加强师德师风修养培训个人心得合集.docx

《加强师德师风修养培训个人心得合集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《加强师德师风修养培训个人心得合集.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、加强师德师风修养培训个人心得合集【一】在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从 事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作 者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业 感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。责任感是师德师风的基础对教育工作的强烈责任感是一种 高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，热爱教育的师德师风原 则的具体体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会 对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。我认 为，教师的责任有三个方面。一是对社会的责任，我们是在为 国家为社会培养有用的人才，目前国家现代化建设正如火如荼 地进行，我们就是要用自己辛

2、勤的工作源源不断地输送人才； 二是对家长负责，家长把子女交给学校，交给老师，就是希望 学校老师能把小孩培养成才，帮助他们学到各种知识，家长希 望教师做到他们无法做到的事情；三是对学生负责，学生来到 学校应该是有所求，不管他们的目的如何，他们的行为如何。 在这一点上，教师就应该想方设法，帮助他们发现自己的长处, 让他们在知识，做人各方面得到发展。从事教师工作的人，一 定要有强烈的责任感，这是我对师德师风的一些体会。我自己 要从以上各方面努力。职业感是师德师风的前提。社会上有许多种职业，其中教 师职业最神圣最受人敬重。一个热爱教育、献身教育的教师必 然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。在这个职业

3、中工作样才有利于学生的知识建构。创新的教学要从封闭走向开放， 开放教材，开放课堂，给学生提供“凭借”的机会，使课堂教 学与课外活动沟通，课内打基础，课外求发展；各学科教学相 互沟通、相互渗透、相互促进；课堂教学与社会生活相沟通， 扩展外延，丰富内涵。在教学过程中，要正确处理好接受性学 习与自主、合作、探究性学的关系，调动每一个学生的参与意 识和学习积极性，给课堂面貌带来生机。短短几天的培训，使我对今后的教育教学工作充满信心。 在今后的教学中，我要多读一些教学书籍，多看优秀的课堂实 录，积极主动地向优秀教师学习，提高自己的教学水平。感谢 领导为我提供这么好的学习机会，能与各校老师一起研究教材、

4、探讨教学。转载请注明加强师德师风修养培训个人心得合集【六】师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是 教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不 令而行；其身不正，虽令不从”。作为幼儿教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用, 注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起 着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先 垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人, 以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱 护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其 师，信其道”，进而“乐其道”。师德师风建设必须依托多方式、多途径才不

5、至于流于空谈，流于形式。我园主要开展了以 下活动：一、具体实施方面：1、根据区教文体局要求，组织全体教职工集中学习教育 法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业 道德规范、郑州市中小学教师职业道德建设十项规范、十 项惩戒、职业道德考核办法等相关法律法规，并认真做 好记录，写出深刻的反思和总结。2、学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、规范、 师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德 教育。通过学习，提高全体教职工对加强师德师风建设的重要 性、必要性的认识，自觉规范从教行为，促进园风、教风、学 风的形成。3、学术报告活动。2月23日上午聘请河南省心理学研究 所、河南省教育厅关

6、工委资深讲师卢杰做“做睿智的幼儿园教 师”专题学术报告，讲解加强师德修养的重要性、必要性及途 径与方式，使全体教师在师德教育中受到启发。4、主题教育活动。根据当前教育形势，结合本园教育实际, 确定下年度师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教育 活动。如开展“三爱三争”教育活动，即：爱岗位，争做幼教 改革的尖兵；爱学习，争做新时期教书育人的能手；爱幼儿， 争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“修师德、铸师魂、 树师表”活动。开展“三学”活动，即：学规范（中小学教师职业道德规范），学纲要（幼儿园教育指导纲要）， 学规程（规程）。5、加强监督，完善有效的考核机制。师德建设既要有自律 又要有他律，

7、自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才 能不断提高。因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师 德监督机制。建立教师个人师德师风档案，建立内部师德考核 机制，将教师敬业爱幼、为人师表等方面作为教师日常工作考 核内容之一，教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评优评 先等，都将良好师德列为第一条件。每学期末，填写教师师 德师风情况评估表，对自己的师德师风状况写出“自查报告” 进行小结，并通过教职工大会对其师德师风状况进行民主测评， 划出等次，督促教师自查、自纠、自省。6、广泛听取家长意见，对外公布教师师德规范、教师职业 道德日常行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱，向家 长发放教师师德问卷

