学校思想品德课教学安排.docx

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1、学校思想品德课教学安排为适应形势发展要求，落实中共中央办公厅国务院办 公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的 意见，以及全国中小学德育工作会议和全国基础教育工作 会议精神，切实增强中小学德育工作的针对性、实效性和主 动性，我校对思想品德课进行了必要的要求和安排。一、认真学习课程标准，掌握精神实质课程标准是国家指导思想政治课教学、评估、考核, 以及规范教材编写与审查的规章。目的是进一步加强思想品 德课和思想政治课建设，转变教育观念，提高德育工作的针 对性和实效性，使其更好地发挥在学校德育工作中的主导渠 道作用，增强时代感，淡化学科体系。通过学习课程标准， 力求促进教师教育思想和教育观

2、念的转变，积极培养学生的 创新精神，倡导研究性学习。二、调整和充实教学内容，优化课程结构七年级的教学要把心理品质教育、道德教育与健康 人格教育结合起来，以加强学生的品格修养。在课题上进一 步突出品格修养的要求，把单课题式改为双课题式。在教学 内容和基本要求中，增加品格修养的内容。比如，在“锻炼 心理品质”的教学内容中，加入“青少年的健康成长需要健 康的人格；良好的心理品质有助于高尚品格和道德情操的培 养”。八年级强调对学生进行富有成效的法制教育。增加 “预防未成年人犯罪法”及自我保护的教学内容和要求，增 强维护国家安全的教育。九年级加强国情、国策教育，增加“社会主义是中国 人民的历史选择”和“

3、建设有中国特色社会主义”两个单元。 增加了 “三个代表”重要思想的基本内容；充实了 “没有共 产党就没有新中国”、“我国的根本政治制度”、“一国两 制”和“科教兴国战略”等国情国策方面的内容以及有关当 今世界形势的知识。三、删除“繁、难、偏、旧”的内容，减轻学生负担在七年级，删去部分纯心理学概念的教学内容，以及 对这些概念的识记或理解要求，以淡化学科体系，减轻学生 负担。在八、九年级，删去了一些离学生生活较远的法律条文 和一些史实及概念化、学生难于理解的教学内容。四、强调更新教育观念，推进素质教育1 .强调发挥学生的主体作用，突出创新精神与实践能力的培养。在启发式教学原则中，强调要“鼓励学生发表不同的 意见，从不同的角度思考问题”。2 .改进教学方法，增强教育的针对性和时代感。教学方法要有针对性、有效性和时代感，采用启发式、讨 论式和研究性学习等方式进行教学，3 .教时安排每周两节，至少有20%的时间用于开展学生课堂活动和 相关的实践活动。在教学内容和基本要求中，除原有的实践 活动要求外，还要有社会实践活动的内容。