《离骚》同步练习 --统编版高中语文选择性必修下册.docx

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1、统编版高中语文选择性必修下册离骚同步练习一、阅读下面的文字，完成各题。帝高阳之苗裔兮，朕皇考日伯庸。摄提贞于孟瞰兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余日正则兮，字余日灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴毗之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！（1）下列句中划线词的解释，有误的一项是 A.帝高阳之芭壹兮（后代）恐年岁之不吾与_（等待）B.捱草木之零落兮（思）肇锡_余以嘉名（赐给）C.纳吾既有此内美兮（众，很多，

2、指美盛的样子）扈江离与辟芷兮（生于幽僻之处的白芷）D.乘骐骥以驰骋兮（骏马，比喻贤智之臣）又重之以修能（加重）（2 ）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A.帝高阳之苗裔兮,朕皇考日伯庸。一诗人称自己与楚王同姓同宗，目的不仅在于表明他有高贵的血统和身世，而且也表明他对楚国的兴 亡有义不容辞的责任。手法、描写手法以及修辞手法。描写手法包括：（1）衬托，分正衬和反衬。 反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；（2）联想和想像（又 叫虚实结合）；（3）对比；（4）白描。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双 关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。表现手法主要有渲染、 烘托等。抒

3、情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤： 准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有 效传达出诗人怎样的感情。七、阅读下面的文字，完成下题。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴毗之木兰兮， 日月忽其不淹兮， 惟草木之零落兮， 不抚壮而弃秽兮， 乘骐骥以驰骋兮，夕揽洲之宿莽。春与秋其代序。恐美人之迟暮。何不改乎此度？ 来吾道夫先路！（1）下列各组语句中，划线词的意义和用法相同的一组是A.春与秋复代序B.乘骐骥以驰骋兮C.惟草木叁零落兮D.不抚壮匝弃秽兮A.春与秋复代序B.乘骐骥以驰骋兮C.惟草木叁零

4、落兮D.不抚壮匝弃秽兮安陵君夏许寡人至丹以荆卿为计 师道叁不传也久矣 后人哀之匝不鉴之（2）下列对有关句子的翻译，不正确的一项是A .纷吾既有此内美兮，又重之以修能。一一我既有这众多的内在美德啊，又加上美好的才能。B .日月忽其不淹兮，春与秋其代序。太阳和月亮忽然不肯停留，春天和秋天轮流着相互交替。c.惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。一一想到草木也有凋零之时啊， 便害怕美人也将衰老。D .乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！一一乘着骏马奔驰啊，随我来吧， 我愿做向导在前开路！(3)乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”一句表达了诗人怎样的情怀？ 答案解析答案：1 . C;2 . B;解析：(1)C项中的之，均

5、为助词，用来取消句子的独立性。A项中的其， 前者为助词，无实义；后者为副词，表示祈使语气，意为可要， 一定。B项中的以“，前者为连词，表示目的，意为用来”； 后者为“介词，意为用。D项中的而，前者为连词，表示 修饰；后者为连词，表示转折，意为可是，却。(2)“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”的翻译要注意忽代序分 别解释为迅速依次更替。正确译文为：太阳和月亮匆匆地不肯停 留，春天和秋天依次更替。(3)参考答案：屈原对祖国的深沉的爱和无比的忠诚，使他始终以积极的 进取精神关心国家大事,以天下为己任是他最宝贵的思想品格之一。屈原 要引导怀王走上一条康庄大道，使怀王能够效法先王，沿着先王的足迹前 行。解

6、析：这是节选部分的重点语句，要结合屈原的爱国思想和崇高人格 来考虑。八、阅读下面的文字，完成小题。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修垮以羁兮，窘朝评而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽苣。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诿谓余以善淫。固时俗之工巧兮，便规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。佗郁邑余住俊兮，吾独穷困乎此时也。宁溢死以流亡兮，余不忍为此态也！势鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。1.下列划线词的意义和用法与现代汉语不同的一项是（）A.哀民生之多艰B.宁

