2023年零到三岁婴幼儿保育与教育形成性考核作业.docx

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1、0-3岁婴幼儿的保育与教育形成性考核作业一、填空题. 感知动作 思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式,(P63)1 .婴幼儿在生长过程中存在着相称大限度的一堂体差凫。(P9).影响婴幼儿生长最重要的因素是国匚。(Pi 2)2 .按照目前的婴儿期健康体检标准，婴儿在出生后一年内进行一 次的定期健康检 查(P6).母乳具仃很多优点，营养丰富，但维生素D、维生素K的含量:稍低。(P23)3 .治疗儿球单纯肥胖需要采用以 运动处方为革础、以行为矫正为关健技术、将 健康教育贯彻始终的综合方案,(P49).客体永久性柢念的获得是婴儿智力发展阶段的重要成就,是一切认知活动发展 的基础。(P63)4 .在给6

2、/2月龄要儿制作、添加辅食时,应尽也许少放g_、不放 盐、不加口 味品，但可添加少量 食用油(P31).人在成长过程中通常有两个体格生长速度的突增阶段，一个生长高峰是青春期.另 一个生长高峰则是婴儿期。P8)5 .正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。1岁以前，儿童重要处在 咿呀学语和初步理解的 前言语阶段. (P65)1 1.对于不满6个月的婴儿，应当按需喂奶，天天可以喂奶6.8次以上。(P25)12 .两岁幼儿的认知不再出于原始的混沌状态，开始出现自我意识，可以将自己的愿望和现实区分开来。(P63)13 .为了保护婴儿的健康，家长应按照国家规定的计划免疫程序，在I岁以内完毕防止接

3、种的.基础免疫_ (P6)14 .婴儿在第一年的动作发展中就出现和发展了人类特有的动作手的动作和直立行走.(P53)I 5 .不能用母乳喂养婴儿时.建议一方面选用 适合()- 6月龄婴儿的配方奶粉进行喂养，不宜直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等喂养婴儿。(P2 7)1 6.幼儿的最佳饮料是上左水_。(P38).樱幼儿各种常见疾病中，发病率幼裔的是感染性疾病.(P6)17 .当前在各种早教基地中,我国教育部门重点投入建设的早教基地是 博儿园附设的亲子园等各种形式的社区初期教育基地.(P101)1 9 .在建设社区学前教育队伍中，队伍构成特别应注意“专兼职结合.兼职为”的原则.(PI26)20.

4、婴幼儿在2 -3岁时喜欢都家长干家务活，这是他们)我服缸能力初步形成的表 现.(PI 6 7)2 1 .半日制早教活动这种早教活动形式比较有助于婴幼儿适应幼儿园的生活节 奏和环境.(P20I)22.早教幼儿教师运用示范指导的关键在于把握示范的一重点(P2O5)2 3.为婴幼儿创设物质和精神环境时.应遵循的首要原则是强全性_原则。24.2023年3月，国务院印发了 关于幼儿教育改革与发展的指导意见,提出要 进一步完善幼儿教育管理体制和机制,加强有关部门的协调配合。(PI27)25.5性活动_或_小组活动一是早教基地教育活动的重要组织形式。(P199)26.面向教养人进行早教指导的最审要途径是早教

5、活动。(P204)2 7 .初期教育中，幼儿教师进行园本培训的最主线目的是切实提高早教基地活动质量及教师的实际教育能力 .(P124 ).家长是幼儿的第任教师，育儿效果直接取决于家长参与教育的烈性(P 10 3 )28 .腰幼儿的虫要活动应当是亲子互动, 1 .尊重心理.注重体验。2 .掌握分寸，划清界线.3 .转移注意.另谋教机。4 .表扬批评，适可而行。2 5.谈谈家长应如何为婴幼儿创设良好的精神环境.（P 2 2 5 ）（1 ）夫妻关系.（2）婆姐关系。(3)亲子关系。(4)邻里关系。(5)同伴关系。三、分析题1.随着时代进步和社会的发展，年轻母亲因缺少科学喂养指导而产生的育儿问题展 见

6、不鲜。请结合生活中得实际情况分析母乳喂养的对的方法.(P24- 2 6)答：1 .产后尽早开奶，初乳的营养最佳。新生儿尽早吸吮母亲的乳头，可以获得初乳, 还能刺激泌乳。初乳对婴儿十分珍贵,有以下管养特点：(1)蛋白质含量高。(2)具有丰富的免疫活性物质，具有更多的抗体、抗感染蛋白、白细胞抗感染 物班，有助于婴儿防御感染及初级免疫系统的建立.(3)初乳中微盘元素、长链多不饱和脂肪酸等营养素比成熟乳要高得多。(4 )初乳也有通便的作用,可以清理初生儿的肠道和胎便。因此,应尽早开奶，产后30分钟即可开奶.2 .按需照乳。应当按需喂奶,天天可以喂奶68次以上，即婴儿想什么时候吃就什么时喂， 不限制喂奶

