2022高三班主任年终工作总结十篇.docx

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1、2022高三班主任年终工作总结十篇在年末的时候，很多班主任都对一年来的工作进行（总结）。是 的，对（年终（工作总结），可以总结（阅历），可以发现不足。下 面是由为大家精心整理的2022高三班主任年终工作总结,欢迎大家 阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。2022高三班主任年终工作总结篇120xx即将过去，（反思）高三一年的班主任工作，虽然品尝着付 出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，我想把我在工作中体会颇深 的几点与大家沟通。一、强化动机，树立目标刚上高三，学生自觉了许多，但周记中出现的高三，高山、“高 三，不下地狱就上天堂这类的字眼也多了许多。面对现在大学扩招， 学生上线人数越来越多的形势

2、，如何引导学生树立自信，强化学习动 机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化 自己的升大学动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能 调动学生的乐观性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的 潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要相信学生是能够 制造奇迹的。学生很容易在开学时充满信心，一段时间后，在学习遇 到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得? 从而较易放弃。常常有学生问我：老师，我还有希望吗?我教给学 生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学 生身体素质的提高，而且也有利于

3、学习效率的提高，每次活动我都亲 临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止 意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量, 发挥好纽带作用在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见, 同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动 地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和 任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避开了激化矛盾，在这方 面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树 立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这20xx里，我通过以上几方面的努力，班级工

4、作较以 前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生 涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重, 工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结阅 历教训，争取取得更加辉煌的成绩。2022高三班主任年终工作总结篇4在今年的这个学期里我担任高三班主任，高三班主任工作是高中 阶段最累最重的，因为要做好每一个学生的思想工作，重点把握每一 个学生的思想和学习情况。过去的一学期里，在学校的领导下和班级 部的带领、任课老师的大力支持和配合下，我班的各项工作开展得很 顺利，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，机遇跟挑战并存。 一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足

5、与遗憾，为总结阅历教训，利于 今后工作，现20xx年工作总结如下：一、重视常规管理，努力创建班级的学习秩序一定要深刻理解，制造一个良好的秩序，是高三学生学习环境优 越的前提，因此我对于常规工作很是强调，首先，要做好各项工作的 检查督促，在管理上要从严，依靠（规章制度），力求科学化、规范 化，程序化，不能够因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫 生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作， 不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严 肃紧张、乐观向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深化班级，及 时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但

6、我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一 天的情况，发现问题及时处理。常常表扬，做好激励工作，坚持每周 由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、 遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮助同学等好人好事充分表 扬，树立正气，激励学生乐观进取。抓好班干部，班级个人值日制, 使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的 负担，又锻炼了学生干部。二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心 信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者, 其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要 把激发和培育学生的自信心列为工作的首要问

7、题。在这一学期里，我 始终坚持对学生自信心的培育。其一，利用班会活动帮助学生认识自 己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了高三，你 准备好了吗?班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让 其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参加的 月考分析会，有全体任课老师与全体学生的沟通会、有（学习方法） 沟通会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶 段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘 贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能!班级（口号）：千锤百炼, 高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等， 同时利用（黑板报）的

8、空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓舞。 学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强 其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建 立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析 中进行表扬和奖励。其四、乐观参加了班级部开展的班级间竞争活动 和跑操活动。三、建立学生成绩流动档案为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成 绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优 秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全班级前三十名学生的成绩 放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本 人;一是纵向流动档案：即每个

9、学生建立一份档案，纵向纪录学生每 一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析 他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩 进退，并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时实行进 行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师沟通等（措施）。四、培育学生良好的考试习惯，用好考试细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重 细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上 提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三 个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题， 强调细节的重要以及如何避开在细节处出错。如理综

10、答题顺序、考试 心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数 学做题步骤跨步太大等等。要培育学生好的考试习惯，学生在平时的 学习中就应与高考接轨,如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。 考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力， 引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理 不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻 痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间， 积累考试阅历，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待 考试，做到考试练习化，练习

11、考试化。考试后指导学生做四方面的总 结：知识、方法、态度、阅历。同时，根据学生的学习表现和考试成 绩，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热 情，也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态，通 过班会课和考试之后与学生的沟通谈心，和学生一起分析考试情况, 对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改进的措施，使学生越 考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的 成功。正是通过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中达到 甚至是超越自己的既定目标。五、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力 的大

12、小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生形成强 烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学 生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自 己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望有形和无形的 巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气 象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为 的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这 一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失 败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美妙的感受, 使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向乐