7、港死以流亡兮C.固时俗之工巧兮D.伏清白以死直兮2 .离骚作为诗歌，是讲究押韵的，仔细诵读该部分，请分析其押 韵的特点。3 .从内容上来看，该部分主要自述受屈遭贬的原因,请用自己的话概 括出三点。【答案】4 .B2 .每个诗节往往选用两个不同的韵，且奇数句与偶数句分别押韵。3 .自己从善爱美。小人投机、追曲、诽谤。君王不察。【解析】1 .本题考查字词的古今异用法。B项中的流亡为随流水而消逝， 现代汉语中则为因为灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国”。古今异 义词是文言文词汇积累的一个重点。需借助句意理解，并牢记一些例句。2 .本题考查诗歌的押韵能力。先找出韵脚，再进行简要分析，就可以 发现其押韵

8、的特点。押韵是在诗文中，把同韵字放在不同句子的相同位置 上，一般把韵放在句尾，所以又叫韵脚。句子押韵，不仅便於吟诵和记忆， 更使作品具有节奏、声调谐和之美。3 .本题考查对文章的理解能力。重点是对文意的概括。要训练迅速把 握文章要点的能力。余虽好修垮以羁兮，众女嫉余之蛾眉兮，谣诿 谓余以善淫九、阅读下面的文字，完成下题。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修一以羁兮，土朝淬而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽葭。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诿谓余以善淫。固时俗之工巧兮，他规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。佗郁邑余住僚兮，吾独穷困乎此时也

9、。宁;盍死以流亡兮，余不忍为此态也！博鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芟荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？L课文中的语句填空。(1 )表现诗人忧国忧民、热爱祖国的语句：(2)表现诗人疾

10、恶如仇、不同流合污的语句：(3 )表现作者洁身自好、自我完善的思想情怀的语句：(4)表现作者坚持真理、献身理想的高尚品德的语句：2 .从内容上看，第一段主要自述受屈遭贬的原因，请用自己的话概括 出三点。(可借用诗中的字词)3 .司马迁在史记倔原贾生列传中说离骚是作者忧愁幽思 而作，该文中哪些诗句最能表现忧愁幽思的感情？为什么？4 .离骚多用比兴手法，正如东汉王逸所说：善鸟香草以配忠贞， 恶禽臭物以比谗臣，灵修美人以媲于君。请从选文中各举一例，作为王 逸所说的例证。5 .下列句子中加粗词的用法与誉朝淬而夕替的替相同的一句 是A.泣孤舟之蔑妇B .火尚足以明C.洎牧以谗诛D.侣鱼虾而友麋鹿6 .对

11、下列诗句的解释，不正确的一项是A .众女嫉余之蛾眉兮，谣诿谓余以善淫一一许多小人忌妨我的忠道直 言，把淫邪的罪名硬加在我的头上。B .背绳墨以追曲兮，竞周容以为度一一违背常规来追求曲折啊，竟然 把取悦于人奉为法规。C.伏清白以死直兮，固前圣之所厚一一保持清白而献身正道啊，本来 是古代圣贤所推重的。D .制芟荷以为衣兮，集芙蓉以为裳一一裁剪芟叶荷叶做成上衣啊，缀 缝荷花的花瓣为下装。7 .对宁流死以流亡兮，余不忍为此态也理解有误的一项是A .诗人情感逐渐高昂，他明知自己处境艰难，但情愿突然死去也不愿 意改变自己的志向。B .诗人情感逐渐高昂，以至这节的末尾加上一个也”字来强调自己 不屈服的思想。

12、C .这是诗人不善与人交往而造成的孤独不忍为此态，是说他自己 不忍心看到自己这种状态。D诗人虽遭众嫉，虽独穷困，但也不愿改变自己而宁愿突然 死去。再一次表示他意志坚强。答案：8 . C; 6 . B; 7 . C;解析：1.(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(2)宁港死以流亡兮，余不忍为此态也！(3)民生各有所乐兮，余独好修以为常。(4)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。答案：（1 ）自己从善爱美；（2 ）小人投机、追曲、诽谤；（3 ）君王不察。解析：自己、小人、君王是造成屈原受屈被贬的三个原因。3 .宁溢死以流亡兮伏清白以死直兮”。一个人不到万不得已， 恐怕不会想到死。以死殉志，足见作者幽怨