8、调查表、征询表，公开幼儿园监督电话， 鼓励家长对教师评头论足，并将他们的意见作为教师年终考核 的重要依据。加强师德师风修养培训个人心得合集【七】近日，学校利用政治学习的时间，组织全体教师观看了关 于教师职业道德教育的系列教学片师德启思录中的第七集 廉洁从教，以身作则。我看了以后，感慨颇多，心情很不 平静，特别是胡、包等农村教师身上表现出的高尚道德风范， 更使我感动不已。湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗 愿，义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房 中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把 自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来, 她有无

9、数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩 子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲！孩子辍学，她就跑 遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩 子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用 自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想 到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立胡 安梅教育基金，以奖励那些扎根山村教育的老师们。全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰, 从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创 新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著 的成果；他艰苦奋斗、励精图

10、治，坚持不懈地改善办学条件， 把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校；他生活简朴、廉 洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、 素质高的教师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人 民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和 教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。穷且益坚，不坠青云之志。像胡安梅，包全杰等这些诚实 质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们 的身上闪烁着师德的绚烂光辉。加强师德师风修养培训个人心得合集【八】这次我有幸参加了路南区青年教师师德培训。在这短暂而 珍贵的几天里，给年

11、轻的我又一次充足了电，上满了弦。从心 理知识的学习到教学头脑的更新，都给予了我莫大的影响。现 将本次培训的点滴感受作粗浅汇报。通过这几天的培训，我深深体会到教师必须时刻牢记自己 肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维 护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、 团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之 间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，也 是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。 教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。 因此，我们应该加强职业道德建设，提高思想道德水平，刻苦 钻研业务，不断学习新知识，

12、探索教育教学规律，改进教育教 学方法，提高教育教学和科研水平。在听了两位老师的经验介绍后，我更加明确了教师一定要 时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己 首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已, 以身作则，才能让学生心服口服。“其身正，不令则行；其身 不正，虽令不从。”老师还要不断地给自己充电，不被社会所 淘汰。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有 一桶水。”然而，在知识经济的时代背景下，教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一 名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之 外，还要努力提高自己的语言文学修养、听

13、说读写水平、观察 思考判断能力。努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。 身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。 在课堂教学中应开发学生已有的知识和经验，把学生头脑中已 储备的与学习新知有关的材料充分地挖掘出来，优化组合，这 样才有利于学生的知识建构。创新的教学要从封闭走向开放， 开放教材，开放课堂，给学生提供“凭借”的机会，使课堂教 学与课外活动沟通，课内打基础，课外求发展；各学科教学相 互沟通、相互渗透、相互促进；课堂教学与社会生活相沟通， 扩展外延，丰富内涵。在教学过程中，要正确处理好接受性学 习与自主、合作、探究性学的关系，调动每一个学生的参与意 识和学习积极性，给课

14、堂面貌带来生机。短短几天的培训，使我对今后的教育教学工作充满信心。 在今后的教学中，我要多读一些教学书籍，多看优秀的课堂实 录，积极主动地向优秀教师学习，提高自己的教学水平。感谢 领导为我提供这么好的学习机会，能与各校老师一起研究教材、 探讨教学。的人，如果没有良好的师德师风，怎么能够担当起社会的重托, 怎么对学生的身心施加特定的影响的人？怎么为国家培养有用人 材?有职业感的教师，他首先会把自己的职业与国家的发展、民 族的振兴联系在一起。认识到自己的职业不仅仅是教书，而且是为国家培育新人。 职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、对学生身心施加 特定影响的人。教师的言行对学生的思想、行为和品质

15、具有潜 移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学 生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做 出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于 律己。教师只有形成强烈的职业感，才能发挥出人生价值，才 能对社会有所贡献。加强师德师风修养培训个人心得合集【二】学校对我们教师集中组织进行了培训，通过这次培训学习, 使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次 学习的心得。一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有&ldquo；塑造人类灵魂的工程师&rdquo；之美誉。 在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有 高尚的道德和崇高的精神境界。教

16、师应当成为学生的表率，成 为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时 刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么, 如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要 求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师 职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发 展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人 得失，发扬&ldquo；红烛&rdquo；精神，甘做&ldquo；人梯 &rdquo；,安于&ldquo；粉笔生涯&rdquo；,以&ldquo；捧着 一颗心来，

17、不带半根草去&rdquo；的高尚情怀，献身教育，鞠 躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，&ldquo；身在曹 营心在汉&rdquo；,必定不能把工作做好。2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是 衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到 教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教 师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱 好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功 课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生 着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生， 爱护学生，因势利导地进行有针对性