13、观的体验, 激发他们的成功的潜意识。六、加强与任课老师、家长的沟通合作对于班级的管理，只靠班主任是不行的，必须依靠任课老师的齐 抓共管才能有效。我常常与任课老师沟通学生的思想、学习状况，尤 其是常常召开班级月（考研）讨分析会,分析学生的成绩波动原因和 弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。 通过与任课老师的相互反馈，增强了工作的针对性，也增强了各科教 学的目的性，提高了教学效率。教学效益最大化的法则是学科平衡进 展。科学安排、乐观协调应该是班主任的重要职责。高三的家长对待 高考，很多时候比学生和老师还要紧张。而很多家长又不能很好的（对 子）女的学习和心理提供科学合理的支持

14、，成天在家絮絮叨叨。本意 是关怀子女，其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成绩不理想的时候 去安慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无所适从, 更加紧张。所以，在本期中我召开了 229班家长会，与家长共同分析 学生的情况，并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长 的学习（渠道）。总之，在这20xx年里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做 细做精，真诚的为学生全心全意服务，用各种各样的方法提升学生的 成绩和能力，希望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔。2022高三班主任年终工作总结篇520一20一学年上学期，我服从学校分工担任高三文科班 一班的班主任工作。过去的一学期里，

15、我班在学校领导的统一组织 下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生 活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：、对学生进行思想品德教育。让学生热爱祖国，树立理想，增 强集体主义观念，同心协力把班集体的事情办好，以形成良好的班风 班貌。为此，开展了有意义的读书活动（坚持每周一个小组，自己找 （文章）念）、“庆国庆文艺活动、游戏活动“母子相认、讲（故事） “历史（典故）知识竞赛“走进十六大等丰富多彩的活动。二、教育学生学好各门功课。学习（文化）科学知识，是学生的 基本任务，我不断地帮助学生明确目的，端正（学习态度），改进学 习方法，沟通学习阅历，制造良好的学习环境;

16、并协调好各科的学习 成绩，完成学习任务。为此，我班组织开展了（辩论）赛）未来需 要综合人才还是专业人才?、“如何看待高考?并特邀了 41班王洁晶 同学到我班进行了学习阅历沟通、开展了知识竞赛、脑筋急转弯及会 考、高考总动员等主题班会。三、组织学生参加各类文体活动及劳动。通过每周的主题班会及 学校组织的体育比赛（冬运会），增强学生的集体观念，丰富了学生的 课余生活，陶冶了学生的情操。通过每周的集体劳动，增强了学生的 劳动观念和良好的学习习惯（我班卫生分常常板上有名）。四、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学 生，努力形成优秀的班集体。高三班级是学生的世界观进展、变化的 重要阶段，

17、同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复 杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前 途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。 在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培育的力 度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意 识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导 学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力，放手让他们自我设 计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注 意培育学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己, 使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另一

18、方面，我 有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅 历沟通会、意志教育、如何做时间的主人、习惯养成教育、健康教育、 高考高校的相关宣传等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形 成，使班级管理工作向着健康的方向进展。五、乐观抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来历来 是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重 要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他 们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教， 对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可 信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻

19、种. 种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还制造条件和机会 让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。六、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量, 发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的 意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时, 尽量避开了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生 懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较 以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中 生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还

20、很 重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总 结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。2022高三班主任年终工作总结篇6高三这一年的工作也是结束了，回顾这一年，学生们也是高考取 得不错的成绩，各自也是去选择自己理想的大学，而我的工作也是要 来回顾，去好好的总结。一、树立目标高三的工作，首先也是要去给学生们树立他们的目标，根据他们 的成绩，去为各自的目标去努力，所以刚进入高三，我也是让同学们 各自把自己想要考的学校，想要取得的分数去做一个计划，做一个规 划，根据自己的成绩，这一年里面又是要付出多少，才能达成目标, 才能去到理想的学校，我清楚，只有有了目标，那么学生们才能更加 的有

21、动力去把学习给搞好，我也是在工作里头，不断的提目标，不断 的根据他们的具体情况，去要求他们，去督促他们学习，高三的班主 任工作虽然学生们长大了，也是有了自己的想法，没有那么多的杂事 要我去处理，但是也是感觉到压力，如何督促，如何带领他们更好的 去学习，去取得优秀的成绩并不是那么的容易。二、学习效率目标的树立简单，但是要在这一年的学习之中去有效率的把成绩 搞好，去学到知识，为高考而做好准备，并不是那么的容易，会遇到 很多很多的困难，而且学生们学习的压力原来就是很大的，每一次月 考也好，小测试也好，很多的时候也是如果考得不好，也是会给他们 带来很大的影响，而班主任的工作也是预防这些事情的发生，同时

