高校教师年度考核个人总结四篇.docx
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1、高校教师年度考核个人总结四篇(篇一)202x年在忙碌中过去了。回顾这一年,在领导的关怀和指导下,在同事的支持和帮助下,我较圆满地完成各项任务。为了更好地做好 今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就202x年的工作汇报如下:一、思想政治作为一名共产党员,始终严格按照党员标准要求自 己,团结同志,忠诚党的教育事业,严守职业道德和学术道德,为人 师表,教书育人。通过加强理论学习,不断提高自己的政治理论水平, 用马克思主义理论武装头脑,指导工作。二、教学工作作为一名教师,教学是我的本职工作。一方面,我 认真备课,并针对理论课和实践课的不同特点,寻找更适合的教学方 法,激发学生们的积极性,使之愿意学习。
2、本学期我带了 3门课其中 2两门都是新课:XX和XX。两门课都是建筑学专业的核心课 程,任课压力很大;另一方面,我也积极参与听课,通过对兄弟院系 名师的学习,提高自己的课堂教学水平。三、科研工作这一年来,我撰写论文1篇,指导大学生创新项目 一项,正在积极准备已申报项目的结项工作。如何提高自己和团队的 科研能力,将是明年工作的一个重要组成部分。四、教研室工作担任建筑学教研室主任已有一年多,但是如何协 调好教研室中各位老师的教学科研工作,如何做好建筑学专业的学生 培养工作等方面,还在积极探索中。个人管理能力还有很大的提升空 间。五、实验室工作作为辅助院长负责我院实验室建设的院长助理, 积极为教师和
3、学生服务;在院系老师的协助下,全力配合实验室建设 和实验设备管理处做好德国促进银行贷款项目的招标和具体设备的 价格及技术指标核查工作。为早日建设好我院的实验室和实训场地努 力工作。六、改进不足今后还要进一步广泛涉猎各种知识,形成比较 完整的知识结构。在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以 便更周到、更细致。在教学方面还应更多地向有经验、教学质量高的 教师请教和学习。并在课堂教学方法上,勇于创新,形成自己独特的 教学风格。在科研方面要努力找到更加适合的科研切入点。以上我所做的一些工作和不足之处。教育工作,是一项常做常新、 永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在 发生着
4、不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感 性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教学和管理工作中的新情况、 新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我 们肩负的神圣历史使命。(篇二)踏入XX学院成为一名教师已经快一年半了。回想刚来之时心中多 少有些忐忑,如今经过了一年半来的历练,发觉自己多了几分沉着与 成熟。虽然在这里从教的时间还不长,但我已经从中受益匪浅,收获 颇多。作为一名新教师,为了使学生学有所得,从课程学习中掌握有 用的应用技能,我坚持做好课前准备工作,大量查阅相关知识,在提 高自身素质的同时,向学生传授更多的有用知识。在课堂上,通过各 种教学方法,充分调
5、动学生的积极性,在与学生的互动过程中,充分 发挥学生的主动性,达到知识的灵活运用。课下及时批改作业,并总 结学生作业中出现的问题,就相关问题进行讲解,以巩固学生对课堂 知识的正确掌握。新学期各项教学工作在学院领导、教务处和分院领 导的正确领导下有序的开展着,我们也一直以满腔的热情积极地工作 着。现将前一阶段工作总结如下:一、思想方面本人坚持党的各项方针政策,热爱教育事业,始终 以一个党员的标准严格要求自己,努力地提高自己。对工作认真负责, 勤勤恳恳,能够主动配合学院,做好学校安排的各项工作。我还深知 要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、言传身教、 为人师表,以自己的人格、行为去
6、感染学生。在不断的学习中,努力 使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、教 学方面(一)准备工作学初根据相关专业特色和课程特点拟定好符合 我院培养计划的课程教学大纲,并根据教材的理论框架结构制定合理 的教学进度计划表。并且在假期里已认真阅读了两本教材,对教材内 容和结构有了非常详细的了解,做好了开学初的教学准备工作。(二) 精心研读,认真备课,严谨治学教学中,备课环节极其重要,备课效 果的好坏会严重影响课堂气氛和学生积极性。备课既要备教材,又要 备学生。在备课过程中先要吃透课本,把握各章节的重点和难点。在 弄懂课本上的每一字每一句之后,还去熟读一些辅助教材,查阅这些 教材中是
7、否还有些更系统、更前沿的理论观点。备学生就是要了解和 分析学生情况,有针对性地教学,真正做到因材施教。要了解学生, 首先要把学生的基础情况和所学习的专业特色结合起来。我们的学生 基础理论知识比较薄弱,但是实践动手能力却比较强,这也正好突出 了我院的培养目标是综合应用性人才,再加上我们工商管理学院各专 业的特点实用性强。所以在我的教学中都本着将课本知识生活 化、现实化,每讲一个知识点都会找生活中的实例或典型的案例,一 方面帮助学生理解课本中的抽象知识,另一方面让学生了解理论知识 的实际应用,这样学生既易于接收知识,又增加了他们的学习兴趣。 另外,增加师生互动,引导学生自己思考并提出疑问,这样不仅
8、可以 激发自学,还可以活跃课堂。学起于思,思源于凝,如何引导学 生将所学知识与现实生活结合起来,引发思考,对调动学生的学习积 极性有重大影响。(三)主动创新,乐观教学,塑造人格魅力教师最忌讳照本宣科, 缺乏创见,对知识的理解往往有接触,没感触;有广度,没深度;有 他见,没己见;有理论,没实际。如果课堂没有新意没有内容,容 易引起学生的厌学情绪和排斥心理,所以我在熟知课本的知识点后, 能够以通俗易懂的语言讲给学生,并能将最新的发展和相关信息穿进 入课堂。在上XX、XX这两门课时,因为是多媒体上课,所以 我除了在内容上丰富课本知识外,还在实际应用方面下了很大功夫, 力争让学生学有所用,以吸引学生的
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