一年级音乐基础知识测试题含答案及解析.docx

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1、一年级音乐（上册）根底学问测试题（卷）命题人：XX小学XX题号-二总分得分一、连线题（总分值10分，共10个连线，每个连线1分）1、图标连一连。2、乐器找名字。倾听木鱼演唱碰钟演奏响板3、歌词找“妈妈”。我愿变朵小红云拉勾勾4、乐器说话dong小小指头勾一勾 国旗国旗真秀丽鼓cang二、选择题(总分值20分，共10小题，每题2分)1、当国歌响起时你该怎样做呢？()A、坐下 B、站直敬礼 C、说话 D、做小动作2、歌曲动物说话中，没有消灭的律动是( )oA、拍手 B、跺脚 C、打腿 D、耸肩3、以下歌曲中，哪一首是由唐诗改编而成的()0A、咏鹅B、你的名字叫什么C、拉勾勾D、国旗国旗真秀丽4、这

2、张图片使你想到本学期学过的哪首歌曲( )oA、同唱一首歌B、跳绳C、法国号 D、洗手绢5、欣赏曲劳动最荣耀是一首(5、欣赏曲劳动最荣耀是一首()oA、齐唱B、合唱C、独唱D、轮唱6、歌曲小青蛙找家中，青蛙的叫声是（A、汪汪B、唯唯C、哗哗D、呱呱7、以下乐曲中不属于“小精灵”的是（A、欢快的小笛子B、小蜻蜓C、野蜂飘舞D、小青蛙8、歌曲法国号的速度是（）。A、慢速 B、中速稍快C、快速 D、中速稍慢9、“池塘里的鸭”下一句歌词是（）。A、听见小笛在唱歌B、两只翅膀摇摇摇C、小笛唱着嘟嘟嘟D、小小笛儿在唱歌10、以下不属于打击乐器的是（）。A、木鱼 B、钢琴 C、碰钟D、沙锤三、制造与表现（总分

3、值70分）1、编一编，念一念，仿照前面的例子再写出一句。（总分值10分） 小青蛙，呱呱叫。小花狗，把尾摇。2、歌曲演唱（总分值40分）在本册教材中任选一首歌曲进展背唱，要求节奏、音高准确， 咬字、吐字清楚，唱歌姿势正确，有感情地唱歌。可依据所选歌 曲自编动作设计表演唱。3、识读乐谱（总分值10分）要求：跟着教师视唱乐谱。4、打击乐演奏（总分值10分）用木鱼和碰钟为歌曲洗手绢伴奏，可承受不同的形式。一年级音乐（上册）根底学问测试题参考答案一、连线题（总分值10分，共10个连线，每个连线1分）二、选择题（总分值20分，共10小题，每题2分）1、B2、C3、A4、D5、C6、 D7、 A8、 B9、

4、 A10、 B三、制造与表现（总分值70分）此题为机敏题，没有固定答案。编i编，念一念：略歌曲演唱：略识读乐谱：略打击乐演奏：略一年级音乐上册）根底学问测试题命题意图及解析XX小学XX一、连线题（总分值10分，共10个连线，每个连线1分）1、图标连一连。命题意图及解析：通过此题可以检测学生对课本中最常见的几种图标的认知力量，该学问点在课本第4页。2、乐器找名字。命题意图及解析：该题是为了检测学生对打击乐器的把握状况，该学问 点在课本第27、36页。3、歌词找“妈妈”。命题意图及解析：此题意在检测学生对所学歌曲歌词的生疏程度，为流畅地、完整地演唱歌曲打好根底。该学问点在课本第16、7页。我愿变朵

