帮助了 别人，也成就了自己，这两位同学今年分别考了 598分、573分。还 有我班的王旭阳同学，他身体残疾，忍受病痛在刻苦学习，分班时班 序为3

48、5,经过努力，11月全校排名29,我号召全班同学向王旭阳同 学学习，学习他身残志不残，勇于进取的精神。我不时鼓励该生，今 年他以553分的成绩回报关心他的所有人，实现上山西医科大学的梦 想。四,利用好班会，加强励志教育，促使学生飞跃。高三，是决胜 年。学生会不会自觉地给自己增加压力，相对于高二而言，学生学习 要自觉得多，但同时也容易产生焦虑情绪。因此，高三，要加强励志 教育。除学校的班会内容外，适当增加一些针对性的主题。如高三刚 开学，班会主题拥抱高三，召开这次班会，是激励学生，用激情拥 抱高三，以饱满的斗志迎接挑战，消除进入高三的紧张感、恐惧感。 高三第二学期刚开学主题班会为我的大学我的梦毫

49、无疑问，就是营 造一种学习氛围。让每个学生都明确自己的理想，尽自己最大的努力 去追梦。这一学期是充实的，是快乐的!进入四月份，高三模拟考试 次数频繁，学生心理上有抵触情绪，确立主题班会模考的意义， 大家都很关心自己的成绩，每次考后的成绩会对学生产生一定的心理 压力，作为班主任就要及时疏导，学生成绩肯定有起伏，我就告诉大 家只要端正态度认真去考，成绩的起伏很正常，积极心态应对成绩, 正确对待失分。没考好也没什么大不了，反而让我们发现了自己学习 中的问题，这不利于我们提高了吗?关键是考后要认真反思、归纳、 总结分析错误原因，找出解决问题的方法，自己写下今后注意事项, 经常回顾反思。我给每位同学发了一元钱的笔记本，要求他们及时的 写在本子上。对于连续两次没考好的同学，心理压力很大,害怕考试， 郁闷，越学越没底，进而产生畏难、泄气、悲观、失望情绪，要高度 重视，及时采取有效措施，及时地对学生思想加以正确引导，化学生 这种恐慌为学生的学习动力，及时帮助学生在最短的时间内抚平悲 伤的心情，引导他们积极吸收经验教训，调整好心态，引领他们不断 前进。坚定学生学习信念，积极调整学生心态。让学生在困境中能从 咱们的一言一行中得到力量，看到希望。常对学生