18、的教育。热爱学生还要尊 重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学 生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在 日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对 待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、 挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的 赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得 到更多的回报。3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能 有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教， &ldquo；不能正其身，如正人何?&r

19、dquo； &ldquo；其身正，不 令而行；其身不正，虽令不从。&rdquo；这说明凡是教师要求 学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求 学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影 响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人 师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远 大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学 进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常 教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的 情操，以自己的模范行为，影响教育学生。二、用学习引领自身专业成长

20、随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知 识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生 存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教 育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。&ldquo；严谨 笃学，与时俱进，活到老，学到老&rdquo；是新世纪教师应有 的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知 识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身 专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、 自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会

21、成员的基 本生存方式，那种&ldquo； 一朝学成而受用终身&rdquo；的观 点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得 一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念, 研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受 益。其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育 改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实 验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还 是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分 不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的 资源意识，克服&ldquo； 一支粉笔教下去，一本教案讲过来 &rdq

22、uo；的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构， 以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接 触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的 积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远 远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎 么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学 习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社 会所淘汰，只有加紧学习的步伐！ 一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和 学生共同发展。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信 念，今后的工作中，我定会更加努

23、力，加强学习，提高素质， 完善自己，书写出灿烂美好的未来。加强师德师风修养培训个人心得合集【三】教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教 育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要 求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘 为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上， 终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知 识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的 心灵。通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是 教师做好

24、教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备 了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百 计的去教好学生。通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。 教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言 传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅 力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的 把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要 求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄， 大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自

25、己的理想, 帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、 平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教 育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会 用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯。加强师德师风修养培训个人心得合集【四】在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从 事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作 者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业 感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。责任感是师德师风的基矗对教育工作的强烈责任感是一种 高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，热爱教育的师德师风原 则的具体体现。一

26、个人只有当他感到自己所从事的职业对社会 对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。我认 为，教师的责任有三个方面。一是对社会的责任，我们是在为 国家为社会培养有用的人才，目前国家现代化建设正如火如荼 地进行，我们就是要用自己辛勤的.工作源源不断地输送人才； 二是对家长负责，家长把子女交给学校，交给老师，就是希望 学校老师能把小孩培养成才，帮助他们学到各种知识，家长希 望教师做到他们无法做到的事情；三是对学生负责，学生来到 学校应该是有所求，不管他们的目的如何，他们的行为如何。在这一点上，教师就应该想方设法，帮助他们发现自己的长处, 让他们在知识，做人各方面得到发展。从事教师工作的人，一

27、 定要有强烈的责任感，这是我对师德师风的一些体会。我自己 要从以上各方面努力。职业感是师德师风的前提。社会上有许多种职业，其中教 师职业最神圣最受人敬重。一个热爱教育、献身教育的教师必 然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。在这个职业中工作 的人，如果没有良好的师德师风，怎么能够担当起社会的重托, 怎么对学生的身心施加特定的影响的人？怎么为国家培养有用人 材?有职业感的教师，他首先会把自己的职业与国家的发展、民 族的振兴联系在一起。认识到自己的职业不仅仅是教书，而且是为国家培育新人。 职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、对学生身心施加 特定影响的人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜

28、 移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学 生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做 出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于 律己。教师只有形成强烈的职业感，才能发挥出人生价值，才 能对社会有所贡献。加强师德师风修养培训个人心得合集【五】这次我有幸参加了路南区青年教师师德培训。在这短暂而 珍贵的几天里，给年轻的我又一次充足了电，上满了弦。从心 理知识的学习到教学头脑的更新，都给予了我莫大的影响。现 将本次培训的点滴感受作粗浅汇报。通过这几天的培训，我深深体会到教师必须时刻牢记自己 肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维 护教师职业道德

29、，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、 团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之 间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，也 是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。 教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。 因此，我们应该加强职业道德建设，提高思想道德水平，刻苦 钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教 学方法，提高教育教学和科研水平。在听了两位老师的经验介绍后，我更加明确了教师一定要 时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己 首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已, 以身作则，才能让学生心服口服。“其身正，不令则行；其身 不正，虽令不从。”老师还要不断地给自己充电，不被社会所 淘汰。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有 一桶水。”然而，在知识经济的时代背景下，教师更应该是一 条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一 名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之 外，还要努力提高自己的语言文学修养、听说读写水平、观察 思考判断能力。努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。 身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。 在课堂教学中应开发学生已有的知识和经验，把学生头脑中已 储备的与学习新知有关的材料充分地挖掘出来，优化组合，这