专题03文学类文本（散文）阅读（原卷版）.docx

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1、专题03文学类文本（散文）阅读（原卷版）专项训练一题量：2大题建议用时：30分钟满分：30分测试人：实际用时：得分：一、（2020宜宾市第一中学高三二模）阅读下面的文字，完成下面小题。每一朵雪花都认真飘落余君才雪是什么时候开始下起来的，我已经记不清了。母亲在半夜里翻身，在沉寂的夜里忍不住大声咳嗽。 大半夜的，风轻轻推开虚掩的窗户，屋子里越发清冷，母亲帮我盖好棉被，又走回了自己的屋子，然后传 来一阵轻微的咳嗽声。窗外的天空低垂，风更加凛冽起来，我静静地躺在夜里，毫无睡意，看着窗外的事 物。窗外的天空慢慢地变亮，我感觉雪就要落下来了。我不知道是什么时候又睡过去了，母亲起身的时候，我也不知道。雪要落

2、下来了，母亲想起了山野 上的那一块麦地。麦苗青青，但疏于人力，麦垄里的杂草还没有来得及铲掉。母亲拿起锄头，走向了那块 月光下的麦地，她对山野里那些迎风招摇的麦子无比珍视。她要赶在雪花落下来之前将那块麦地的杂草除 掉。不然大雪落下来，麦子连同杂草埋在下面，土地的营养全被杂草给吸走了，冬雪之后的麦子就会面黄 肌疫。那时候雪还没有来，雪还在风雨之后。母亲在那块月光下的麦地里除草，母亲头上包着一块暗红色 的头巾，身上穿着那件厚厚的棉袄，棉袄有些破旧了，里面的棉花露了出来，乍一看像是飘落在棉袄上尚 未融化的雪花。但雪还没有落下来，天空越来越明亮了，母亲心里越来越急，她挥舞着手中的锄头，在月 光之下，努力

3、地除草，雪就要落下来了。母亲回到家的时候，雪已经越下越大。那时候，我透过房间的窗户看见母亲扛着恸头从大雪纷纷的 小路上走回来，她的脸颊已经被冻得通红，母亲用龟裂的手轻轻婵去落在身上的雪花，将锄头靠在屋前的 墙角，然后经过庭院走进屋子里，母亲的身后，大雪将夜晚映得发亮。窗外的雪越下越紧，每一片雪花都在天空中飞舞。仿佛一个盛大的节日，雪花纷纷扬扬，在大地上 尽情狂欢。那一年的雪可真大啊，它是我记忆中最大的一场大雪。雪落在大地上，发出簌皱的声响，一会 儿功夫大地就变成雪白的一片。那一年的庄稼也大丰收，母亲说：“端雪兆丰年，多亏那场雪啊！”但我总 是觉得所有的收获都是母亲劳动得来的，我永远忘不了那场雪

4、，忘不了透过房间窗户看见母亲扛着4助头从 大雪纷纷的小路上劳作回家的画面。满山青翠，满山鸟鸣。在场部院坝里，早起的老杨见到了早起的我。他问，咋不多睡会儿？我笑着说, 这鸟叫得睡不着呢。老杨说，每天在鸟鸣声中醒来，也是一件幸福的事。海拔两千多米的林场，上万亩的森林，林子大，鸟儿就多。六十多岁的老杨是林场老员工，四十多年 前来到林场。老杨说，当时场里七八个人，每人都挖坏锄头上百把，用坏燎刀上百把。老杨推开场部一间 屋子的两扇木门，唱当唯当，门头和屋顶的灰尘喇喇往下掉，一抹阳光跟进屋来。我拿过一把覆满尘土的 锄头，沉沉的，似乎他把上的汗渍还清晰可见。看着这把锄头，我恍惚看见老杨们挥刀去杂、抡锄栽树的

5、 情景，身后是他们栽下的一棵棵小树，山顶是郁郁葱葱的大树。如今小树也长大成林，林场其他职工转岗 回了城，只有老杨还待在林场。此刻，林场云雾缭绕，松涛阵阵，山峰连山峰，重峦登嶂。我和老杨一路上山，一路走，鸟鸣声一路 跟随。几只鸟儿从五彩山雾里飞来，栖息在一棵古老的香椁树上，“滴溜儿，滴溜儿”叫，我们仰头望它 们，香樟叶的浓香和晨光，还有那连绵的鸟鸣一起倾泻下来，瞬间将我们淹没。一棵树如果没有鸟儿的叫 声停歇，那是多么孤独的一棵树。树和鸟儿互相成全着。我终于开口问了老杨：“这么多年，就没有想过回城？”老杨笑笑说：“没想过是假的，最后还是留 了下来。下山了，就挂念山上的这些树咋样了，这些鸟还好不好。

6、久了，有感情了。”接着，老杨讲了一个故事：我救了一只受伤的猫头鹰，伤好后，怎么赶它，它都不走。我孤独了，吼它几声，它就咕咕几声，像 是安慰我。冬天了，大雪覆盖，到处白茫茫一片，它叼来枯树枝，放在场部街沿上，是让我生火取暖呢。 春天了，它叼些野花来，告诉我，春天来了。夏天了，它会叼一些青草、过路黄来，让我煮水消暑热呢。 秋天，它叼些五彩落叶来，搞得满地流光溢彩。我惊讶起来：“有这么神奇？ ”老杨说，还有更神奇的呢。八十年代，我和大黑狗巡山，摔到山谷下，断了腿骨。大黑跑过来，咬着 我的衣服，想把我拉起来，也不行。最后，大黑箭一样跑出去，跑回城里家里，把家里人找来，我才捡回 一条命呢。五个小时的路，