22、也 是要保障学生们在这一年里面的学习是有效率的，不能松懈，也是不 能去出现反复，只有持续的，不断的去进步，慢慢的提升，最终达成， 才能考到理想的成绩。而提升学生们的学习效率，也是比较的难，同 时也是我班主任工作之中非常重要的部分，而这一年，我也是努力的 去帮助学生们去让他们专心于学习上，去把效率提升。而最后也是大 部分的学生都是取得不错的学习效率，去把知识学好了。三、心理调整学生们的学习是我班主任工作非常重要的，我也是清楚高三的 压力很大，不但是学生们，我们老师同样是如此，而学生们也是比我 们老师承受压力的能力小一些，所以我作为班主任也是要去帮助他们, 去帮他们舒缓心里的压力，去让他们专注于学

23、习，别被一些事情所打 扰，同时也是在班主任工作里头，去关怀每一个学生，去了解他们， 清楚他们的心理状况，特别是出现问题的时候要去处理，不过也是由 于前期的工作做好了，所以也是没有出现什么特别异常的情况，虽然 今年的情况有些特殊，但是学生们也是仔细的去复习，去为高考做准 备，把学习搞好了。高三的班主任工作并不容易去做好，但是我也是经过一年的时间, 较好的完成了领导交办的任务，也是带领学生们走过了这特殊的一年, 生一句话：“我说我行我就行，不行也行;我说我不行就不行，行也不 行。并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说我能行!没有最好， 只有更好。不断的给自己以乐观的心理暗示。在与学生作好较充分的沟

24、通后，我要求每个学生写出升大学的至 少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我还把到参观学习的 清华、人大附中等学校的情况介绍给学生，让学生能够去具体地向往 自己未来的大学生活。总之，多为成功找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要 的就是老师引导他们为升大学树立具体的目标。我要求学生根据自己 的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把 一个大目标分解为若干小目标，最后就是要求他们把目标放在桌上， 天天督促自己。二、准确定位、分层推动我任教的班级学生基础不太好，为了增加工作的针对性和实效性, 我和任课老师将学生划分为以下几个层面。a、稳上一本可以冲击重点的学生。b、就目前成绩

25、看考不上一本，但调整好也许有能力冲击重点大 本的学生。c、只能上二本，可以冲击一本的学生。d、在二本附近的学生。e、学习自觉但成绩不理想的学生。f、学习没有动力，懒散的学生。有挺多的感慨，自己也是得到了很大的成长，对于高三的班主任工作， 我也是收获了很多的阅历，同时也是要在以后继续的努力，去把班级 带好，做一名更加出色的高三班主任。2022高三班主任年终工作总结篇7本学期结合学校本学年的德育（工作计划）和高三班级的特殊性， 不断强化“时时要管理、处处要管理的意识，真正做到关怀学生，关 爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培育、学生思 想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班

26、级工作的重点, 加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围。一、做好舆论宣传工作，营造乐观进取的备考氛围1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为 提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几 个方面进行；理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学 生的学习的主动性与乐观性）。信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高 三、阶段学习反思“激情拼搏、爱上高三、爱上拼搏等，既给学 生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了

27、学生自我教育的作用。3、班级不同阶段张贴不同的（标语）口号，尤其每个月都设有“温 馨提示，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向， 对学生起到了引领指导作用。从实施情况看，仔细跟着老师走的学生 都有了不同程度的进步。二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点 在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散 时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都 有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。2、加强学法指导。根据“新教材、新课标、新教法的特点，依 据高考形势的变化，结合高考形式，仔

28、细讨论教学管理的新对策，着 重抓好以下几个方面的工作：(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上 下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复 习内容和各科特点细化复习计划。加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意 识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的乐观性，努力 养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。3、培育良好的学习习惯，做好20年(下半年工作计划)。(1)结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标,并制定(学习计划)。(2)指导学生利用好学情档

29、案及时进行总结反思，班主任每月都要 结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时 了解学生的学习情况;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对 基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培 育学生良好学习习惯。4、当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生 和谐的班集体，为教学、为学习制造一个良好的环境。三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，乐观参加学校组 织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的 意志品质培育。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，

30、为高三紧张 的学习做好身体上的准备。四、开展心理健康教育做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心 理问题的几名学生做了成功的心理辅导。五、常常与家长沟通尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家 长联系。以上是我20_年工作总结，在以后的工作中，我将做好（班主 任工作计划），争取将工作做到更好。2022高三班主任年终工作总结篇8担任班班主任，面临高三班级下学期繁重的备考任务，不仅教 学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，要做深化细致的 思想工作，关怀每一个学生的思想状态、学习情况，以确保60个学 生以健康、稳定的心理，乐观紧张的学习情绪做好复习备考。本学期