13、深广。4 .答案：制美荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。怨灵修之浩荡兮， 终不察夫民心。鸯鸟之不群兮，自前世而固然。解析：芟荷芙蓉比拟诗人的美德；灵修比拟君王； 鸟指一般的鸟，这里比拟周围群小。5 .替诛都是表被动。A项泣，使动用法；B项明，形 容词用作动词；D项侣，意动用法。6 .应为违背准则而任意歪曲啊，竞相把苟合奉承、取悦于人奉为法 规”。7 .”不善与人交往而造成的孤独不忍心看到自己这种状态错误， 这是诗人不想与群小同流合污，而想去追求自己品德的高洁。十、阅读选段，完成下面的题。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修婷以轨羁兮，警朝评而夕替。既替余以蕙壤兮，又申乏以揽葭。亦余心之所善兮，虽九死

14、其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诿谓余以善淫。固时俗之工巧兮，他规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。博郁邑余住俊兮，吾独穷困乎此时也。宁灌死以流亡兮，余不忍为此态也！莺鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。1 .下列加粗的词，解释不正确的一项是()。A.膏朝淳而夕替B.固时俗之工巧兮C.竞周容以为度D.宁;盍死以流亡兮淬：谏净。工：仔细。度：法度、准则。淹：突然、忽然。2 、.下列加粗词的意义和用法不相同的一项是()。A.长太息以掩涕兮B.怨灵修之浩荡兮C.屈心而抑志兮D.虽九死其犹未

15、悔又申之以揽首崎鸟之不群兮忍尤而攘诟虽体解吾犹未变兮3 .下列对有关诗句的理解分析，不正确的一项是()。A.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰，表现了诗人的极度苦闷、难以排解的心情，为下面情感的抒发奠定了基调。B.余虽好修娉以轨羁兮至又申之以揽苣四句，既写了诗人受 到的不公正待遇，又点明其原因是自己不注重修身。C. 背绳墨以追曲兮，竟周容以为度，说明当时楚国混乱，人们的 行为没有准则可言，朝廷上下一味投机取巧，钻营逢迎。D.”伏清白以死直兮，固前圣之所厚，表现作者将古代的圣贤作为 榜样，同时也透露了诗人精神力量的源泉是古代的圣贤。4.把文中下面的语句翻译成现代汉语。(1)亦余心之所善兮，虽九死其犹未

16、悔。(2)固时俗之工巧兮，倜规矩而改错。(3)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。【答案】l.B2.A3.B4. （ 1 ）这也是我内心所追求的啊，即使为此多次而死，我也绝不后 悔。（2 ）世俗本来是适合于投机取巧啊，违背规矩而任意改变。 （3 ） 保持清白而献身正道啊，本来是古代圣贤所推崇的。十一、阅读下面的文言文，完成下列各题。长太息以掩涕兮，哀民生 之多艰。余虽好修垮以革几羁兮，警朝评而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽苣。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诿谓余以善淫。固时俗之工巧兮，便规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。帏郁邑余住傣兮，吾独

17、穷困乎此时也。宁流死以流亡兮，余不忍为此态也。莺鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。选自离骚（1）下列划线词语解释有误的一项是A.誉朝淬而夕葭（废弃、贬斥）B.延伫乎吾将反（久久）C.宁遹死以流亡（突然、忽然）D直余情其信芳（苟且）(2)下列各句中加点词古今意义相同的一组是吾独穷国乎此时怨灵修之造荡_兮忽反顾以游目兮佩缤纷其繁饰兮宁G死以流亡兮伏清白以死直兮A.B.C.D.(3 )下列各句句式与所给例句相同的一项是例句：进不入以离尤兮A.高余冠之岌岌兮B.不吾知其亦已兮B.虽体解吾犹未变兮D.谣诿谓余以善淫(4)把文