7、大黑跑了两个小时，跑得全身是汗。老杨指了指身旁的大黑狗，淡淡说了一句： “这是大黑的儿子。”黑狗往远处看着，明亮的阳光照在它的身上，黑得鲜亮。在这样一个人与森林、人与动物共处的氛围里，我想老杨一定是欢喜和幸福的。老杨和这些树一起， 在时间面前较量韧性和强度。面对这么大的森林，我心里除了敬畏还能有什么呢？老杨突然问我：“知道为什么要学会一些鸟叫吗？ “我摇摇头。老杨说，前些年，有人专挑鸟儿繁殖 季节，嘴里衔片竹叶模仿鸟叫，引鸟上钩，一捉就是一麻布口袋，然后偷偷去卖。“为了不让鸟儿上当， 我也来学鸟叫了，让鸟儿能拼别出我的声音。我还能辨出四十多种鸟叫声。”说着，老杨从嘴里发出几声 百灵鸟的叫声，山

8、林里成千上万的百灵鸟也跟着叫开了。老杨说，在林场孤独时，就这么和鸟儿说上几句 话。我和老杨走上一个小山头。野柿子树上的柿子红了，在阳光里垂挂着，一颗颗通透可爱。密林里传来 一阵阵，喳喳喳，的叫声，这个我晓得，是红嘴蓝鹊。放眼一看，密林里一大片柿子树。一群红嘴蓝鹊在 柿子树枝间跳上跳下，或从一棵树上滑到另一棵树下，它们喧闹着，独占这一树柿子果儿。其它的鸟儿远 远站在高处的树梢上，叽叽喳喳地议论着。正当我痴迷于这鸟儿奇妙的世界时，老杨拉了拉我的衣角，“嗨呦嗨呦呦”喊起了山，山谷 中回荡着老杨浑厚的声音。老杨一声“嗨呦”过后，那声音像定格一样，喧闹的红嘴蓝鹊停止了鸣叫，森 林像静止了一样。红嘴蓝鹊偏

9、着脑袋倾听。老杨再次轻扬嗓子，从低再到高，又一声“嗨呦嗨呦呦 山谷模仿老杨的声音重放了一遍。这一声静止过后，一群红嘴蓝鹊集体叫了起来：“喳老杨喳喳。” 我以为是我听错了，调动全身力气，侧耳细听，“喳喳老杨喳喳，又一声清晰地落在我的耳朵 里。我兴奋地对老杨说：“鸟儿在叫你呢。”老杨静静点了点头，我看见他眼里含着泪花。密林里，雄能听懂鸟声？这高一声低一语的鸟声极轻极细，只有每一片树叶的耳朵能敏锐地捕捉。这 鸟儿的叫声树叶接住了，守候这一片森林的老杨也接住了。遇见三个青年志愿者，说他们已经来了七八次，每次在山上要住一个月。他们要普查完这片森林的鸟 儿，现在已经给五十三种鸟儿建立了档案。老杨对三个年轻

10、人说：“那我还要努力，还要练习十三种鸟儿 的叫声呢。“大家都笑了起来，爽朗的笑声穿透密林。此刻，说什么都是多余的，我该向这片森林致敬， 向守候森林的老杨致敬，向森林里的满山鸟鸣致敬，向森林里的所有生命致敬。（摘编自人民日报）1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章首段写“咕咕咕”“突突突”等鸟的各种叫声，描绘了一个热闹喧嚣、鸟鸣不止的场景，内容上紧 扣文章标题。B.文章第三段画线句子描绘了我记忆中的老杨等林场职工开辟荒山、植树造林的情景，赞美了他们甘于奉 献的精神。C. “还有那连绵的鸟鸣一起倾泻下来，瞬间将我们淹没”运用通感修辞，将听觉转化为视觉，生动地描绘 了

11、鸟鸣声的壮美。D.文章最后一段写三个青年志愿者为山上的鸟儿建立档案，表明除老杨等人外还有人也在爱护这些鸟儿, 深化了文章主题。2 .这篇散文的标题是“满山鸟鸣”，作者为什么还要讲述猫头鹰和大黑狗的故事？3 . “满山鸟鸣”意蕴丰富，请结合文章内容进行探究。专项训练四题量：2大题建议用时：30分钟满分：30分测试人：实际用时：得分：一、（2020黑龙江省哈师大附中高三二模）阅读下面的文字，完成下面小题。一心一1境林清玄小时候我时常寄住在外祖母家，有许多表兄弟姐妹，每次相约饭后要一起去玩，吃饭时就不能安心， 总是胡乱地扒到嘴里咽下，心里尽想着玩乐。这时，外祖母就会用她的拐杖敲我们的头说：“你们吃那

