新人教版一年级音乐下册教学设计《我家门前有条河》.docx

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1、新人教版一年级音乐下册教学设计我家门 前有条河我家门前有条河教学目标：在我家门前有条河的活动中，培育同学正确的节奏感，内心 听觉及合作精神，培育同学的创新精神。教学重点：培育同学的节奏感和人合作的精神。教学难点：培育同学的节奏感。教具预备：三角铁、碰钟、沙锤、红牌、绿牌、卡片鹅、儿歌歌词卡片。教学过程：今日的音乐课，老师想和小伴侣一起来学习一首儿歌。那你想不 想知道这是一首什么样的儿歌？老师把它贴到黑板上，儿歌名字叫什么呀？啊，我家门前有条河。老师把这首儿歌都粘到了黑板上，老师的 手呢，就是这小河里的流水，老师指到哪，你就读到哪，行不行？ 从这儿开头（我家门前有条河。）小伴侣们说的真棒！下面我

2、们来做接力嬉戏好不好？老师说第一 句，小伴侣们接其次句。会数数吗？谁来数给老师听？ 老师现在要考一考小伴侣，你能不能用一样的速度数数?老师起个速度，一、二，小伴侣们往下数，我们始终数到二十, 老师看谁能数得好。（老师用手势带）数得棒极了，老师呀还想犯难小伴侣们，看，这是什么？（红绿 灯），看到绿牌要怎么说？看到红牌要在心里（默数），我们先这 样，老师举红绿牌，你们数数，用一样的速度来数，怎么样？ （后面有些不太正确，我们再来一遍，好不好？）下面我想请个小交警来指挥，谁来呀？谁来呀？我坐在这儿。（开头）他指挥得好不好？（鼓掌）谁要来当小警察？谁来呀？红绿牌的嬉戏我们就玩到这里了，刚才，在做红绿灯

3、的时候，我 们大家都知道看到绿牌要（大声数），看到红牌要在心中（默数） 现在请你们看，老师现在把红灯放到了哪里？你会说吗？说来说？你为什么这么说？为什么停？（红灯要停一拍）老师这儿还有一个红灯，看我把它放在哪里？这句怎么说啊？ （请一位同学，说得好不好？谁来订正？）小伴侣们，咱们一起来把这一句来读一下？鹅儿水中游，那鹅儿 是怎样游的？谁来做一做？小鹅可以在池塘里闲适地漫步，还可以水中怎样？（游水）看看老师贴了几只白鹅呀？（四只）要求你们做四拍白鹅的动作。好，咱们来试试，从这句话开头。（鹅儿水中游1234,要回到位 置上去）不错，挺好的。看一看老师又加进了什么？什么乐器啊？（三角 铁）哎！三角铁

4、。三角铁怎样敲？ （ding ding ）我加在了第一句的后面，咱们把第一句连起来，用你们的手或者 你们的嘴来代表打击乐器。（预备。我家门前有条河，ding ding ding ding）直接接下一句，老师在这一句后面加上了什么？（响板），加在其次句后面，怎么说？（生示范，评价）小伴侣和她一起来说一说（后面有。拍手拍手）下一句是什么呀？喳喳喳地叫，看老师贴上了什么样的乐器呀？（碰铃，碰铃怎样来敲？ ding ding）有四个碰铃要敲（四下），谁来说一说？（老师觉得这边连起来就更好了，大家和他一起来说一说。坡上往下又是哪一句啊，老师这儿有两个打击乐器，看看这是什么呀?（沙球）谁来说说，沙球怎样敲？（沙沙沙沙）谁来说说最终一句？我们把最终一句一起来一遍。我们从头到尾连一遍，好不好？老师来说题目，小伴侣们说下一句。说得很好，下面我们打上节奏，再把儿歌连起来读一遍，好不好?一、二、三、四。结束本课。