31、 我主要从以下几个方面做好班主任工作：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三学生高 效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制 度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵 守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、 卫生，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生 感到严肃紧张、乐观向上的气氛，防止产生懈怠情绪。(2)深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项 工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学

32、 生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小 事化了。抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级 的管理工作必须依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、 提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担, 又锻炼了学生干部。不过，高三班级的学生学习任务非常重，老师要 体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生，要确保学生集中精力学习。二、抓尖子，督差生，调动学习乐观性调动学习的乐观性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两 头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的 指导工

33、作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保 持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查， 发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差 生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟 考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点， 分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头, 使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人的办法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目 标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是知识获取，技 能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成 学习目标的途径有二：一是

34、延长时间，二是提高效率。运用激励措施， 通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意 识。以培育学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情 绪调控到的“亢奋状态，水击石则鸣，人激志则宏实践证明：高三 学生采纳激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。三、注意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习， 是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习， 阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习 方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考 前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知

35、识缺陷等等。根据不 同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。总结一学期的工作, 有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，肯花 精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不足是对学 生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数 学生一直常常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批 评上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。总之，高三这一年作为班主任有累也有笑，有苦也有甜，压力也 比较大，但通过这一年的坚持，看着学生的努力，其实自己也深受启 发，让其回想当年为理想而拼搏的样子。无论结果怎么样，自己尽力 了，也就无悔了，继续为了青春而拼搏吧！2

36、022高三班主任年终工作总结篇9本学期担任高三的英语教学工作，并兼任高三班主任工作。在学 校领导的正确带领下，明确了复习方案，把握高考、吃透教材、精选 习题、少讲多练，仔细组织考试、阅卷、讲评、培优补差，仔细落实 学校学部的各项教育教学措施,并且取得较好的效果。现将本学期（班 主任工作总结）如下：一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培育学生美妙品质，为国家培育又红又专的人才我在班级开展了寻找我们身边的活雷锋、“哪些行为我们应该 唾弃或改正、“你最崇敬的人是谁? 你以为人成功的最关键因素是什 么? 等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨 论不断地澄清学生思想上的

37、模糊意识，提高学生的思想境界。我还充 分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。二、加强班级管理、深化了解学生，全面深化地做好班级工作我 班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自不同的学校，学生思 想非常复杂，思想压力也非常大。为了使学生放下思想包袱，一方面 我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一 方面我还常常利用课间、中午、晚饭后等时间深化到学生中去，了解 学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还 常常组织学生进行学习阅历沟通。由于跟班勤、管理方法得力，班级 风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我班总是名列前茅。三、乐

38、观开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生 体质，提高学习效率高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。 为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参加的乐观性，每次活动我总是加入一些竞技、游 戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想 得到充分地放松。由于保证了学生的（体育运动）量，学生普遍感到 心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。四、密切课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我常常主动地与科任老师进行沟通, 了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地 做好学生的思想工作。为了

39、增强做学生思想工作的实效性，我常常与课任老师一起探讨 教育学生的方法，并邀请课任老师共同完成教育学生的重任。五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。 为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。实行 集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心 理，逐步提高学生应试的自信心。2022高三班主任年终工作总结篇10本学期是高三班级的上学期，也是进入高冲刺前的关键时期，针 对本班的学生情况，本学期主要做了以下几方面的工作：一、依靠班委作用，使学生自己学会学习一个集体的良好学习氛围的养成，和该集体的带头人密切相

40、关, 因此，班委的模范带头作用是一个班集体进展的关键，本学期根据学 生要求，我对班委作了大胆的调整，使之能把整个班的学习良好风气 带起来，班长、纪律委员的调整，对全班影响很大，使得本学期一开 始学习、纪律都有很大起色，对以后的学习进展奠定了良好的基础。二、在政教处的领导下，利用主题班会抓好学习的德育思想工作, 提高学生的整体素质。本学期开了主题为：我的理想、中学生早恋的危害、中学生的形 象以及有关火灾隐患的主题班会，使得全班同学对自己的奋斗目标有 了更深刻的认识，对自己的行为更规范，乐观投入到紧张的学习中, 使得许多学习更关怀集体，如：同学免费为班上承担起打窗帘的 工作，使全班同学上课不再晒着

