部编版四年级语文下册第六单元知识梳理.docx

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1、部编版四年级语文下册第六单元知识梳理一、字音1.易混的多音字nan g （软鼓囊囊）k e n g （一声不吭）囊ndn g (皮囊)han g （引吭高歌）sdi （活塞）塞sdi （边塞）qidng (勉强)qi6ng (坚强)sd (堵塞)jiang (倔强)2.易读错的字铁杵h u）老媪(a o )卒业（ZU）晋级（jin） 扭打（nia） 捆绑（kan）安徽ui）苇絮(x u)扒开（b d）倔强（j u 6）叮嘱（zh 口）沮丧（ji）趁机hen)纸屑（xi e）遗憾（hdn）搓手（cu。）嘴唇（c h U n ）轮廓u d)瞭亮(1 i d o )枪栓(s h u a n )二、词

2、语听写皮囊恭敬勤劳皮囊恭敬勤劳博学贫穷相逢土炕铅笔迈步胳膊劫难绸缎扒开敌人尸首趁早慌张防备戒指 晋察冀 消防栓 飘飘悠悠 哗啦哗啦歪歪斜斜推推揉操软鼓囊囊F1益高涨满头大汗一声不吭不约而同三、词语积累1.词语搭配厚厚的白雪鹅毛般的苇絮柔软的芦花长长的步枪光溜溜的脊背可怕的狂热针刺般的寒冷奇妙的事情金黄的稻草细软的绒毛空寂的街上清新的空气2.近义词劫难一-灾难例超一一踉跄商量一一商议防备一一防范爽气一爽快胆怯一-害怕拘束一一拘谨妨碍一一阻碍祈求一祈祷3.反义词羽而底端王林iXi 1仄和彩林阳dmi啊蔡踝条状不口音狂热一冷淡镇静一一慌乱厚实一单薄欣喜一一悲伤4 .描写人物性格特点的词语文质彬彬宽以

3、待人知难而上不拘小节直率坦诚足智多谋目中无人逆来顺受光明磊落心直口快谨小慎微斤斤计较5 .与古人读书求学故事的词语囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光铁杵成针程门立雪手不释卷牛角挂书四、句子赏析1 .雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 赏析：这句话运用比喻的修辞手法，写出了雨来游泳本领高，也为后文雨来在敌人枪口 下逃生埋下伏笔。2 .我们是中国人，我们爱自己的祖。赏析：这是雨来能够掩护革命干部、同敌人作斗争的思想基础，正是因为雨来有对祖国 深切的爱，才有了后面智救交通员、勇斗敌人的故事。3 .有志不在年高。赏析：有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡

4、量志气的大小；只要 有志气，年轻也能做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的 品质深深感动、激励着芦花村的人们。4 .蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。 赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把被夕阳染红的浮云比喻成红绸子，把河中浮云的 倒影比喻成鸡冠花，渲染了庄严的气氛。用红色作背景，意在烘托雨来“牺牲”时的悲 壮和对雨来爱国之心的赞美。5 . 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。赏析：这句话运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了 “男子汉”不愿让人牵他手的心 理。五、课文理解.文言文二则中，囊萤夜读讲的是（车胤）自

5、幼好学，由于家里穷，他（采集萤 火虫）装在袋子里来照亮书本，每天（勤奋夜读）的故事。铁杵成针讲了唐代（李 太白）看见河边有一位老婆婆，要把（铁杵磨成绣花针），李太白深受触动，于是马上 返身回到学院继续读书的事。1 .小英雄雨来（节选）写的是抗日战争时期（晋察冀）边区的少年雨来为了（掩护交通员）李大叔，（机智勇敢）地同敌人作斗争，歌颂了雨来（热爱祖国）、（不畏强敌）、 （机智勇敢）的品质。2 .我们家的男子汉是一篇成年人写（孩子趣事）的文章。课文生动而细腻地描写了一 个男孩子（成长的过程），刻画了一个（逐步成长）的小“男子汉”的形象。3 .芦花鞋这篇课文围绕主人公青铜讲了（编芦花鞋）和（卖芦花鞋

6、）两件事情，表现 了青铜的（勤劳、懂事、天真和善良）。六、背诵背诵囊萤夜读。七、日积月累独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。八、单元语文要素小结.学会把握长文章的主要内容。可以给文章列小标题，或者把文章分为几个部分，再把每 部分的主要意思连起来。1 .写一件事，能按照一定的顺序把事情的过程写清楚。九、“1+X”阅读推荐篇目：曹文轩青铜葵花推荐理由：该书主要讲述没有血缘关系的两兄妹青铜与葵花的故事。生动展现了困境之中 普通劳动人民善良、纯朴的优良品格，热情赞美了根植于中华民族感情深处的人性美。作品情 节跌宕起伏，场景自然清新，文笔优美纯净，情感真挚深沉。阅读方法：（1） 了解题目含义。理解青铜葵花书名有三层意思：一是人物名字；二 是一种物品一一青铜做的葵花（葵花父亲的作品）；三是代表人物坚韧不拔、乐观活泼的品质。（2）深刻感悟思想。这本写苦难一大苦难，将苦难写到深刻之处；写美一大美，将美写 到极致；写爱一至爱，将爱写得充满生机与情谊。