三年级上册语文期末复习——口语交际与习作(含答案).docx

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1、三年级上册语文期末专项复习四一一口语交际与习作时间：45分钟 满分：100分一、口语交际。（48分）1.生活中我们会遇到许多问题，遇到问题该如何向别人请教呢？下面是几位同学之间的对话，请你根据语境补充完整。（6分）佳华：向人请教问题是一门艺术，说话时梢微不留神就可能伤害到对方。若薇：你说得对，向人请教问题时我们要注意0孟哲：我知道，请教问题时，,不然别人不会听懂我们 的意思。绮露：。亦云：是啊，不管别人会不会，我们都应该表示感谢。2,课堂上，老师开展了以“发现身边的温暖”为主题的班会，让同学们积极发现身 边温暖的小事。同学们正在踊跃发言。（6分）沛柔：在公交站排队时，如果发现有老爷爷、老奶奶要

2、上车，排在前面的人就会主动 退后，把老人先扶上去，大家都做到了敬老爱老。安澜：.灵蕊：。老师：我们的身边还有很多温暖的小事，同学们说得都很好。我们不仅要发现身边的 温暖，还要把这种温暖传递下去。3 .老师：同学们，我们起走进了秋天的乐园，感受到秋姑娘带给我们的快乐，谁来 把自己的发现讲给大家听听？（6分）芷烟：老师，我先说，我和妈妈一起去了秋天的果园，C 晨皓：芷烟说得真好！听得我的口水都快流出来了。周末我和爸爸来到了秋天的田野，老师：秋天带给我们的快乐实在太多了。以后，我们还要用这双善于发现的眼晴，继 续感受大自然带给我们的快乐。4 .课堂上，同学们正积极地讨论“阅读童话带给我们的影响”这个

3、话题。请你将下列 对话补充完整。（6分）雨灵：我觉得童话可以激发我们的想象力，培养我们的创造力，同时也丰富了我们的 业余生活。思博：阅读童话，我们能获得很多启示，比 如：O 雨泽：O 5.我们学习了很多小故事，你能根据放事情节来预测故事的发展吗？三班的同学 正在进行猜故事的交流会，请你将对话内容补充完整。（6分）彦轩：最近我读了夏洛的网这本书，它讲述的是小猪威尔伯将要被人类做成熏肉 火腿，它的好朋友蜘蛛夏洛为了救它，便吐出一根根丝在蛛网上织出了文字。谁能预 测一下接下来会发生什么故事呢？幼珊：我预测 o彦轩：你的预测很准确，小猪威尔伯不仅过着吃喝不愁的生活，而且还去参加了比赛，在夏洛的帮助下，

4、获得了特别奖。但是随着时间的流逝，夏洛的生命走到了尽 头,。6 .这周末，你们班要组织一次旅游活动，请你完成下面问题。（10分）你给同学们推荐的旅游景区是锦绣中华民俗村，那么请你为它写一条宣传标语， 向大家介绍一下。（4分）假如你在景区里看见一位年轻游客在景区内乱写“某某到此一游“，你会怎样礼貌地对他进行劝说呢？请写下来。（6分）7 .为了陶冶同学们的情操，培养同学们的兴趣，老师决定让同学们在班里成立一些兴趣小组。请你按照提示，填一填吧。（8分）我想成立的兴趣小组： .组名： .兴趣小组的主要活动： .目的： .二、习作。（52分）.写作加油站。（12分）（1）比喻：就是打比方，它是为了把事物

5、写得更生动、形象，把道理说得更明白。我试身手:我很着急。写成生动的比喻句:(2)夸张：故意夸大或缩小人物或事物的原样儿是夸张的特征，但实际上夸张可以真 实地强调人或事物的本质。我试身手:屋子里真安静。写成特征更突出的夸张句：。(3)拟人：拟人化手法就是将动物、植物或世界上一切没有生命的东西，赋予人的生 命，模拟人的言行，使表达更生动形象。我试身手:柔软的柳枝随风摆动。写成生动的拟人句： O.快乐写一写。(10分)同学，请你跟我来趣味写吧，显显你的身手吧！用“小绿豆” “牵牛花”“小绵羊”“小溪流” “月光姐姐”来编一个有趣的小故事吧!1 .写作小妙招。(10分)许多文章在写作时都采用中心句写法

6、，即用“总一分”的形式，比如：西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍 地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。我们在写作文时也 可以这样写，比如：老鹰捉小鸡可有趣了!2 .从下面三题中任选一题作文。(20分)(DFI记种类很多，常见的有三种类型：观察日记；生活日记：随感日记。现 在，请你写写你对一种小昆虫或者一种小动物的观察吧，注意日记的格式哦！ 春天的雨，夏天的风，秋天的叶，冬天的雪，你最喜欢哪个呢？请你选择一个写 下来吧，注意运用一些优美词汇，运用一些修辞手法，使它的美更能打动人心。(3)你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深

7、刻？请以“那次玩得 真高兴”为题，写一篇文章。要求表达出自己的真情实感。300字左右。参考答案一、1.示例：礼貌用语，要在别人方便的时候请教 把需要请教的问题说清楚 不 管对方能否帮你解决间题，都要向对方表示感谢2 .示例：我发现路边的清洁工不仅会打扫道路，把路上的树叶和垃圾清扫干净，还会 把墙上乱贴的小广告都撕掉、擦干净。我觉得他们真棒，值得我们赞美和学习。 有 一次下雨，妈妈接我回家，我们走过路口的时候发现交警叔叔在冒雨指挥交通。妈妈 毫不犹豫地跑过去把伞给了交警叔叔，然后把我塞进她的雨衣里。我觉得交警叔叔和 妈妈做得都太棒了，我要向他们学习。3 .示例：红彤彤的苹果挂满了枝头，石榴笑得咧

8、开了嘴，仿佛在说：“今年又是大丰 收，见到你们真开心！ ” 我看到一片黄澄澄的稻谷随着秋风泛起金波；棉花白白 的，像是给大地穿上了一件白衣裳；红红的高粱举起了燃烧的火把。4 .示例：学了一块奶酪一课，蚂蚁队长严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己, 爱护幼小的品质深深地感染了我，让我在生活和学习中学会自律，保护弱小。 阅 读童话，可以使我交到很多生活中遇不到的朋友，和他们一起经历很多事情，真是太有趣了！5 .示例：人们看到了蛛网上的文字，认为这只小猪有奇特的功能，于是小猪威尔伯改 变了自己将被做成火腿的命运，每天都过着吃喝不愁的生活。于是夏洛拜托威尔伯照 顾自己的孩子。威尔伯怀着悲伤和感恩的心情，

9、将夏洛的孩子抚养长大。6 .(1)示例：一步跨进历史，一日畅游中国。(2)示例：你好，景区是供大家游览的地方，你这样随处乱写乱画多影响美观啊，如 果大家都这样怎么行呢？请你把它擦掉好吗？让我们一起营造一个和谐文明的社会。7 .示例：剪纸组 一剪美 学习剪纸，练习剪纸，举办剪纸比赛等。培养同学们的动手、动脑能力，丰富同学们的课余生活。二、1.(1)我着急得像热锅上的蚂蚊。(2)屋子里真安静，连一根绣花针掉到地上的声音都能听见。(3)柔软的柳枝随风跳起了快乐的舞蹈。2,提示：要用所给词语编故事，语句要通顺，故事内容要完整。3.提示：总起句已给出，中间部分可分几个方面来描写老鹰捉小鸡的有趣，所写内容 要符合“总一一分”的要求，语句要通顺。