《幼儿园主题墙饰设计与实施》学习笔记.docx

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1、幼儿园主题墙饰设计与实施学习笔记幼儿园主题墙饰设计与实施学习笔记海南高校附属幼儿园莫劲奔2022年8月20日上午，吴海虹老师给我们进行幼儿园主题墙 饰的设计与实施的学习与培训，这是贯彻和落实指南的 实践活动。吴老师依据老师在操作过程中遇到的困难提出的问题, 对我们进行具体指导。在活动过程中，老师的启发，让我理清了 思路，发觉了问题，积累了阅历，受益匪浅。本专题学习笔记有 以下几点：一、主题墙饰的作用与意义教室里一面较集中、面积比较大的墙体上呈现主题学习脉络， 记录幼儿学习进程，反映幼儿学习爱好、阅历水平。因此，它不是简洁的作品展现墙，也不是简洁的装饰美化，肯定 要体现出以下关键点：1、体现主题

2、学习的目标（或者是关键点）。2、记录幼儿的学习过程、阅历、水平。3、便于幼儿观看、梳理、归纳、总结，提升阅历。二、主题墙饰创设的步骤主题墙饰设计和实施的原则：肯定要立足于幼儿的进展、幼儿 的视角和幼儿的需要。（一）、规划设计版块版块指的是主题墙饰组成部分，不同的版块共同构成主题关键学 习或幼儿进展脉络。做法：1、分析教参一一了解主题中应进展幼儿的哪些方面、目标。2、分析幼儿一一了解幼儿的特点、需要。两者结合形成版块留意：1、版块有多种分法，可以边框，颜色，排列、大背景等方式， 只要能一目了然即可。2、版块边框设计布局要和谐，简洁明白富有童趣，便于循环使 用。3、版块边框要体现主题。4、版块边框

3、留意不能铺张空间。5、边框的制作也可以吸纳幼儿共同参加。（二）、筛选收集资料、作品1、主题墙饰需要收集的资料、作品的类型和形式类型内容的形式谁来收集阅历性的资料：扩展幼儿视野，扩展幼儿阅历文字、图片、照片老师？家长？幼儿？过程性的资料记录幼儿的进展过程与变化。幼儿的学习记录幼儿的作品幼儿的话幼儿的问题幼儿2、怎么筛选1）肯定要与日常生活、日常教学结合，在领域教学活动中收集 资料。2）可以依据孩子的学习状况、主题关键点有方案地增设一些新 的教学活动、区域活动和生活活动（教参中教学方案表中没有的）, 并从中收集资料。3）资料的形式肯定要多样。留意：1、不是全部收集到的资料都适合上墙，一般文本式、图 片式、平面式的资料适合上墙。2、上墙的资料要选择典型性、趣味性，所以不肯定涵盖全部 的幼儿作品或记录。3、上墙的资料不肯定涵盖全部领域，比如音乐、体育活动很难有幼儿记录的过程性的资料，不必强求。三、墙饰的使用1、主题结束前，要整理墙饰，做一些必要的调整，力图使墙饰 线索清楚，明白，便于幼儿观看，便于幼儿整体学习观建立。2、带领幼儿一起来观看分析，小结，目的是总结、强化、概括 与提炼幼儿的学习过程和阅历。3、完整的墙饰要适时的保留一段时间，新主题墙饰可以滞后消 失（但是新主题的规划设计要按进度做好，可以在备课本中呈现）