18、中下面的句子翻译成汉代汉语。固时俗之工巧兮，倘规矩而改错。鸯鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？答案解析(1 ) D .苟解释为只要。译文：只要我内心是真正的馥郁芳芬。(2)穷困：古义，不得志，走投无路；今义，贫穷。浩荡：古义，荒唐，没有准则；今义，形容水势汹涌壮阔。反顾：古今义相同，回头远望。缤纷：繁多而凌乱。古今义相同。流亡：古义,指随水流而消逝；今义,指因灾害或政治原因而被迫离开 家或祖国。B.汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。”一诗人感叹时光匆匆流逝， 并表达了自己的忧心，即时光如流水逝去，而自己却没有机会把美好的品 格和超凡的才能献给楚国！C.不抚壮而弃秽兮，何不

19、改乎此度？ 一这是诗人对楚王发出的警 告。他警告楚王应该把握年岁壮盛的时机，丢弃秽恶的行径，改变不善的 法度。可见，屈原的言行过于放肆。D.乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！一诗人想象驾着骏马奔向远方， 为楚王引路。诗人崇仰真理，有着高尚的人格，所以他当仁不让地以君主 的政治引路人自居。(3 )将下列句子翻译成现代汉语。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！答案：(1 ) D(2 ) C(3)时光迅速逝去不能久留，四季更相代谢变化有常。乘上千里马纵横驰骋吧，来呀，我在前引导开路。解析(1 ) D.重：再、不断。句意：我不断加强自己的修养。(2 ) C.警告.错,这是劝诫自己。

20、(3 )忽，迅速的样子；淹，停留；代序，不断更迭。译文：时光迅 速逝去不能久留，四季更相代谢变化有常。骐骥，千里马；道，通导，引导。译文：乘上千里马纵横驰骋 吧3来呀，我在前引导开路！二、阅读下面的文段，完成610题。帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟瞰兮，唯庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。清白：指品行端正无污点及廉洁自律等。古今义相同。故古今意义相同。故选C。(3 )例句的句式为被动句，意义被动句。译文：进入朝廷而不被君主接纳， 又遭指责啊。A .定语后置句,应是高岌岌余冠。译文：加高我那高高的帽子。B .宾语前置句，不吾知正常语序是不知吾。译文：不

21、了解我也就 算了啊。C .被动句，意义被动句。译文：即使身体被肢解我也不会改变自己的选择。D .状语后置句，正确语序谣诿以善淫谓余”，译文：造谣诬蔑用妖艳好 淫说我。故选Ce(4)固，本来；7面，背弃；改错，改变政策。译文：庸人 本来善于投机取巧，背弃规矩而又改变政策。蛰鸟，指猛禽；“固然，本来这样；周，调和，协调；异 道，志向不同。译文：雄鹰不与那些燕雀同群，原本自古以来就是这般。方和圆怎能够相配，志向不同何能彼此相安？答案：(1 ) D(2 ) C(3 ) C(4)庸人本来善于投机取巧,背弃规矩而又改变政策。雄鹰不与那些燕雀同群，原本自古以来就是这般。方和圆怎能够相配， 志向不同何能彼此相

22、安？十二、文言文阅读：阅读下面的文言文，完成问题。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修垮以革几羁兮，春朝i卒而夕替。既替余以蕙2襄兮，又申之以揽苣。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诿谓余以善淫。固时俗之工巧兮，他规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竟周容以为度。仲郁邑余住傣兮，吾独穷困乎此时也。宁港死以流亡兮，余不忍为此态也！鸯鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(1)下列划线的词，解释不正确的一项是A .警朝迩而夕替评：谏净。B .固时俗之工巧兮 工：仔细。C .竞周容以