12、么快，要去赴死吗？”这句话令我一时呆住了，然后她就会慢条斯理地说：“吃那么紧，怎么会知道一碗饭的滋味呀！”当时 深记着外祖母的话，从此，吃饭便十分专心，总是好好吃了饭再出去玩。从前不觉得这两句话有什么了不起的地方，长大以后，年岁日长愈感觉这两句寻常的话有至理在焉， 这不正是禅宗祖师所说的“吃饭时吃饭，睡觉时睡觉”那种活在当下的精神吗？“活在当下”看来是寻常言语，实际上是一种极为勇迈的精神，是把“过去”与“未来”做一截断， 使心思处在一心一境的状态，一个人如果能每时每刻都处于一心一境，就没有什么困难能牵住他，也没有 什么痛苦能动摇他了。一心一境是疗治人生的波动、不安、痛苦、散乱最有效也最简易的方

13、法，因为人的乐受与苦受虽是感 觉真实，却是一种空相，若能安住于每一个当下，苦受就不那样苦，乐受也没有那么乐了。可惜的是，人 往往是一心好几境（怀忧过去，恐慌未来），或一境生起好几种心（信念犹如江河，波动不止），久而久之， 就被感受所欺瞒，不能超越了。不能活在一心一境之中，那是由于世人往往重视结局，而不重视过程，很少人体脸到一切的过程乃是 与结局联结的。一个人如果不能在吃饭时品味米饭的杳甜，又何以能深刻地品味人生呢？一个人若不能深入 一碗饭，不知蓬莱米、在来米，甚至糯米的不同，又如何能在生命的苦乐中有更深切的认识？因此吃饭、睡觉、喝茶，看来是人生小事，却能由一心一境在平凡中见出不凡，也就能以实践

14、的态度 契入生活，而得到自在。曾经有人问一位禅师说：“什么是解脱痛苦最好的法门？”禅师说：“在痛苦时就承受痛苦，在该死的时候就坦然地死，这便是解脱痛苦最好的法门。”痛苦或死亡是人人所不愿见到或遇到的，但若不能深刻品味痛苦，何尝能知道平安喜乐的真滋味？若不 能对死亡有所领会，又如何能珍惜活着的时候呢？又有一位禅师问门人说：“寒热来时往何处去？ ”门人说：“向无寒暑处去！”禅师说：“冷时冻死你，然时热死你！”这世界原来并没有一个无寒暑的地方可以逃避生之恸，因此最好的方法是水里来、火里去，不避于寒 热，寒热自然就莫可奈何了！这也是一心一境。时人的苦恼就是寒冷的时候怀念暑天，到了其正热的时节， 又觉得

15、能冷一些就好了。晴天的时候想着雨景之美，雨季来临时，又抱怨没有好的天色，因此，生命的真 味就被蹉跑了。一心一境是活在每一个眼前的时节，是承担正在遭受的变化不定的人生，那就像拿着铁锤吃核桃，核 桃应声而裂，人生的核桃或有乏味之时，或有外表美好、内部朽坏的，但在每一个下锤的时节都能怀抱美 好的期待。当然，人的生命历程如果能像苏东坡所说的：“无事以当贵，早寝以当富，安步以当车，晚食以当肉。” 那是最好的情况。可惜在现代社会里几乎没有无事、早寝、安步、晚食的人了。因此如何学习以“一心一 境”的态度生活，就变得益发可贵。苏东坡在春渚纪闻里还说：“处贫贱易，处富贵难。安劳苦易，安闲散难。忍痛易，忍痒难。人

16、 能安闲散，耐富贵，忍痒，真有道之士也。”这是苏东坡的至理名言，但我的看法有些不同，我觉得要处 贫贱、安劳苦、忍痛苦都是一样难的，唯有一心一境的人，能贫富、劳闲、痛痒，皆一体观之，这才是其 正的“有道”。活在每一个过程，这是真正的解脱，也是真正的自在，“吃饭时吃饭，睡觉时睡觉”的禅语也可以说： “痛苦时痛苦，快乐时快乐。”这使我想起元晓大师说的话，他说：“纵使尽一切努力，也无法阻止一朵 花的凋谢。因此在花凋谢时好好欣赏它的凋谢吧! ”人生的最大意义不在奔赴某一目的，而是在承担每个过程。有一次在报纸上看到汽车广告说：“从零 加速到一百公里，只要六秒钟！ ”这广告使我想起外祖母的话：“你驶那么紧，

17、要去赴死呀！”活在苦中，活在乐里；活在盛放，也活在狗零；活在烦恼，也活在智慧；活在不安，也活在止息。这是面 对苦难的生命最好的方法。（选自心有欢喜过生活）.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文开篇从小时候不专心吃饭写起，得出人应当活在当下的感悟。作者从生活细节中得出了大的人生见 地，具有“启迪式的东方韵味”。B.作者认为一心一境能够治疗人生的不安与痛苦，一个人如果长时间地处于一心多境，就容易被感受欺骗， 永远无法超越了。C.苏东坡春渚纪闻中的观点是对一心境最好的诠释，也启示我们在现实生活中将贫富、劳闲、痛痒 一体观之，做一个真正的有道之人。D.作者能够以积极的态度

18、关注现代人生存中面临的各种苦恼，并给予人文关怀，意缢深远，发人深省。1 .文中的“一心一境”有多重内涵，请结合文章内容加以概括。2 .本文语言极具特色，请结合文本简要赏析。二、（2020江苏省高三二模）阅读下面的作品，完成下面小题。挠力河外传肖复兴关于挠力河，有一个传奇，让我很是难忘。在我们大兴岛，紧靠挠力河的是七队。有一个叫盛贵林的 北京知青，从七队调到我们农场的加工队。加工队的酒坊里一个姓韩的师傅新生的婴儿缺奶，这在那时的 加工队也算是大事。没办法，韩师傅两口子只好喂一些玉米糊糊或者面汤，可孩子哪里吃得饱，整天哦嗷 地啼哭。徒弟盛贵林动了恻隐之心，听说喝鱼汤可以催奶，他便想到自己原来所在的