5、小红云、拉勾勾小小指头勾一勾国旗国旗真秀丽4、乐器说话。命题意图及解析：打击乐是学生的“良师益友”。此题是为了考察学生对不同打击乐器发出的不同声音的把握力量。该学问点在课本第5051页。二、选择题(总分值20分,共10小题，每题2分)1、当国歌响起时你该怎样做呢？ ( B )命题意图及解析：该题意在检测学生对生活中根本学问的把握状况，该 学问点渗透在寻常的教学中。A、坐下 B、站直敬礼C、说话 D、做小动作2、歌曲动物说话中，没有消灭的律动是（C ）。命题意图及解析：此题为了检测学生对唱曲内容的娴熟程度，在演唱过程中 能更好的表现音乐。该学问点在课本第23页。A、拍手 B、跺脚 C、打腿 D、

6、耸肩3、以下歌曲中，哪一首是由唐诗改编而成的（A ）。命题意图及解析：咏鹅这首唐诗学生都很生疏，意在检测学生对唱曲背景的了解状况，该学问点在课本第26页。A、咏鹅B、你的名字叫什么C、拉勾勾D、国旗国旗真秀丽4、这张图片使你想到本学期学过的哪首歌曲（D ）。命题意图及解析：对于一年级的学生而言，图片最能激发他们的学习兴趣。通过观看图片，检测学生的洞察力。该知识点在课本第28页。A、同唱一首歌 B、跳绳C、法国号 D、洗手绢5、欣赏曲劳动最荣耀是一首（C ）。命题意图及解析：这是一首生疏的儿童歌曲，重在考察学生的音乐素养,拓展音乐视野。该学问点在课本第30页。A、齐唱 B、合唱 C、独唱 D、轮

7、唱6、歌曲小青蚌找家中，青蛙的叫声是（D命题意图及解析：该题对学生来说格外简洁，重在检测学生对动物叫声 的了解状况，该学问点在课木第37页。A、汪汪 B、哺瞄 C、峰哗 D、呱呱7、以下乐曲中不属于“小精灵”的是（A命题意图及解析：这是对教材第6课所出的一道练习题，意在检测学 生是否把握了本单元学问。A、欢快的小笛子B、小蜻蜓C、野蜂飘舞D、小青蛙8、歌曲法国号的速度是（B命题意图及解析：这是考察学生对唱曲在演唱过程中速度的把握状况, 以便更好的表现音乐。该学问点在课本第43页。A、慢速 B、中速稍快 C、快速 D、中速稍慢9、“池塘里的鸭”下一句歌词是（A命题意图及解析：此题是为了检测学生对

8、唱曲歌词的记忆力量，该知 识点在课本第47页。A、听见小笛在唱歌B、两只翅膀摇摇摇C、小笛唱着嘟嘟嘟D、小小笛儿在唱歌10、以下不属于打击乐器的是（B ）,命题意图及解析：这是检测学生对本学期所学的打击乐器的把握状况, 便利今后的教学。该学问点渗透在寻常的教学中。A、木鱼 B、钢琴 C、碰钟 D、沙锤三、制造与表现（总分值70分）1、编一编，念一念，仿照前面的例子再写出一句。（总分值10分）小青蚌，呱呱叫。小花狗，把尾摇。（ ）,（ ）。命题意图及解析：检测学生创编音乐的力量，拓展学生的音乐视野。2、歌曲演唱（总分值40分）在本册教材中任选一首歌曲进展背唱，要求节奏、音高准确，咬 字、吐字清楚，唱歌姿势正确，有感情地唱歌。可依据所选歌曲自编 动作设计表演唱。命题意图及解析：该题是检测学生的重要内容，能够了解每位学生对 本学期所学歌曲的把握力量。3、识读乐谱（总分值10分）要求：跟着教师视唱乐谱。命题意图及解析：通过让学生唱谱，意在检测学生的识谱力量，为今后 的教学打下坚实的根底。4、打击乐演奏（总分值10分）用木鱼和碰钟为歌曲洗手绢伴奏，可承受不同的形式。命题意图及解析：该题为了检测学生对打击乐的使用状况，培育良好 的音乐听觉力量，陶冶高尚情操。