新人音版一年级音乐下册教案第七课《巧巧手》.docx

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1、新人音版一年级音乐下册教案第七课巧巧手第一课时学唱粉刷匠，倾听采蘑菇的小姑娘教学目标：1 .通过编创动作和表演，培育同学的参加意识、创新意识。2 .能理解劳动的开心，并用轻松开心的声音边唱边表演粉刷 匠。教学重、难点：1 .引导同学乐观参加各种制造性的教学活动。2 .用轻松开心的声音演唱，感受劳动的欢乐。3 .唱好歌曲粉刷匠中的第三乐句。教具预备：多媒体课件、手工制作品、手风琴、打击乐、手工 纸。教学过程：一、组织教学1 .听音乐进教室，按规定坐好。2 .师生问好。二、新课教学1 .导入。师：老师这儿有一个谜语，谜面是：十个小伴侣，你有我有他 也有；十个小伴侣，五个在左五个在右；十个小伴侣，只

2、会做事不会开口。（生答：手）对，就是我们的这双手。我听说，在昨 天的美术课上，同学们用一双小手制作了很多美丽的手工作品, 老师真想看看。昨天通知你们今日音乐课带来展现一下，大家都 带来了吗？（生答，同时拿出作品）哇，真不错，看了你们的作 品，老师真佩服你们，由于你们都有一双灵活的手。今日这节音 乐课，我们就一起来学习第九课巧巧手。（出示课题：巧巧手） （课件1）2 .倾听采蘑菇的小姑娘（1）感受音乐，参加创编师：同学们，我们的手除了剪纸之外，还能做些什么呢？接下 来我们一起来观赏采蘑菇的小姑娘。（提出要求）请大家仔细听，然后告知我歌曲中小伴侣都做了 一些什么事？放音乐，（同学依据歌词内容创编动

3、作）接下来让 我们一起把音乐再听一遍，同学们一边听一边依据自己刚才创编 的动作把它表演出来。好！现在就让我们一起跳起来吧！（同学 表演）（2）思想教育：师：大家表演得真好，谁能说说，这首歌告知了我们一个什么 道理？（生答：从小养成爱劳动的好习惯）对，劳动最光荣，劳 动给我们带来了很多的欢乐，我们从小就要做到自己的事情自己 做。现在我们一起来想想，在生活中你们的这双小手还能做什么 呢？谁来说说？（生答：会穿衣服、整理书包、扫地等）你们真棒，一双小小的手能做出这么多的事情来，真让我艳羡，同学们 能不能给我一个机会，让我也露一手，好吗？（好）3 .学唱粉刷匠（1）学唱歌曲，体验欢乐。师：下面就让我弹

4、一曲，同学们来评一评，老师的手巧不巧， 给我打个分儿。（老师弹唱粉刷匠）老师弹得好不好，能打几 分呀？感谢同学们的夸奖。我发觉刚才我在弹唱的时候，有的同 学也跟着唱起来，看样子，有的同学在幼儿园、学前班就学过了 这首歌，那太好了。谁来说说这首歌的歌名叫什么？（生答：粉 刷匠）（对）（出示课件3）谁情愿上来唱给大家听？（叫2名 同学唱）唱得真好，让我们鼓舞他一下。（同学鼓掌）今日这节 课，我们还要学习一个新本事，学唱这首歌的歌谱，看看谁学得 又快又好！（生学唱）大家学得真不错，能不能自己演唱一遍给 我听，行吗？（生演唱）老师真为你们感到兴奋，没想到你们这 么快就学会了，真是太聪慧了。不过刚才同学

5、们演唱的时候，老 师发觉有的同学把第三乐句唱错了，我们现在把这一乐句再学学。 （生学唱）（解决难点）很好，把旋律再视唱一遍。（学演唱）接 下来请大家把歌词朗读一遍，（生读歌词）现在老师有个问题想 问问大家：小粉刷匠的小鼻子为什么变了样呢？（生答：由于在 劳动时，不当心弄脏的）那他怕不怕？（生答：不怕）是的，由 于他用他那双勤劳的小手把房子刷得漂美丽亮，并得到了大家的 夸奖，你们说他的心情是怎样的？（兴奋、开心）是的，我们大家要向小粉刷匠学习，劳动时要不怕脏不怕累。接下来我们就带 着这种开心的心情，把歌曲演唱一遍。（同学演唱）我真兴奋， 同学们唱得越来越好了。接下来请同学们随着音乐边唱边跳，大

6、家能行吗？（行）（同学表演）（2）动手操作，参加实践。师：老师知道，在美术课上同学们还学过折帽子，是不是？那 么现在我就要给同学们提出一个新的要求，就是用老师手上的手 工纸来折一顶帽子，看看哪位同学的手最巧。盼望同学们能用比 以前更快的速度折好并把自己装扮成粉刷匠的样子，（同学动手 操作）啊，不一会儿的功夫，我们都变成了粉刷匠，那么就让我 们一起来做一回粉刷匠。（放音乐，让师生一起歌表演）（3）创设舞台，展现自我。师：在你们这双小手的辛勤劳动下，我们的房子变得更美丽了， 你们快乐吗？为了更好地体现我们劳动的欢乐，我们配上这些打 击乐，（出示打击乐）让我们载歌载舞地再表演一遍。拿到打击 乐的同学，不要担忧，虽然我们还没学过，但只要把这份欢乐表 现出来，就行。4、总结今日这节课就要结束了。通过这节课，同学们不仅懂得了从小 要养成爱劳动的好习惯，还用你们的这双巧巧手为歌曲创编了很 多的动作，使得你们的这双手变得更加灵活了。我信任今后同学 们肯定能像歌中所说的那样：样样事情自己做，做一个爱劳动的好孩子。（播放采蘑菇的小姑娘让同学们在歌声中结束这节课）