19、七队。盛贵林想给师娘弄鱼吃，此时正是数九寒天，挠力河的冰都结了一两尺厚。但是，盛贵林心疼师傅两 口子，心疼他们刚呱呱坠地的孩子，执着地非要弄几条鱼不可。他请了假，从加工队往七队赶。正临近春 节，天寒地冻，路上人很少，赶到七队已是黄昏，在路口碰见了赶牛车的当地老农杨德云。听说盛贵林大 老远地从加工队回来是为了弄几条鱼，给师傅的老婆下奶喂嗷嗷待哺的孩子，杨德云一把拉住了他，把他 拉到自己的家里。从七队到挠力河，抄近路，有五六里地远。这五六里地，是一片荒野，在夏天，是沼泽地，只有些野 鸭、野雁、水獭，没有什么凶猛的动物，但到了冬天，荒草荽婆，常有野狼出没。先别说去挠力河捉鱼了， 就是在这半路上，遇到

20、狼也够他一个人招呼的。杨德云怎么能够让他一个北京的小知青去冒这个险呢？杨德云把盛贵林拉到自己的家里，让老婆先做了个烙饼摊鸡蛋（那年月里鸡蛋是稀罕物），再让老婆把 炕烧热，把炕头让给盛贵林，把家里唯一一床新被子褥子给盛贵林，然后对他说：“你一路也累了，先睡 吧！ ”盛贵林还惦记着弄鱼呢，师娘等着鱼汤催奶，着急的事呀。杨德云拍拍他的肩头，说：“你安安稳 稳地把心放回肚子里，鱼的事情，包在我身上，明天你回加工队，我一准儿让你把鱼带走。”他说得那么 坚决，盛贵林放心了，加上肚子里有了食，一路跑得也累了，身尚下没一会儿就呼呼入睡了。盛贵林哪里想得到，杨德云是到挠力河给他凿冰捉鱼去了。老杨好不容易从冰封的

21、挠力河里把鱼弄到 手，回来的路上，深更半夜的，就怕遇到狼，偏偏真的遇到了狼。黑夜里，绿色的小眼靖里的贼光，闪烁 在老杨的身前身后，.他被用登包圈了 2冬天里饥肠辘辘的狼是要吃人的!老杨不由得吓出一身冷汗。这荒野里，谁也救不了自己，他和狼群对峙着，他知道，这样的对峙是短暂的，他必须要先出手和狼 群过招。他想起袋里刚刚从挠力河捉到的鱼，这是他唯一的子弹，他先掏出一条鱼，像投手榴弹一样，向 狼群扔了过去。狼群不知道遇到了什么样的武器，吓得往后退，一看落在雪地上的鱼没动，一只狼跑了过 来，闻了闻，没吃，又退了回去。他又扔出第二条鱼，狼还是没吃，也没动。他把袋子里的鱼都扔光了，狼开始向他进攻。一只小狼冲

22、 在最前面，一口咬住他的脚，拖着他就跑，其他的狼跟在后面追，一直把他拖到一片灌木丛里。就在此时， 身后突然传来一阵撕心裂肺的惨叫，在寂静的荒野里是那样的痿人，原来是一只狼被夹子给夹住了。小狼 和其他狼都往回跑，跑到夹子前。老杨也一揣一拐地跑到夹子前，看见那狼的腿已经被死死夹住，他掏出 别在腰间杀鱼用的鱼刀子，怒吼一声，一把刺死了那匹狼。那一声怒吼在荒野的夜空里激荡、回响，血花 飞溅在四周的雪地上。其他狼立刻吓得如鸟兽散。非常吊诡的是，居然有几匹狼又跑了回来，把嘴里叼的 鱼扔在老杨的身前，就像落败之师投降时的缴械。一个叫杨德云的当地老农，一个叫盛贵林的北京知青，为了几条鱼而经历的这样一段故事，为

23、挠力河 平添了一抹传奇的色彩。(有删改).下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A. “关于挠力河，有一个传奇，让我很是难忘。”文章如此开头，设置悬念，容易引起读者的阅读兴趣, 又和结尾相呼应。B.文中人、狼对峙的那一部分，突出了杨德云的镇定、果断和勇敢：狼群战败后的行为，生动地诠释了人 在自然面前的强大。C.画波浪线的句子运用细节描写，一连串的动词将狼的迅猛刻画得清晰可见，同时也将杨德云的危险处境 描写得紧张惊险。D.文章的语言平易朴实，娓娓道来。人物的语言不多，既符合人物的身份，乂能体现其性格，在气氛营造 方面也有张有弛。2 .请简要分析文章第三段的作用。3 .文中的杨

24、德云和盛贵林有着怎样的共同品质？作者叙写这个传奇故事，表达了怎样的情感？请结合全文 进行分析。专项训练五题量：2大题建议用时：30分钟满分：30分测试人：实际用时：得分：一、（2020新疆维吾尔自治区高三二模）阅读下面的文字，完成下面小题。隐忍周泽雄以性格而论，“隐忍”似乎很有质感，来头不小。当我们想到它时，眼前浮现的总是些大人物或厉 害角色，如三国时的刘备就是“隐忍”的典型。他在曹操眼皮底下效老农种莱时的谋恭，上厕所时偷偷抚 模那两条因久疏战阵而赞肉横生的大腿时发出的感叹，堪称中华隐忍术的经典范例。中国从秦朝赵高开始 扰乱朝廷的那些个宣官，也个个擅长隐忍。他们男性气概上的致命缺陷，一旦被施之