7、时间和喂奶量.每次吨乳中先产生的淡蓝色的奶叫前奶,后产生的较白的奶叫后奶.前奶具有更多的 蛋白质、乳精和其他管养素,后奶则具仃更多的厢肪.可为婴儿提供足够的能量，因 此，应使婴儿每次都既吃到前奶又吃到后奶才干得到完整的营养。通常应吸空一恻 乳房，再吸吮另一恻。3 .不给新生儿人I：奶头和代乳品（水、糖水或奶粉）人工奶头会使婴儿对母亲的乳头产牛.错觉.代乳品也回影响母乳喂养。4 .教会母亲掌握母乳喂养的技术。乳母应保持身体健康，心情快乐，睡眠充足;饮ft要营养丰京,多样、清洁、易消 化吸取，保证足够的热事:和水分的摄入。乳母在进行母乳喂养时，婴儿嘴与母亲乳房的对的含接、婴儿的有效吸吮、对 的的哺

8、乳体位和及时的挤奶，是促进和保持母乳足量分泌的有效技巧。5 .尽早抱嬖儿到户外活动或适当补充维生亲D。母乳中维生素D含量较低，家长应尽早抱婴儿到户外活动，适立的阳光会促 进皮肤维生素D的合成:也可适当补充雷含维生素D的制剂,这种补充对防止维生素D 缺少尤为重要”.给新生儿和16月龄婴儿及时补充适量的维生索K.由于母乳中维生素K含量低,应在医生的指导下及时给新生儿和16月龄婴儿补充 维生素K,.纯母乳喂养应坚持到婴儿满6个月 在46月龄以前，假如矍儿体重不能达成标准体重时，需要增长母乳喂养次数。2.请结合婴儿发展的实际，简要分析皮亚杰的认知发展阶段理论。（P62-6 3 ） 答:据皮亚杰的理论，

9、婴幼儿认知发展很要在感知觉、注意、记忆、思维和言语等初 步发生与发展的时期，也是儿童智力发展的初步阶段（感知运动阶段），认知的发生与 发展有以下六个阶段。（一）反射练习阶段（01个月）：也称本能阶段，新生儿大牛.具有无条件反射。（二）动作习惯和知觉形成阶段（15个月）：婴儿初期由于某些条件反射，形成了一 些行为习惯,如吸吮手指、头转向声源、目光追踪移动的物体等.（三）有目的的动作形成阶段（59个月）：此时婴儿的视觉和动作开始协调，出 现伸手够物、敲打、传递玩具等,且这种够抓、搜弄物品的能力晒来越趋于成熟。（四）手段与目的之间协调阶段（912个月）：这个阶段的婴儿动作从一开始就明 显地表现出它是

10、用来达成目的的方法。此外，这个阶段的婴儿还获得“物体永存” 的概念。客体永久性概念获得是婴儿智力发展阶段的重要成就，是一切认知活动发 展的基础。（五）感知运动阶段（1278个月）：婴幼儿可以通过偶尔尝试而发现新的达成目 的的手段,探索新的方法并且可认为J解外在客观变化而进行的不断尝试。这是婆 幼儿智力发展的乂 一大进步，它标志着婴幼儿思维能力的产生和初步发展。（六）智力的综合阶段（18-24个月）：这时婴幼儿具有了心理表征能力，他们可以对 自己的行为以及外在事物进行内部表征,开始心理的内化进程樱幼儿获得心理表征 能力的明显标志是:I.不用外部卷试动作就能解决问题，即通过头脑中组合动作来构成达成

11、目的的新方 法。2.产生延迟模仿能力.例如，看见小伙伴把果皮扔到垃圾，第二天自己也学着扔果皮 到垃圾筒。此外，近24个月的婴儿不再是原始的混沌状态.能将自己的的愿望与现实区分开来。 这个自我中心化和相应的去自我中心化过程,是儿童心理发展的地要特性和一般规律. 并贯穿于儿童心理发生与发展的整个过程.4 .在适宜的精神环境中，娶幼儿可以提供轻松、自由、自主地参与各项活动。请举例 说明幼儿教肺应如何为婴幼儿提供适宜的精神环境.(P1 5 6. P1 5 8).请结合早教工作的实际，说说早教幼儿教肺应如何加强与家长之间的交往互动. (P20 4- P207)5 .一个好的早教活动需要幼儿教师在活动前做精心的设计，请简要说说幼儿教师应如 何设计早教活动.(P194- P19 8)