小学开展“双减、三思课堂”工作案例.docx

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1、小学开展“双减、三思课堂”工作案例双减提质促效构建三思课堂喜迎二十大，阳光小学为认真贯彻落实省、市、区“双 减”政策，紧跟新形式、提出新要求，塑造新形象，立足 “中心教育”办学特色，遵循教育规律，以研促教，科研 兴校，将课堂改革作为提升学校内涵的引擎力，通过改革 创新推动教育高质量发展。本学期，学校积极开展“三思 课堂”教学改革系列活动：学校各科骨干教师“三思课堂” 实践探索；校领导“一天一师一评课二为推进课堂改革，凝练改革成果，9月26日起，在教 研室精心部署下，学校开展了为期一周的“三思”课堂教 学改革风采大赛。来自语数英等学科的10名课改优秀教师 给全校师生呈现了 “三思”高效课堂的魅力

2、：10节课堂， 足以欣喜地看到阳光小学教师扎实的专业素养、灵动的教 学艺术和“研礼善荟、授业传德”的良好教风；看到中心 学子勤学善思、乐学探究，真正把课堂变学堂，“中心礼学、 勤学博识”的精神面貌；这10节课不仅是一场课堂改革成 果的盛宴，更是阳光小学结合“中心教育”办学思想，探 索“立德树人”有效路径，办人民满意的教育跳出的一条 课改之路。“建构语言、发展思维、培养审美、传承文化”。语文 教师利用“三思课堂”这一有效载体紧紧抓住语文核心素 养的四个维度展开教学：李佩华老师的搭石基于学生 “笃思”环节引导学生体悟，以文陶情，同时在“辨思” 环节引导学生主动探索文本表达的语言秘诀；高惠惠老师 讲

3、授的铺满金色巴掌的水泥道寓教于乐，紧紧依托文 本将学生的识字能力、朗读能力、思维训练同步提升，特 别注重提升三年级孩子们对语文学科的兴趣课堂精彩，教研才是学习与提升的画龙点睛之处，语文教研组长 高惠惠带领全体语文教师研观课心得、研“三思”收效、 研设计改进、研生成与再建。“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学， 受益终生J数学课堂中，党兰英老师在整数乘法运算定 律这一课中引导学生在自主活动中发现间整数运算的规 律，特别是“学思”环节引发学生对整数运算规律展开研 究，郭倩老师讲授的亿以上数的改写一课，巧用“辨 思”层层设计解题情境，玩转数的改写的同时，也真正让 我们感受到了 “三思课堂”是孩子们思维生长的课堂；三 年级教师巫乔乔在执教整数乘法运算定律推广到小数 时，积极开发课程资源，将学校文化资源作为学生学习、 思考的有效资源，拉近了数学与生活的距离数学教研组长巫乔乔带领全体数学教师结合常态教研“减负提效” 大主题，抓课上优质生成，研高效课堂的打造。喜迎二十大，改创新风帆劲，奋发有为正当时。阳光 小学秉承落实“双减”，“回归本真”的育人理念，切实减 轻学生负担，构建“三思”高效课堂，为办满意的教育积 极行动着。黄牛虽去精神在，瑞虎出来气象新。大家鼓足 了干劲，将以最佳状态投入到学校的各项工作中。新征程， 新起点，全体教师将信心满怀，扬帆起航，共同谱写出阳 光小学的锦绣华章！