23、为度 度：法度、准则。D .宁遹死以流亡兮淹：突然、忽然。(2)下列划线词的意义和用法不相同的一项是A.长太息以掩涕兮又申之以揽苣B.怨灵修定浩荡兮鸯鸟之不群兮C .屈心血_抑志兮忍尤面J襄诟D.空九死其犹未悔且体解吾犹未变兮(3)下列对有关诗句的理解分析，不正确的一项是A .长太息以掩涕兮，哀民生之多艰，表现了诗人的极度苦闷、难 以排解的心情，为下面情感的抒发奠定了基调。B .余虽好修垮以羁兮至又申之以揽苣四句，既写了诗人受到 的不公正待遇，又点明其原因是自己不注重修身。C 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度，说明当时楚国混乱，人们的 行为没有准则可言，朝廷上下一味投机取巧，钻营逢迎。D 伏清白以

24、死直兮，固前圣之所厚”，表明作者将古代的圣贤作为 榜样，同时也透露了诗人精神力量的源泉是古代的圣贤。(4)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。固时俗之工巧兮，便规矩而改错。答案解析【答案】(1 ) B . I :善于。译文：庸人本来善于投机取巧。(2 ) A .连词，表并列关系；连词，因。B .之都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。C .而都是表并列关系的连词。D .虽都是连词，即使。故选：A。(3 ) B .原因是自己不注重修身说法错误，从这四句中，我们可以看 出诗人是很注重修身洁行的。(4)善：追求的，赞同的；虽：即使；九：多次；犹：仍然。 译文：这也是我

25、内心所追求的啊，即使为此多次而死，我也绝不后悔。 固：本来；时俗：世俗；工：善于；巧：投机取巧；简：违背；错：通 措，措施。译文：世俗本来是适合于投机取巧啊，违背规矩而任意改变。答案：(1 ) B。(2 ) A。(3 ) B。(4)这也是我内心所追求的啊，即使为此多次而死，我也绝不后悔。 世俗本来是适合于投机取巧啊,违背规矩而任意改变。十三、阅读下面的诗歌，完成下列各题。离骚(节选)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修垮以鞋羁兮，善朝淬而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽苣。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诿谓余以善淫。固时俗之工巧兮，做规矩而改

26、错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。仲郁邑余住僚兮，吾独穷困乎此时也。宁港死以流亡兮，余不忍为此态也！鸯鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(1 )下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A.余虽好修婷以谶羁兮修烤：修洁而美好，实指美行美德。B.怨灵修之浩荡兮灵修：神圣，指代君王，具体指楚王。C.众女嫉余之蛾眉兮众女：众多女子，指楚王身边受宠幸的众多女子。D.何方圜之能周兮方圜：方楠和圆凿，即方梯头和圆梯眼。(2)下列各组词语中加点的词，意思不同的一组是 A.警朝评而夕曾既曾余以蕙兮B.余不过为此态也独尤而攘诟c.亦

27、余心之所叠兮谣诿谓余以直淫D.竞围容以为度何方圜之能囿兮(3 )下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是A.除开头两句承上外，是从自述遭贬黜写起的。虽九死其犹未悔” 表达了自己面对遭贬黜的巨大打击，决不放弃崇高理想的坚定信念。B .第二段以一个怨字领起，揭示了遭贬黜的诸多原因，由此不仅 可以感受到诗人的激奋，也可以看出诗人在逆境中的清醒与冷静。C第三段表达了自己于失意与困窘中，宁死决不与邪恶势力同流合污， 而要发扬前圣所推重的伏清白以死直”的献身精神。D .作者想象丰富，善于比喻，他以蕙辗揽茴”比喻美行美德， 以鸯鸟喻自己如同搏击长空的雄鹰一般的斗争精神,以方圜比喻 自己不会与不同道者相安。

28、(4)把文中画线的句子翻译成现代汉语。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。宁淹死以流亡兮，余不忍为此态也！【答案】(1)C.众女喻指国君左右的小人。译文：众多小人嫉 妒我的蛾眉美好；(2 ) A .替均为动词，贬黜的意思；B .形容词，忍心/动词，忍受；C .”善均为动词，爱好之意；D .周均为动词，相合”之意。故选：B ;(3 ) D .鹫鸟”是指雄鹰与凡鸟。作者以此比喻自己不会同邪恶势 力同流合污。(4 )太息：叹息；哀：为哀伤；译文：长声叹息而掩面流泪呀，我哀伤人民生活是如此多灾多难。善：向往、爰好；虽：即使；九：多次；译文：这是我心所向往（或”爱好崇尚）的美德

