主动运输与胞吞、胞吐学习任务单.docx

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学习任务单课程基本信息学科生物年级高一学期秋季课题主动运输与胞吞、胞吐教科书分子与细胞教材学生信息姓名学校班级学号学习目标1 .通过葡萄糖逆浓度梯度运输的分析，说明主动运输的特点。2 .通过免疫细胞吞噬病原体的实例，说明胞吞的过程。3 .通过消化酶分泌的实例，说明胞吐的过程。4 .通过对各种物质进出细胞方式的总结，进一步理解膜的结构特点和功能特性。课前学习任务预习教材本节内容，初步了解主动运输、胞吞和胞吞的基本过程。课上学习任务【学习任务一】总结主动运输的相关知识点：运输方式方忖是否需 要能量是否需 要载体实例主动运输曲线分析S isj3。-19 -30100仙劭鸵浓度 (mmoI/L)载体蛋白G转运速率曲线.9160做)葡糖浓度 (mmol/L) 载体蛋白S转运速率曲线【学习任务二】以淀粉酶的分泌过程为例，思考：淀粉酶的合成场所在哪里？淀粉酶如何从内质网运输到高尔基体，最后分泌出细胞?【学习任务三】分析如下问题：附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质能够分泌到细胞外，试分析其中道理。试分析被胞吞进细胞的有机颗粒或病原体，之后的去路是什么？胞吞、胞吐的过程，如何表达生物膜结构的特性？【学习任务四】完成概念图的构建:总结：细胞的物质输入和输出被动运输一浓度梯度扩散扩散I需要转运蛋白蛋白F蛋白,主动运输浓度梯度需要胞吞、胞吐大分子物质进出细胞，需要