25、于宫廷权谋，好像总 能提供意外的方便。说话是如此奶声奶气，举止是如此扭捏作态，以致谁都以为可以轻视他们，无视他们， 谁都以为可以不把尔等当人看，结果偏偏是他们，经常制造出中国历史上最大的灾难。过去，我们一般都会心照不宣地承认，想发横财，不坑蒙拐膈不行，想做大野心家，不擅长格光养 晦，同样没戏。但今天，在制作这张“隐忍”卡片时，我想把笔尖转一转，暂时从那种赵高级别的大野心家身上挪 开。在我看来，大野心家的隐忍，本是世界范围的共通现象，西方世界同样不乏此辈。既然我感兴趣的主 要是中国人的性格，我觉得更有意思也更有必要首先探讨的，无疑是这个事实：为什么在中国，历来不乏 超功利的隐忍者？此话怎讲？隐忍

26、通常总有一个目的，你也可以说成居心叵测或包藏祸心。以刘备为例，他是身在菜园 心在朝廷，此刻躬下去的背脊，正是为来日的光复汉室，高踞御座。但如果刘备完全没有那份雄心，只是 想着能种种自己的自留地，又该如何解释这种“隐忍”呢？这种貌似不可思议的事情，在国内却并不少见。我们一向信奉“退一步海阁天空” “忍字头上一把 刀”，但此类格言的泛滥，却会制造出种种可悲复可笑的生命行为，其中之一是，我们经常会遇到些目的 不明、价值可疑的隐忍。一个人，可以像天下最伟大的野心家那样，数十年如一日地点头哈腰，在小科长面前都善于把嫌卑 进行到底，以致小科长们都快要怀疑这家伙居心何在了，到头来却发现，他竟然全无居心！他隐

27、忍得如此惊 心动魄，至陋至贱，似乎只有一个天大的阴谋才配得上这份隐忍的规模。结果，闷葫芦打开后却发现，他 所谓“天大的阴谋”无非是希望能保住饭碗，能按时领到退休金。手段如此不同寻常，目标又如此不足挂 齿！从功利角度考虑，即使用高射炮打蚊子，也比他的行为经济得多。所以，我只能说这种隐忍是超功利的超功利云云，当然这只是碍于我的理解力，也许对他来说， 在小科长面前的曲意逢迎，与古代大臣在皇上面前的小步疾走，根本就是一回事，功利大得很哪。一个本 无足道的寻常肉位，在他眼里不亚于一座帝国江山，值得用隐忍的方式去捍卫。更可能的实情是，我们有些人身上存在着一种习惯成自然的隐忍。我们知道，西方世界不太容易产

28、生这种样式的奴才。我们在电影中也经常看到，西方大户人家的管家先生（想想安东尼霍普金斯演的那些 角色，或电影（蝴蝶梦）中的丹佛斯太太吧），走路往往还格外高视阔步，与主人说话时，甚至有居高临下之 势。在他们的思维里，尊严不是筹码，而是人的基本立场。当人的尊严可以无需呼唤地存在于每位个体身 上时。隐忍也就无立锥之地了，即使忍耐（谁都会有忍耐的时候，东西方人都不例外），也不妨昂起头来忍 研，不必非要低声下气不可。然而，隐忍似乎已经成了某些人的一种潜意识了，以致我们中的一些人常常隐忍得莫名其妙，隐忍 得完全丧失了立场和原则。我以为这才是最可痛心的事情。如果他真有赵高的野心，倒也罢了，可他们装 孙子的目的

29、偏偏就是为了做孙子隐忍到这个份儿上，除了隐忍，他已经什么都不会了。（选自文津出版社品味国人，有删改）1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文本说“隐忍”这种性格，先从刘备赵高这样的大人物或厉害角色谈起，但从后文看，显然这一类“隐 忍”的典型，不是作者重点要叙写的内容。B.作者写到“目的不明、价值可疑”的隐忍者，其手段独特，目标庸常，令人不可思议，十分可悲可笑， 言语间透露出对豁达友善品格的真切呼唤。C.第段“装孙子的目的偏偏就是为了做孙子” 一句振聋发牌，“偏偏” 一词凸显了作者惊诧、痛心的情 感，也表现出作者的独到见地和深邃思想。D.文本以漫谈的方式展开，作者在嬉笑怒

30、骂间，既展现了某些“隐忍”者的行为，又对他们隐忍的原因作 了剖析态度鲜明，笔调辛辣，发人深思。2 .第段中作者先说“这种隐忍”是“超功利的”，但为什么接着又说也许对“他”来说“功利大得很”？ 请结合文本简要分析。3 .文本运用多种手法以取得语言的讽刺效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。 二、（2020大荔县大荔中学高三三模）阅读下面的文字，完成下列小题。石头李娟我总是喜欢一个人在河边捡石头。由于我的“喜欢”，石头们被分成了好看和不好看的两种。由于我 的喜欢，世界微微失衡。好在我的这种“喜欢”力量微薄，不足以影响真正的现实世界。顶多影响一下我 对两块石头的取舍，顶多影响两块石头的命