41、太阳等，在本学期学校举行的冬运会 上，由于全班同学的共同努力，起得了高三班级第三名的好成绩，尽 管班主任不在，但全体同学表现都非常好，体现了班集体的凝聚力。三、利用课余时间家访，了解学生课外学习生活习惯，进行养成 教育。本学期先后到了陈鑫、马云萌、赵跃、毛发军、张萍、季宏等同 学家中进行家庭调查，并对王莹、周永泉、陈鑫三位同学进行了学习 追综，工作上得到了同学、家长的乐观支持，对这些同学和生活有一 定的了解，但由于工作做得不太好，也使得象赵跃这样长期违反学校 纪律的学习转变不好。四、存在的问题对个别学生放得比较松，因此对全班工作在后期管理上有点乱; 对学生的思想工作做得不够细，也使得在期末考中

42、出现了学生违纪的 现象;抓纪律出现了前紧后松的现象;抓卫生出现了定的班规没有落实 到实处，使得卫生成绩不理想。总之，本学期虽做了许多工作，但离学校的总目标还相差很远, 因此，在今后的工作中，我一定向有阅历的老师学习，把班主任阅历 沟通会上的许多阅历运用到具体的工作中，使32班的学习等方面在局考的挑战中充分体现出来，为学校争荣誉2022高三班主任年终工作总结十篇其实一个班级，若只盯着那些有希望上大学的学生，而放弃了一 小部分升学无望的学生，不仅是（教育）的失策，针对不同层次的学 生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不过来，更 不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课老师和班主任紧紧的

43、捆到 了一起，每位任课老师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处, 并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课老师那里或许很容易沟通, 所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课老师，在这里任课 老师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了, 学习就不愁了。每个学生惊喜地发现，每个人都有至少一到两个老师 常常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其 师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。三、注重效率，防止反复经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确确要 经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课老师都特别舍 得付出，但我们更关注的恐怕是付

44、出后能否得到预想的效果。高三的学习任务非常繁重，学生的情绪也很不稳定，成绩也有反 复，这需要我们付出无比的耐心，及时发现问题解决问题，不打时间 上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己 的行为都还缺少毅力和清醒的认识，更何况是面对枯燥学习和简单生 活的学生呢？作为班主任，我认为要做到言必行，行必果。要抓迟 到现象就一抓到底，不赶风;要检查纠错本就一定要落实到位，不能 给学生吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生 做到，老师自己就不能含糊。四、观察细节，调整心理有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理素质等 多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟

45、同学的一次口角，一 次小感冒，或者考试的2b铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪， 所以我都把注重细节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复 向同学们宣传“成也细节，败也细节的观念，学习中严格要求，同时 常常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整, 或者找同学、朋友倾诉，相信老师、父母的找老师和父母，要么写写 （日记），体育锻炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁 达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇， 一次挑战，自己成长过程中的一笔财富，思想日益成熟的一种骄傲。 年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我， 不做逃兵，不做懦夫。

46、这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来。 临近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活充 满了热情，这是我最希望看到的。反思了自己一年的工作，我还有很多地方做得不够，同行们很多 宝贵的阅历值得我学习。一年中，我深切地感受到，管理学生，更多 的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感， 愿意主动找老师谈心。除了有爱心、耐心，严格科学的管理外，教学 上一定要有过硬的本领，如果教学上没有自己的一套，得不到学生的 认可尊重，学生就会对班主任工作产生抵触情绪，实施德育的效果也 就会大打折扣。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅承担繁重的 教学工作，还肩负着如何培育教育学生做

47、一个对社会有用的人，可谓 任重道远。2022高三班主任年终工作总结篇2本学期是高三班级的上学期，也是进入高冲刺前的关键时期，针 对本班的学生情况，本学期主要做了以下几方面的工作：一、加强班级管理，深化了解学生，以身作则，全面深化地做好 班级工作我班学生的基础并不是都很好，而且面对升学，学生的压力很大, 情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会 以轻松的形式，去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方 面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，了解学生 的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培育学生良好的学习习惯， 我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比

48、学生早到校，对 学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者, 班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至 于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。二、协调链接，加强融通亲其师才能信其道，作为班主任，应该主动在其他任课老师与学 生间构建起一座畅通无阻的桥梁，使学生喜欢、信任他的每一位任课 老师。学生对任课老师的态度很大程度受班主任的影响，所以我们自 己首先要欣赏每一位任课老师，抓住任课老师的闪光点，给任课老师搭建向学生展示的平台。使学生带着一种信任、一种渴望去听课，他会越来越喜欢他的老师。为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通, 了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地 做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我常常与 课任老师一起探讨教育学生的（方法），并邀请课任老师共同完成教 育学生的重任。三、鼓舞士气，培育班风高三班级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着 （毕业）、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识 复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信 心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我 始终坚持对学生自信心的培育。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