29、啊，纵然（或 即使）多次死去，也不后悔。宁：宁肯；淹死：突然死去；忍：忍心；译文：宁愿突然死去，随流水而长逝啊，我也决不肯做出（世俗小人） 这种丑态！答案：（1）C;（2 ） B ;（3 ） D ;（4）长声叹息而掩面流泪呀，我哀伤人民生活是如此多灾多难。这是我心所向往（或爱好崇尚）的美德啊，纵然（或即 使）多次死去，也不后悔。宁愿突然死去，随流水而长逝啊，我也决不肯做出（世俗小人）这 种丑态！十四、阅读下面的文字，完成下题。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芟荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，

30、苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？【小题1下列加点的词，解释不正确的一项是A.悔相道之不察兮察：观察，了解B.步余马于兰皋兮步：缓行C .进不入以离尤兮离：通罹，遭受D.芳菲菲其弥章弥：更加【小题2下列对文段内容的理解和分析，完全正确的一项是A 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反诗人后悔自己从政的人生选择， 想一切从头开始。B .制芟荷以为衣兮，集芙蓉以为裳用对偶句反复强调自己高尚纯 洁、光明磊落的品格。C .高余冠之岌岌兮，长余佩之陆

31、离用夸张的服饰显示自己与众不 同的高洁品格。D .民生各有所乐兮，余独好修以为常诗人将自己与一般百姓形成 对比，表现自己的坚贞。【小题3】将文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。(2)虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？【答案】【小题11察:看清楚，明辨。【小题2】A项，想一切从头开始不当，应为产生了退隐的思想。B项，对偶错，由于有兮字，前后两句字数不相等。D项，民生，此 处意为人生。【小题3 (1)关键词：不吾知苟信芳(2)关键词：虽体解 日“，征, /不 o【答案】【小题1 A【小题2 C【小题3 (1)不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的，(2)即使被肢解我

32、还是不会改变啊，难道我的志向是可以因受挫而改变的吗？十五、阅读下面的课文节选部分，完成下面小题。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芟荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮， 芳与泽其杂糅兮， 忽反顾以游目兮， 佩缤纷其繁饰兮， 民生各有所乐兮，长余佩之陆离。 唯昭质其犹未亏 将往观乎四荒。芳菲菲其弥章。余独好修以为常虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？(1)下列对句中加点词的解释，不正确的一项是A.悔相道之不察兮 B.进不入以离尤兮 C.唯昭质其犹未亏D.芳菲菲其弥章A.悔相

33、道之不察兮 B.进不入以离尤兮 C.唯昭质其犹未亏D.芳菲菲其弥章察：观察，了解尤：怨恨，指责昭：光明，纯洁章：同彰，明显(2)下列对文中加点词有关含义的理解，不正确的一项是A .朕，古代第一人称代词，自汉武帝起，专用作皇帝的自称。B .进，即进身，到朝中做官；退，即隐退，拒绝或 辞去官职。C .衣与裳，古代有明显区分，上身穿的为衣，遮蔽下体的裙 为裳。D .四荒即四方，指辽阔大地。荒，边远的地方。(3)下列对文段内容的理解和分析，完全正确的一项是A悔相道之不察兮，延伫乎吾将反，诗人后悔自己从政的人生选择，想一切从头开始。B .制菱荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，用对偶句反复强调自己高尚 纯洁、光