31、运吧。我反或对比，放弃了一块石头，占有了另一块。但被我占有的石头从此之后真的就属于我了吗？不是 的，从此之后，它只是和我并列出现在这个世界上而已。贪婪与“善爱”的不同之处在哪里？每当我独自走在大风中的高高河岸上，看向对岸缠绵起伏的 金色沙丘，再看向秋天深蓝无底的天空，长久注目悬于夕阳一侧的半透明的圆月，便暗暗否定了自己 曾深深坚信的很多东西。当我生活在更加荒凉遥远的南面冬牧场上时，闲暇时间也喜欢在沙漠中长时间散步，寻找脚下的美丽 碎片。牧羊人居麻看着我入迷地把玩那些彩色小石子，便问我：“它们值多少钱？ ”我说：“不值钱。但我 觉得很好看。”他表示怀疑。他感慨地说：“这种事只有你们汉族人才知道。

32、你们一看就知道哪块石头值 钱。你们专门开几百公里的车来到我们的戈壁滩上捡石头。我们呢，世世代代在这里放羊，天天踩过那么 多石头，却什么也不知道。没办法，我们什么也不懂，我们捡的石头都卖不了钱。”他坚信有一个关于石 头的秘密掌握在少数人手里。他捏起我的一块石头看了又看。再次感慨自己的命运。我说：“我只是喜欢 它的颜色而已，看，红红的！ “他仍然不相信。在北疆，无论是216国道线还是217国道线，沿着荒凉空旷的公路上下，几乎每过一百公里就可看到 几顶帐篷，三五个卖石头的摊位。那些石头从表面看上去灰头土脸、普通至极。但剖开后，却有着透明而梦幻的内熟。我觉得很多时候，它所谓的“价值”并非在于它的美丽，

33、而在于它的这种反差吧？是的，大家为这种石头勉名为“戈壁玉”。戈壁玉真多啊。虽然名字被冠以“玉”，但毕竟不是玉。玉应该是更细腻,绵密的质地，有着更柔和的 光泽。作为荒野中的存在，戈壁玉的确是美丽的，甚至令人眩目。可一旦离开荒野，离开纯粹的篮大和粗 砾的大地，它的美丽便迅速枯萎。在海南三亚，在全国离阿勒泰最遥远的地方，我也曾见过我们的戈壁玉。满满的，一板车又一板车， 堆在街头叫卖。各种形状的吊坠、配饰，十元三件。如塑料制品一样面无表情，如塑料制品一样廉价，同 时，如塑料制品一样千篇一律。可是，一边是戈壁玉成山成海的盛况，另一边，却是大地的千疮百孔。开始，人们只是在节假日里当作野游一样去郊外捡拾着玩

34、耍。他们把车停在公路边，沿着公路上下行 走，碰运气一般翻找大地表层的石头。后来越来越多的人开始专职干这个。他们越走越远，越来越深入。 搜罗遍了大地的每一个角落。开始，他们开着小四轮拖拉机进入荒野。后来，开着挖掘机进入。疯狂开采的后果也许就是“十元三 个”吧。可是，我却知道这块平凡的小小玉石有着比世界上任何一个凡人都壮阔崎电的经历。我几乎亲眼 看到它碎裂于洪荒时代的大地震时期。看着它被海水冲击亿万年。海枯石烂之后，又被泥石流埋没亿万年。 接下来，日复一日的风吹日晒，终于有一天它重见天日，躺在球上一条平凡的河流边，天衣无缝地镶嵌在 一个平凡的泥土凹窝里。我还看到了它的最后一幕记忆。看到它被暴力挖开

35、，露出身下和自己同样形状的洞窟。看到虫子四散奔逃，植物白嫩的根系坦曝在日 光暴晒之中。更多的石头在挖掘机的操作下源源不断翻出大地。失陷绝地的蚂蚁们不知所措。一个个保护 着蚁后，衔着蚁卵，面对眼下没完没了天翻地覆的世界，不知逃往何处。一窝蚂蚁的毁灭，其惨烈不亚于 一个王国的覆灭吧？亿万万蚁窝和虫穴的毁灭，亿万万微小的惊骇与怨恨游荡天地之间，无处可去，便依 附于戈壁玉。附着在它的色泽上，附着在它所有细微的裂缝里。所以戈壁玉的颜色黯淡压抑，所以戈壁玉 的饰物一碰即碎。还有人不明白城市午夜的街头为什么如此哀凉无望。他经过成堆批发戈壁玉的地抻，还 是不能明白。去年那场大旱，不止令农业受灾，牧业也遭到极大

36、重创。一位年长的牧人痛心地说：“捡石头！都是捡石头的人害的！ ”他的意思大约是，捡石头改变了大地 的面貌，而这与天气变化息息相关。我仍然喜欢石头。我喜欢长时间蹲在河边的空地上，一块一块地翻捡，摸索，不停地惊异于每一块石 头的独一无二。当我埋首大地，沉迷于眼下这石头的世界，在地球的另一端，漫漫迁徙道路上的海鸟再也 看不到去年露出水面的礁石。我又拾起一块石头。看到石头下的空穴里有弯弯曲曲的细小道路，被突然曝光的虫子惊慌不已。我改 变了这只虫子的命运。也许还改变了更多季节、气候、降雪量。甚至是冰川融化、雪线后退。甚至是 全球变暖。全球变暖了，海平面上升了。我目睹那只海鸟在无望的寻找中筋疲力尽，最终跌

