《7.连续前滚翻》教学设计(吉林省县级优课)..docx

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1、连续前滚翻教学设计地点操场年级二年班级二班教师刘美娜学标 教目1 .运动技能目标：通过学习，使80%的学生能够掌握前滚翻的基本技术方法。2 .运动参与目标：通过教学，使学生都能够参加到体育活动中，激发其体育锻炼的兴趣3 .身心健康目标：通过教学,发展学生的协调性、灵敏性、速度、平衡等基本身体素质4 .社会适应目标：通过教学，使学生能的体会会到团队合作、互宣助的集体主义精神，发展学生不怕困难 的坚韧品格。场地器材室外操场、小垫子32块、健子80个、球留4个、跨栏架4个、球1个、小音响1个顺序时 间教学内容教师活动学生活动组织队形达成目标练习 次数23分 钟1、课堂常规2、队形队列练 习。1、教师

2、语言导入本 课、师生问好、安 排见习生、宣布本 课内容和要求、强 调安全问题；2、组织学生进行队 形队列练习。3、教师口令清晰清 亮，精神饱满。1、体委整队；2、听从教师口令； 3、练习时精神饱 满、注意力集中、 动作到位。练习队形：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX01、明确教 学目标和 要求，培养 良好的课 堂常规。2、使学生 快速集中 注意力，进 入课堂学 习状态。1次二67分 钟1、热身操“小鸡 小鸡”,活动身体 各关节；2、游戏“抢垫 子”。1、老师带领学生， 跟随音乐进行专项 热身活动(头部、 拉伸活动)2、教师

3、带领学生进 行抢垫子游戏。1、学生模仿教师动 作，积极热身，集 中注意力。2、学生根据教师安 排,有组织进行游 戏。热身队形：四列横 队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX01、通过热 身活动，使 学生身体 各关节充 分预热，达 到预防意 外的目的。2、通过别 样的热身 形式，使学 生提高对 上课的兴 趣；1次-20 分 钟基本内容教学1、组织学生进行前 滚翻准备姿势练习(蹲撑)。2、组织学生观察球 向前滚动的过程， 同时根据游戏后得 到的体会进行垫上 前后滚动练习。3、组织学生垫上滚 动成蹲立练习。4、让学生自主练 习，强调安全问题。1、学

4、生练习前滚翻 蹲撑姿势。2、学生进行前后滚 动练习(1-2),滚动 迅速。3、学生垫上滚动成 蹲立姿势(1-2-3) 动作圆润迅速。4、学生根据动作要 点认真练习，注意教学队形：X XXXX XXXx x O x xX XXXX XXX1、通过教 学手段使 学生初步 掌握前滚 翻得技术 动作和要 领。2、通过滚 动练习，学 生体会团 身及滚动 的初速度。4次4次4次4次安全。四57游戏“爬山过海”教师组织学生运用 前滚翻进行游戏， 要求动作规范。学生听从老师指 挥，积极参与游戏， 巩固本课学习内 容。XXXXXXXXxx O xxXXXXXXXX通过游戏， 让学生完 全掌握前 滚翻的动 作要领。1次五3分钟1、放松活动2、教师小结3、宣布下课，回 收器材1、教室带领学生进 行身心放松。2、教师总结性点评 学生本课表现。3、组织学生回收器 材，师生道别，有 秩序回教室。1、学生在教师带领 下跟随音乐放松。2、说出本课联系内 容。组织队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX0通过本课 学习，提高 对体育运 动的了解。1次