家庭教育微课文字讲稿-如何制止孩子的磨蹭.docx

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1、如何制止孩子的磨蹭今天要和大家分享的主题是，你还在抱怨孩子太磨蹭了，原因就在你的身上, 记得曾经看过一位美国心理咨询师说过，现在人常常过度使用一个词，赶快，因 为我们生活在一个什么都来不及了的世界中，每一件事情都有紧迫的截止日期， 这种焦虑一直在生活中泛滥，当然我们也会把这种焦虑传给孩子，这位心理咨询 师每天早上简直就是个噩梦，他有5个学龄期的孩子，而且这5个孩子分别在不 同的学校上学，为了让孩子们准时到学校，他每天早上用尽全部的力气应对每一 个孩子，他常说的几句话就是，赶快，不然迟到了，快吃早餐，别和我说这个, 你给我快点儿，你怎么还没穿袜子啊？如果孩子们之间发生矛盾还好，有时候孩 子们还在

2、这个混乱的时刻发生争执，比如谁中了谁，谁又抢了谁的杯子，谁把最 后一块饼干吃了，甚至莫名其妙的打起来，他越来越沮丧，催促不仅没有什么效 果，还常常让孩子们变得更烦躁，更懊恼，有好多次几个孩子都是哭哭啼啼的走 进车里，到底是哪里出了错？有没有一种办法可以不催促孩子，还能让他们自己 把握时间了，他突然间发现确实是自己犯了一个大错，当他在催促孩子的时候， 他越界了，他把孩子的问题变成了自己的问题，想明白了这一点之后，他决定把 孩子的责任还给他们，当天晚上宣布，第2天一早7:10开车离开住处，绝对不 会再等任何人，或者耽误了没上车不会等，第2天早上三个女儿按时上了车，两 个儿子因为打闹耽误了时间，他真

3、的没有等他们，等他送完女儿回到家，两个儿 子正气呼呼的坐在沙发上，对他抱怨上学迟到了，他只是对他们说，迟到的那个 人不是我，我只是负责把你们送去学校，而准时上学是你们的责任，我相信你们 明天能够做的更好，我建议你们头一天把书包和衣服准备好，6:30起床，6:45 能够坐在餐桌前吃早餐，7:05往车库走，这样你们就能在7:10坐上车准时出发 了，当天这位妈妈主动给老师打电话，说明了自己教育孩子的情况，老师非常支 持，其实也被很多教育人士认可,美国一位中学校长给家长写的信曾被广为流传, 学校有一条规定，不许家长帮孩子拿他们忘记带到学校的作业，午餐，运动服等 等的物品，规定上写着如果你想把儿子忘记带

4、的午餐书及作业用品等等拿给你的 孩子，那么请停下，转身走出这栋大楼，你儿子会在没有你在场的情况下，学会 自己解决问题，自己忘记带东西，不许家长们专门送给他们，忘记带午餐，很好, 饿一顿你就会记住，如果你不想饿肚子，就想想怎么提高自己的社交能力和同学 们分着吃，忘记带书，想办法去借，或者自己回家补上这堂课，每个人应该为自 己的事情负责，做不好就得自己承担后果，这才是父母应该给孩子传递的理念， 催促不仅给父母和孩子制造了紧张情绪，给孩子传递一个信息，那就是我对你没 有信心，我必须要一直监视着你，不断提醒你做每一件事情，你才能够按时做完, 难怪常常能够见到这样的搭配，一个没有计划的孩子和一个唠叨催促

5、的家长，那 么我们想要提醒孩子注意时间，应该怎么做呢？首先我们可以将赶快变成我希望，比如赶快我们还要去下一个地方，变成我 希望我们能够在半个小时之后到达下一个地方，我们的车程是15分。所以现在 差不多要去停车场了，第二呢，给孩子提供选择，比如如果我们10分钟之内就能出门，我们看电 影就不会迟到，如果不能，要么只能少看前面的一段，要么就只能明天再看了，第三呢，直接提醒孩子行动太慢的后果，但是这种提醒呢，最好能够让孩子 自己去想后果，比如如果今天你10:00还没有到培训班，会发生什么事情呢？对 于已经能够认识时间的孩子，也可以直接用时钟或者手表来提醒他，让他看看时 间，让他能够自己去想迟到之后的后

6、果，第四呢，如果还能够进一步的引导孩子自己想办法按时完成该做的事情就会 更好了，引导性的提问可以这样说，你有没有想过有什么办法能让自己在7:10 就出门了，以上的这些对话的方式其实都是符合南风效应的，通过对话和提问来 引导孩子进行自我反省，进而让孩子为了满足自我的需求而采取行，今天的小课 堂就到这里了，朋友们，当我们不再把孩子磨蹭的问题当成我们自己的问题，那 么我们狂躁和沮丧的情绪就会减少，当我们负面情绪减少的时候，孩子也会更加 容易冷静，他们的负面情绪也会减少，孩子不再被负面情绪影响，他们自己的行 动就会更加有效率，他们也会更容易专注于解决自己的问题，所以智慧的爸爸妈 妈一定要记得，不要越界，把孩子的责任还给他们，有责任才会成长，成长了才 能成熟。