37、落大海。而在此地，在我的脚下，在全世界离海洋最远的地方，在大陆的最深处，我又看到另一块美丽的石头， 却迟迟不敢触碰。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A,牧羊人居麻对“我”仅是因为“喜爱”而捡石头表示怀疑和不相信，表现了牧羊人居麻对石头起了贪念。 B.戈壁玉在荒野中才是美丽的，可一旦离开荒野，它的美丽便迅速枯菱，可见作者懂得戈壁玉的真正价值 所在，并表现了作者对戈壁玉被疯狂采伐的痛心。C.作者描写人们从节假日碰运气一般来捡石头，到后来专职干这个，并开着挖掘机进入来疯狂开采的过后来，长大了些，在书里读过很多下雪的场景。“风雪山神庙”里那一场越下越紧的大雪令人惊心 动魄

38、，林冲的人生又将何去何从。读到红楼梦里“好一似食尽鸟投林，落一片白茫茫大地真干净”， 让人想到漫天大雪，万物归一的世界，难免有些悲伤。读过唐代诗人刘长卿的诗：“日暮苍山远，天寒白屋 贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”风雪中归来的人会是谁呢？我们一遍遍读，又一次次地猜测。那个风雪中 归来的人一定经历了风雪的洗礼，但这个画面让我想得更多的是在风雪夜里劳作归来的母亲。在我走南闯北的岁月里，我见过无数次落雪。我见过在空中旋转升腾，尽情狂舞的朔方的雪，也见 过妩媚婉约，涂着胭脂的江南的雪。我见过一个在风雪中，推着三轮车急着赶路的收废纸的老人，雪落在 他的破旧的衣服上，他继续赶路前行。我还见过一个在大雪纷纷的

39、夜里，推着手推车等在火车站帮人拖行 李赚钱为老伴看病的老人。我甚至看见过一个在大雪纷飞的夜里无家可归的流浪汉瑟缩发抖的战栗他们和我的母亲一样，都冬普理I。他们在每一片雪花之下，过着自己干的生活，经历自己的人 生。一切都是那么芍稔干节，他们好像从来都没有被人们发现过。但，每一片雪花都认真飘落。它滋泗万物，落在山间、湖泊、田野、城市的街道仿佛每一片雪 落下时，都会有什么故事发生。在每一片雪花下面，人们都过着自己的生活，有的轻衣简从，有的辎重前 行，有的乞讨人生，有的辛苦劳作，有的在百叶窗下享受一杯热咖啡的温暖，有的在大雪弥漫的街道上认 真地讨着自己的生活每一朵飘落的雪花都有属于自己的命运，每一朵雪

40、花下面都有着人们不同的生活，每一种生活都值 得被歌颂，每一位认真生活的人都是掌握自己命运的人，一如那个在风雪夜里劳作归来的我的母亲。（原载散文2018年第2期，有删节）1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是OA.文中的“每一朵雪花”既指大自然认真飘落的雪花，也是说生活中每一位认真生活的人。B.开头写风”推开虚掩的窗户”、屋子“清冷”、窗外寒风“漂冽”，侧面表达出对母亲的担忧。C.第段作者引用“水浒的雪”“红楼的雪”“唐诗的雪”是为了表明自己丰富的人生历练。D.第段写我“走南闯北的岁月”，自然引出不一样的雪花以及雪花下生活的不一样的人。2 .文章第段连用“太普通了” “平凡”

41、“稀松平常”这样的词语，其用意是什么？3 .请围绕“雪花”简析文章的行文思路。二、（2020陕西省高三二模）阅读下面的文字，完成卜.面小题。望春风王韵路边的大树开始褪去了枯黄，和田间的桃枝一起绽出新叶。我也受到了感染，心情顿时明媚了许多。 程，影射人类的贪得无厌和对自然的无度侵掠，并以此予人们以启示。D.本文文字素净、灵动，表达了作者对大自然的美好情感，以及对人类应该如何与自然和谐相处的思考。 2.请结合上下文，分析文中画横线的句子的含义。3.本文最后当“我”又看到另一块美丽的石头时，为何迟迟不敢去触碰？请结合全文对此作简要分析。专项训练六题量：2大题建议用时：30分钟满分：30分测试人：实际

42、用时：得分：一、（2020四川省高三二模）阅读下面的文字，完成下面小题。松之风侯军我对松树的认知，是从一根房梁开始的。那时我只有十几岁，每天就睡在阁楼上。忽然有一大，一 个并不经常来往的堂叔来到我家，跟父亲嘀咕了一个晚上。转天，父亲就让我去跟奶奶睡了，说要把阁楼 拆掉。我问奶奶为什么。奶奶说，你老伯的儿子要学拉大提恭，老师要给孩子亲手做一把好黎，说是必须 要用老松木才行。你老伯也不知怎么打听到咱家有一根房梁是老松木的，就是搭阁楼用的那根。这是给孩 子学本事的大事，你爸跟我一商量，我就说，不就是一根木头吗？给他吧！从此，我记住了这根房梁，也记住了做好琴必须用老松木。我的潜意识里就一直萦绕着一个臆