34、明磊落的品格。C .高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离，用夸张的服饰显示自己与众 不同的高洁品格。D 民生各有所乐兮，余独好修以为常，诗人将自己与一般百姓形 成对比，表现自己的坚贞。(4)将文中画横线的语句翻译成现代汉语。不吾知其亦已兮，苟余 情其信芳。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？答案解析(1)A.“悔相道之不察兮意思是后悔当初不曾看清前途，察” 的意思是看清楚。故选：A。(2 ) A.自汉武帝起，专用作皇帝的自称错，应该是：自秦始皇起， 朕专用作皇帝的自称。故选：Ao(3 ) A.想一切从头开始不当，应为产生了退隐的思想。B.对偶错，由于有兮字，前后两句字数不相等。D.将自己与一般百姓形成对比

35、有误，没有对比。故选C。(4)不吾知，宾语前置，即不知吾，不了解我；苟， 如果。余情，我的本心。信，确实。芳，指芬芳之物，引申 指美好的。译文：不了解我也就算了，只要我本心确实是美好的。虽，即使。体解，表被动，被肢解。犹，尚且，仍然。 岂，难道。惩，惧怕。译文：即使被肢解我仍然不会改变，难道我的心会因为受到警戒而惧怕吗？答案：(4)不了解我也就算了，只要我本心确实是美好的。即使被肢解我仍然不会改变，难道我的心会因为受到警戒而惧怕十六、阅读离骚选段，完成下面问题。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮， 步余马于兰皋兮， 进不入以离尤兮， 制美荷以为衣兮，及行迷之未远。驰椒丘且焉止息。退将

36、复修吾初服。 集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮， 芳与泽其杂糅兮， 忽反顾以游目兮, 佩缤纷其繁饰兮， 民生各有所乐兮，长余佩之陆离。唯昭质其犹未亏 将往观乎四荒。 芳菲菲其弥章。余独好修以为常虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？使用的艺术手段产生了怎)2.对下列诗句分析理解不正确的一项是(1 .说说制芟荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 样的表达效果。A.不吾知其亦已兮，而自己余情其信芳昭质其犹未亏。别人不了解自己而不强求，是隐忍退让，但自己坚信自己的品性是高尚的, 追求美政是正确的，这是退让后的更进一步。这种退与进的辩证法是 思考的重要思路。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江

37、离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴毗之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日 月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮 而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！6 .下列划线词语的解释不正确的一项是（）A.摄提贞于孟瞰兮 摄提：星名，指寅年B.又重之以修能 修能：美好的才能C.纷吾既有此内美兮 内美：内在的美德D.日月忽其不淹兮 不淹：不被淹没7 .对下列句子中划线字的意义和用法理解正确的一项是（）朝搴毗左木兰兮唯草木叁零落兮肇锡余以嘉名又重之以修能A .两个之相同A .两个之相同两个以也相同B .两个之相同B .两个之相同两个以不同C .两

38、个之不同两个以相同D .两个之不同D .两个之不同两个以也不同8 .对帝高阳之苗裔兮，朕皇考日伯庸的分析理解正确的一项是（）A.此句表明屈原出身于楚贵族正室，身世非常人可比。B .从苗裔来判断，屈原应是苗族人的后代。C .由“朕、皇可以推断，屈原的太祖父曾经是皇上。D .此句表明屈原出身高贵，是楚王室后裔，所以他必须要为他的应得 之位奋斗。9 .对朝搴毗之木兰兮，夕揽洲之宿莽句分析理解正确的一项是（）A.说明诗人具有劳动人民的传统美德：勤劳。B.说明诗人在被楚王放逐后，曾经管理过花草树木。C.此句运用了古文中常见的一种修辞格，即互文见义的表达方式。B.”芳菲菲其弥章“，是借外形以彰其内心世界的

39、美丽与高尚。形与神的结合，以形写神、显神、造神的表里思路给人以启迪。C .余独好修以为常，坚定自己的信念，走自己的路，任凭风狂浪 打亦不回头，这是一位巨人的悲壮。直抒胸臆是思路的直接外现。D高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离，诗人借外表的奇异表达对现 实的不满，这是诗人的一种内心发泄方式，也是表里的表现思路。3.下列对诗段的赏析，不恰当的一项是（）A .整节诗给人的整体感悟是：诗人在反省自己，省察自己的行为，进 一步表现追求美德，即使遭受肢解也不悔的决心。B .诗段的思路是：省察自己的进退、举止、制衣、服饰，众人不吾 知，自己游目反顾，四处皆荒，而自己仍芳菲菲其弥章。C .诗段以“悔开头，以体解不变

