第4课 四季 （ 课堂实录）-学年部编版语文一年级上册 .docx

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1、四季课堂实录部编版小学语文一年级上册第四单元第4课教学目标1、复习掌握10个生字，正确书写汉字“四”、“天二2、正确流利有感情的朗读课文。3、了解四季及每个季节的特征，激发学生对大自然的喜爱 之情。教学重难点重点：1、复习认读生字，认识偏旁。2、规范美观的书写汉字。难点:初步把握朗读技巧，在使用普通话的基础上有感情的朗读 课文。一、导入师团上课!同学们好，请坐。师团一年有4个季节轮流交替, 你们知道是哪个4个季节吗？师团你的腰板挺的真直。你来告诉大家。师团是呀，有春、 夏、秋、冬。师团大家觉得四季美不美呢？师团可不是嘛。四季真是既神奇又美丽呀！师团每个季节都有自己独特的美。就像我们班50名同学

2、一样, 每个人都是独特的。师团这节课我们就一起读读薛卫民叔叔的儿歌四季。师团同学们一起来读读课题。师团仔细瞧”四“字，它由几笔写成？有哪些笔顺？师团识字大王你来说说看。师团一笔竖，二笔横折，三笔撇， 四笔竖弯，五笔横。师团现在老师把四写进田字格，请伸出你的右手和老师一起 写。师团我来问问你，你发现老师在写的时候先写什么?然后写了 什么？最后写了什么呢？ 师团对啦，老师先写外面，再写里面，最后封上。师团我们把这种写字规则称为先外后里，就像我们进屋一样, 先打开门，然后走进去之后关上门。师团同时，”四”在字体结 构上，也被称作是全包围结构。师团你还能想出哪些字也是 全包围结构呢?师回你想到了，快说

3、给大家听。师团有“目、田”。师团说的非常准确，接下来请大家在田字格 中练写一个“四”。二、新授 师团今天老师想读儿歌给大家听，请同学们边听边指，做到 字字入目。师团老师读完了，同学们想不想来读一读呢？师团现在，请你用最好听的声音读课文。要做到放声读，大 声读，读通，读顺。师团我来请一个同学读，其他同学竖起小耳朵仔细听。师团他读完了，谁来点评一下?师团你听的这样认真，一定有 话说。来吧！师团是的。字音读准了，也有停顿，听起来好舒服呀，你是 这样读的吗?我们一起来学学她这样读。师团刚才没有难倒你 们，这句话你会读吗?师团请你来读吧。他顽皮地说M我就是 冬天。师团标红的字读de,以前我们认识它读“大

4、地”的“地、我们就 把这样的字叫多音字。师团赶快走进春天去瞧一瞧吧。请一位春天的小使者来读一 读第一小节。师团读的真好听呀，就像画眉鸟的声音。师团我想问问大家, 草尖是什么？师团你来说吧。师团刚刚破土而出的小草，露出了尖尖的小头，就是草尖。师团是呀，小草睡眼朦胧的睁开了双眼，伸出了懒腰，露出 了尖尖的头。师团请你指一指书上尖尖的草芽。师霞尖”这个字怎样记住它? 师团识字大王你来教大家。师团是的。加一加，小加大就是尖。但是要注意小字，中间 是竖，没有勾。师团草芽对小鸟说了什么?大家一起读团”我是春天。师回春天 里，除了尖尖的草芽还会有什么呢？师回你看到刚才的图片 里还有鲜艳的花朵，有咚咚的流水。

5、师团你真会学习！ 师回想一想，他们又会怎么说呢?你也来尝试编小儿歌吧。师团 小作家，快说给大家听听。师团泉水咚咚，他对小燕子说团”我是春天。师团是的，真不错。春天是万物复苏的季节。动物、植物们 都在卖力的生长。师团读出这样有活力的春天吧！师团请夏天的小使者读第二 小节。师团你从哪里知道这是夏天的呢？师回大家都找到了荷叶、青 蛙。师团观看插图，你觉得圆圆的荷叶像什么呢？师团是呀，圆圆 的荷叶像碧绿的大圆盘。师团你也来说说吧。师团圆圆的荷叶还像一把把漂亮可爱的小 伞。师团大家的想象力可真丰富呀!师团提起夏天，你还会想到什 么？师团哇，同学们想到了西瓜、雪糕。师团哦，你说夏天还可 以常常去游泳呢！师

6、团是呀，这就是热情的夏天。同桌之间合作来读一读吧！ 师团现在邀请大家一起来当秋天的小使者，齐读第三小节。 师团再来看看这美美的插图，谷穗为什么会是弯弯的呢？师即我，你知道，快告诉大家吧！师团是呀，谷穗成熟之后，谷粒变得很饱满，就会变重，压 弯枝头。师团你的生活经验可真丰富呀!师团冬天的小使者跃跃欲试了, 请你来读第四小节。师团在冬天里，你还会做什么？师团是呀，大家还可以堆雪人, 打雪仗，溜冰。师团快看!漂亮的雪人朋友，在向你打招呼呢!你也学学雪人” 大肚子一挺”。给他打招呼吧。三、小结作业师团这一节课我们认识了许多生字宝宝，读了好听的儿歌。师团同学们的收获可真大!课下请同学把今天学到的儿歌读给 大人听。师团下课！春夏秋冬喜爱