2022人教版二年级美术对折剪纸_二上美术对折剪纸.docx

《2022人教版二年级美术对折剪纸_二上美术对折剪纸.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022人教版二年级美术对折剪纸_二上美术对折剪纸.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022人教版二年级美术对折剪纸_二上美术对折剪纸 人教版二年级美术对折剪纸由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“二上美术对折剪纸”。 对折剪纸教学设计 一、教材分析 这课的教学目的让学生了解对称图形，感受对称美感，所以课文为“折一折、剪一剪，对折剪出好玩的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇异的画面。在自然界里，在日常生活中，有许很多多的物体都是对称的。例如，植物的叶就是对称生长的；昆虫的触角、眼、足，鸟的翅膀，鱼的胸鳍、腹鳍，哺乳动物的眼、耳、足等，也都是对称生长的；还有家中的物品等，也往往是对称的。指导低年级儿童了解什么是对称，有利于培育他们的审美实力，提高他们的审美素养

2、。 剪纸的形式许多，最常见的是对称剪纸，简洁易学。其造型简练，夸张适当，变形好玩。学生们不仅喜爱，而且还爱剪。它能美化我们的环境，丰富我们的生活，还可以当礼物送人。本课主要指导学生学会剪单个物体的对称图形。图形可以是蔬果，花卉、动物、人物、生活用品和交通工具等。还可以尝试剪两个相同图形，甚至还可以重复剪出相同的对称图形后，进行排列组合形成一幅画。 本课和第3 课装饰自己的名字、第4 课彩泥世界欢乐多、第5 课奇异的电话机、第6 课花花衣、第8 课对印的图形可以视为一个依托造型表现的基础学问，贴近学生生活的“造型表现”与“设计应用”交叉进行的小单元。旨在让同学们感受、尝试在“造型表现”创作中留意

3、“设计”，在“设计应用”创作中不忘“造型”。这六课既属于“涉及基本学问和基本技能的内容跟随”的课程，又是“造型表现”与“设计应用”相互穿插相互支持的单元。 二、教学思路 本课可以分为“导入创作组合”三个部分。先是指导儿童视察日常生活中常见的物品（如衣服、花瓶）和小动物（如蜻蜓、螃蟹、虾），使他们相识这些物体的造型特点，即对称。从而使儿童得到关于对称的感性相识；再指导学生学习对折剪的基本技法。所以导语的第一句是：“折一折，剪一剪，对折剪出好玩的图形”。进一步，可以将自己的多件作品或同学们的一组作品进行组合，拼摆成更丰富好玩的作品。所以导语的其次句是：“拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇异的画面”。 为了

4、让同学们更好地相识和理解“对折”，以及运用对折完成创作。课本中刊登了中外不同风格的对折剪纸作品，展示了对折剪纸的方法和步骤。 三、教学过程： （一）导入： 1、同学们今日我们上的是一节剪纸课，董老师也剪了不少的作品，你们想看吗？（想） 2好，让我们一起来看一看，老师都剪了些什么？（出示剪纸作品不要的部分） 3糟糕了上面的图形都去哪里去了呢？怎么就剩下一些空的东西了呢？ 4瞧一瞧魔法师来帮我们找了，他说我们必需通过闯关嬉戏才能找回剪纸作品，同学们你们愿不情愿参加这个闯关嬉戏呢？ 5第一个闯关嬉戏：请快速的说出卡片中的图案：花、树、蝴蝶、天鹅、青蛙、人。 其次个闯关嬉戏：那里面的图案是怎么逃走的呢

5、？（剪） 6瞧！它们都回来（把剪纸作品贴在白纸上），同学们你们细致视察，为什么每个剪纸作品都可以把它合起来？ 7因为老师提前把它对折了，所以剪下来就可以全部合起来了，这也是今日所要学习的对折剪纸（出示课题） （二）深化发展： 1 同学们， 物体假如从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，我们称它为对称。 2那同学们，我们生活中还有哪些现象是对称的呢？ 水中漂亮的倒影、庄重宏伟的中外建筑，夸张的京剧脸谱、生活中漂亮的动植物，这些都让我们感受了对称的艺术美。 3观赏艺术大师的作品： 那艺术家是怎样利用对称来呈现剪纸的魅力呢？我们一起来瞧一瞧（出现艺术家作品） 4观赏了这

6、么多漂亮的剪纸作品，我们怎样把这些对称的物品剪出来呢？ 请同学们打开课本，看第12,、13页，看谁最先找出对折剪纸的方法？找到的同学请举手 （指生说出对折剪纸的方法）师板书：折画剪贴 5师：下面老师做一个对折剪纸的师范（）： 课件出示对折剪纸的方法： A、打算一张大小合适的彩纸 B、 把这张彩纸对折。 C、以对折线为对称线，画自己设计好的图形。 （可以画半个，剪好打开是单个形体对称；可以画一个，剪好打开是两个物体相互对称） D、剪(按自己设计好的图形，把须要减掉的部分减掉，不须要减掉的部分保留，留意相连部分不要减掉。) E、粘贴（把剪好的图形打开，粘贴在衬纸上） 3技法指导 很多同学们运用对折

7、剪纸的方法剪出美丽的图案，但有些同学剪得不够 如，将纸张对折后，对称线位置拿反了，结果剪成两半；对折后，纹样画得过小，剪坏了；对折后剪纹样时，纸张没有捏紧，剪的图形不够对称； (三)学生实践活动 师：同学们都会了吗？ 接下来，我们要进行“巧巧手”剪纸竞赛。 用各色调纸运用对折剪纸的方法剪出好玩的图形，还可以试一试，重复剪出多个对折剪纸图形并拼摆成一幅画。 展示与评价：1老师可以提前剪出一个盘子，将水果类的剪纸作品放进去。还可以将其他作品贴在提前打算好的底板上。 2同学说说学做折剪纸的感受。 （五）整理与整理 引导学生整理好工具和材料，保持教室环境的卫生与整齐，养成良好的习惯。 四、评价建议 1

8、能否独立设计制作一个对折剪纸的造型。 2作品设计是否新奇独特。 人教版小学美术二年级上册对折剪纸教学设计 对折剪纸教学设计一、学情分析艺术来源于生活和自然，低年级段的孩子年龄小，新奇心重，对全部的事物都充溢深厚的爱好，尤其擅长视察生活中微小的东西，一花、一草、一虫、一叶甚至一. 美术教学设计对折剪纸版 【小学二年级美术上册】对折剪纸单位：XXXX姓名：XXX电话：XXXXXXXXXX人教版二年级美术对折剪纸教学目标：1、学习运用对折剪纸的方法剪出好玩的图形。2、通过对折剪纸的方法剪出有. 二年级美术对折剪纸 教学设计 人教版小学美术二年级上册第七课对折剪纸 教学设计姓名：薛秀娟 教学目标：1.

9、找诞生活中适合对折剪出的形象。2.学习对折剪纸的方法，对折剪出好玩的图形，也可以用剪出的图形拼. 二年级上册对折剪纸教学设计、反思 对折剪纸教学设计教学目标学问与技能：相识对称，驾驭对折剪纸的方法和步骤。过程与方法：通过视察感知对折剪纸的特点，通过分析、示范、创作练习驾驭对折剪 纸的方法。情. 小学美术人教版二年级美术试卷(上册) _小学20222022学年度二年级（第一学期）美术测试班级： 姓名： 学号： 分数： 一.选择题。（单选题）（4分）1.颜料中有三种基本的颜色，它们是（ ）。 A黑、白、红 B红、黄、蓝 C黄、紫. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页