43、想： 当那根房梁变身为大提琴之后，会发出何等美妙的声音呢？对松的印象伴随某种美妙的旋律，深深烙在我心底。稍长,学唱沙家浜“要学那，泰山顶 上一青松呐“天长日久，心底又萌生一个向往：等我长大了，一定要到泰山顶上，去看看那个“一青 松”。我第一次去泰山是1980年。好不容易爬到山顶，却发现泰山顶上哪里只是“一青松”啊，漫山遍野 都是青松。后来，所见的古松名松越来越多。我发现几乎所有名山大川名胜古迹，都有松树的身影，“天下名 山松占多”，这么说一点都不过分。暮色苍茫中，我去看过庐山的“劲松”，虬枝盘绕，苍劲峥崂；在北 岳恒山，我登上“虎风口”，看过号称恒山十八景之一的“虎田悬松”；在南岳衡山，我也曾

44、来到“磨镜 台”观松。然而，最令人难忘的还是黄山的松，黄山最出名的那棵“迎客松”堪称是黄山的名片。真是奇 松与怪石并峙，苍崖共云海同天。中国人自古就有一种松树情结。追溯源头，大概与两千多年前孔夫子的那句赞语有关：“岁寒，然 后知松柏之后凋也。”从此，松柏成为不惧严寒、顽强不屈、坚忍勇武的象征。一般而言，无论植物还是 动物，一旦被赋予某种象征意义，就会逐渐演变为一种文化符号，慢慢浸入到这个民族的精神血脉之中。历代文人笔下，松树时常被比拟为各种奇谪而跌宕的人生范式，让风霜欺凌它，让厄运笼罩它，让 不公缠绕它，然后看它从容看它隐忍，进而让它抗争让它崛起，最终赢,得生命的重生。在陶渊明笔下，“青 松在

45、东园，众草没其姿。凝霜殄异类，卓然见高枝”；在李白笔下，“愿君学长松，慎勿作桃李。受屈不 改心，然后知君子”；在牡荀铐笔下，“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时不识凌云木，直待凌云始 道高”。诗人们悲叹的是松树的命运多舛，更是人生的跌宕不平；诗人们赞羡的是松的品格，更是在表达 对世间高尚人格的向往。其实，松树值得贽羡的品格，并不仅仅是岁寒后凋。在我看来，还有它的开阔胸襟和包容精神。它 为众多弱小的生命提供食物和生存环境，让它们依附自己高大的身躯繁衍生存。松树的奉献精种也常为人 们津津乐道。它全身都是宝：躯干是栋梁之材，也是造纸的上等原料：枝叶可以入药：松树分泌的油脂不 仅可以制作体育运动不可缺

46、少的松节油，还是油画家常用的油彩调和剂；松香不仅可做香料，还是各种胡 率不可或缺的发声辅料；即便是松根和残枝，也可以烧制松烟，成为制墨必备的黑色涂料如今，我已年近花甲；与书翰笔墨打了大半辈子交道。殊不知，与书翰笔墨打交道，其实也就是直 接或间接地与松树打着交道每天用的纸张，或许就是松树原浆制造的；挥毫写字，那研的墨也是用惯 了的老松烟；墙上悬挂着自书的刘长卿名诗：“冷冷七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。” 读书时见松入眼，聆曲常思大提琴听着那低婉浑厚、沉郁高邈的旋律，我会自然而然地联想到阵阵松涛，想到大提琴的松木面板，想 到刘长卿的“松风古调”，进而想到孔夫子的“岁寒后凋”是的，在这

47、里，松是一种风，是风格风韵 风采风骨，是有声有色有温度的“静听松风寒”。（选自人民日报，有删改）.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. “对松的印象伴随某种美妙的旋律，深深烙在我心底” 一句中“某种美妙的旋律”既指琴声，也可暗指 家中长辈乐于助人的品质。B.第段引用孔子赞颂松树的话语，赋予了松树象征意义，结构上开启下文，从描写现实中的松树转入对 松树精神气质的描写。C.第段的画线句采用铺陈的手法和朴实的语言，叙述了松树的多种用途，列举了作者对松树的赞美，同 时也为后文做了铺垫。D.本文叙写了作者在人生不同阶段对松树的认知，通篇采用托物言志的手法，表现了松树的多种品格及

48、其 对作者人生的熏陶。2 .题目“松之风”有何含意？请结合全文，简要分析。3 .文章最后一段有什么作用？请简要分析。二、（2020陕西省高三二模）阅读下面的文字，完成下列小题。庄重朱以撒在绿树掩映的弘一法师骨塔前，时光的力量已经渗透到旁边巨大的山石上每一个游客都可以看到 深深勒入石上的“悲欣交集”四个字，斜阳照在上边，又是一年深秋了，这四个字在萧瑟的松声里会诉说 一些什么？我想起来了，当时的情景也是在深秋，就要进入那个理想状态的世界了，法师挺着病体，已知 未来。墨色在干裂的秋风里粘徊了，不是十分滋泗，法师要来了纸笔，瓶满墨，闲闲澹澹地落下。字型依 旧是清瘦修长，像法师此时的一道影子。弟子们在旁屏息致声，四周死一般岑寂，法师清瘦的面容和深陷 的双目，流露出欣慰和平静之光所有的感受都简化了，浓缩在这四个大字里。当笔轻轻搁下时，暮色 已然卷进了高墙。我通常把这种寂静肃穆下的场景归于庄重。是的，怀揣庄严和深重，这种心情让人速长 几岁。人生的一些场景如果不懂得