40、”作结，在内容和情感上似乎形 成反差；然而，悔并非后悔，而是检查自己是否选错了道路。D.诗段的浪漫主义艺术特色，表现在诗人启动发散思维，产生想象， 用异花香草、鸾鸟凤凰等来形象地揭示自己的美好心灵。【答案】1 .用奇花异草来装饰自己，表现自己的美好精神世界。诗句 在暗喻诗人自己在刻意追求美的外形。这种用服饰、配饰描写， 暗示自己品性、道德追求的手法，化抽象为具象，生动形象地展现出诗人 的内心世界。（意对即可）2 . D3 . D【课内外文段对比阅读】一、阅读下面文章，回答下列小题。帝高阳之苗裔兮，朕皇考日伯庸。摄提贞于孟瞰兮，唯庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余日正则兮，字余日灵均

41、。昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙苣。彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步。唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不察余之中情兮，反信谗而裔怒。余固知誉誉之为患兮，忍而不能舍也。指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。初既与余成言兮，后悔遁而有他。既不难夫离别兮，伤灵修之数化。小题1:下列各项中，对加点字词，解释全都正确的一项是A壁锡余以嘉名：开始黄余日正则兮：名字B岂维里夫蕙苣：绳索彼尧舜之耿金：光明正大C余固知叠耋之为患兮：正直敢言的样子及前王之原或：脚后跟D后悔道而有他：逃跑伤灵修之数化：屡次

42、小题2:比较下列加点词的意义和用法,判断正确的一项是路幽昧以险隘余固知誉春三为患兮夫唯捷径以窘步 夫唯灵修之故也A.与相同，与相同B.与不同,与相同C.与相同，与不同D.与不同,与不同小题3:下列各项中，对文段理解不正确的是A .诗人以大量笔墨交代家世出身，意在塑造血统高贵、身世不凡、器 宇轩昂的自我形象，意在表达自己承担厚望，有辅君爱民、强国兴国的巨 大责任感。B.诗歌中大量使用比喻手法，如以申椒、菌桂、蕙直、荃等香草喻德 才兼备的贤臣，以灵修喻国君，使诗人的情感抒发含蓄优美，生动形象。C .诗人用三后、尧、舜等明君与桀、纣”等昏君进行对比， 旨在借古劝今，委婉劝告楚王仿效明君任用贤臣，远离

43、奸佞，莫蹈昏君亡 国的覆辙。D .诗歌以六、七言为主，句式具有鲜明的节奏感；大量的兮字， 使全诗的旋律回环往复，具有一唱三叹的抒情效果。【答案】小题1：C小题1:D小题1:B小题l:c（A名:动词，取名字;B纫:动词，连结;D遁:改变心意）小题1：D（连词，表示并列;连词，表示结果，以致;助词，主谓间 取消独立性;助词，的。小题1： B（荃喻国君）二、阅读下面诗歌，完成下面问题。帝高阳之苗裔兮，朕皇考日伯庸。摄提贞于孟瞰兮，唯庚寅吾 以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余日正则兮，字余日灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰 以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴

44、毗之木兰兮，夕揽洲之 宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫 蕙苣！彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘 步。唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩！忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不察余之中情兮，反信谗而南怒。余 固知誉誉之为患兮忍而不能舍也指九天以为正兮夫唯灵修之故也初既与余 成言兮后悔遁而有他余既不难夫离别兮伤灵修之数化。L对下列句子中加粗词的解释，正确的一项是（）A .名余日正则兮 名：名字B .纫秋兰以为佩B .纫秋兰以为佩以为：以之为，把它当作。C .日月忽其不淹兮 淹：淹没D .及前王之踵武D .及前王之踵武武：武器2 .下列各组句子中，加粗字的意义和用法相同的一组是（）A、摄提贞于孟瞰兮