一年级上册道德与法治《养成生活好习惯》优秀教案教学设计.docx

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1、一年级上册道德与法治养成生活好习惯优秀教案教学设计一班级上册道德与法治养成生活好习惯优秀教案教学设计 活动二：我是家里的小仆人第一课时：养成生活好习惯活动目标：1、初步感受作为家庭中一员应担负的责任，逐步养成按时 作息、不挑食、爱护眼睛和牙齿好习惯。2、愿与同伴沟通、共享做家务时的体验和欢乐。活动预备：（一）学情分析开学已经很长时间了，我发觉同学中，有不太和谐的现象, 不能按时到校、不会整理书包、不会洗脸刷牙等等。而家长们在 家里又忽视了对孩子良好习惯的培育，为了关心同学们养成在生 活中不要事事依靠大人、自己的事情自己做，在家里学着做家务 的好习惯，我们开展了这次“我是家里的小仆人”活动。（二

2、）物质资料预备课件、相关图片、资料。活动时间：1课时。活动过程：（一）演示动画：乐乐和豆豆（没有多媒体可通过讲故事的方式 兄成）1、放学了，我们来看看乐乐和多多在做些什么？你们认为谁做 得对？谁做得不对？为什么呢？2、同学对录像中乐乐和多多的生活习惯做出自己的评判，并阐 述理由。3、老师小结：乐乐做作业、玩、吃假、干家务活、起床、刷牙、 上学每件事都抓紧时间做，养成了好的习惯，因此每件事都能做 得很好，每天都很欢乐！而豆豆由于生活习惯不好，不仅事情做 不好，而且影响了他的学习和健康。（二）沟通乐园1、小组内沟通：你在家有哪些生活习惯呢？好习惯给你带来什 么好处呢？快把它的好处告知小组里的小伙伴

3、吧。2、嬉戏：传红花。师讲嬉戏规章：一边传红花一边唱“好习惯，好习惯，在哪里？ 好习惯，好习惯，在这里。“红花传给谁，谁就说出好习惯给自 己带来了哪些好处？3、夸一夸：看看小组内谁的生活习惯最好！你想夸夸谁？每个 小组派代表发言。（三）榜样在身边1、同学介绍自己身边的榜样，并谈自己的感受。2、拍手读儿歌：小伴侣，早睡早起精神好；看电视，三米距离刚刚好；小眼睛，正确用眼勤做操；小嘴巴，样样都吃不挑食；小小手，勤劳节省人人夸；讲卫生，早晚刷牙勤洗手；好习惯，身体强壮促成长！（四）争论评判，活动导行1、闯关嬉戏：“良好习惯我知道！”出示图片，让同学推断哪些才是良好的生活习惯。说说你还知道有哪些良好的生活习惯。（节省用水、用电、回家 要问好、出门说再见等。）2、制定作息时间表：（1）师：为了让好习惯坚持执行，你有什么好方法呢？同学沟通（2）同学沟通课前制定作息时间表。（3）老师出示几个同学的作息时间表，请同学评议。（4）同学修改自己的作息时间表。同学们的时间表制定得很好！大家把这个表带回家，贴在你认为 最醒目的地方，从现在开头，大家根据上面的做，让爸爸妈监督， 看谁最抓紧时间，做得最好！放假前我们再评出“生活小标兵”。让我们从小养成良好的生活习惯，和健康一起舞动吧！（在健康歌的音乐声中，全体同学拍手，自由律动。）（五）课后延长，家长评价。教学反思：