《新时代高校劳动教育理论与实践教程》教案 第8课维护自己的合法权益.docx

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1、课题维护自己的合法权益课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：(1 )熟悉实习权益和就业权益。(2 )掌握违约责任处理与劳动争议解决。素质目标：(1 )自觉履行劳动者的义务，培养担当精神。(2 )维护自己的合法权益，增强纪律意识和工作责任心。教学重难点教学重点：实习权益和就业权益；违约责任处理与劳动争议解决 教学难点：正确维护自己的合法权益教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP教学设计第1节课：考勤(2 min )一案例导入(8min)一传授新知(25 min )一课堂拓展(10 min ) 第2节课：课堂讨论(10 m

2、in )一课堂模拟(30 min )一课堂小结(3 min )一作业布置(2 min )教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2 min )【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组 织纪律性，掌握 学生的出勤情况案例导入(8 min)【教师】讲述案例未签实习协议，权益无法保障”(详见教材)， 并提出问题：为避免出现与小宇类似的情况,大学生在实习时应当如何做？【学生】思考.举手回答通过提问的方 法，引导学生主 动思考,激发学 生的学习兴趣传授新知 (25 min)【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解维护自己的合法权益相 关知识一.维护实习权益+【教师】提出问题

3、：假如现在你到了实习单位，你会怎样维护自己的权益？+【学生】思考.主动回答问题小【教师】总结学生的回答，并讲解新知为了维护实习期间的个人权益，避免发生争议时陷入被动局面,大 学生应当与用人单位签订实习协议。通过教师讲解 和课堂提问的方 式，使学生了解 实习权益和就业 权益；掌握违约 责任处理与劳动 争议解决的相关 内容【教师】提出问题：你见过实习协议吗？包括哪些内容？【学生】思考.主动回答问题【教师】总结学生的回答，并讲解新知(-)实习协议的内容【教师】多媒体展示图片“实习协议”，并讲解新知1 双方的基本信息大学生的基本信息包括姓名、性别、身份证号码、地址等，用人单 位的基本信息包括单位名称、

4、单位性质、法定代表人、地址等。2 .协议期限和工作时间协议期限是指协议的有效时间，即实习期的时间。工作时间包括实 习工作日和上下班时间安排等。【劳动小贴士】教育部关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见职 业学校学生实习管理规定都规定了接收实习学生的用人单位，在学生 实习期间除非有岗位特殊要求，一般不得安排学生加班和上夜班。3 .实习内容和地点大学生在实习前应了解工作内容，并让用人单位在实习协议中注明。 此外，大学生还需要提前和用人单位确定实习地点。4 .实习期待遇部分实习工作仅仅是为大学生提供接触社会、成长锻炼的机会，用 人单位不支付工资。如果用人单位支付工资，实习协议上就必须注明工 资

5、的数额、支付方式和支付时间。十【明镜高悬】职业学校学生实习管理规定第18条规定：接收学生岗位实 习的实习单位，应当参考本单位相同岗位的报酬标准和岗位实习学生的 工作量、工作强度、工作时间等因素，给予适当的实习报酬。(其他内容详见教材)。5 .风险责任的划分风险责任的划分是实习协议中最重要的内容之一。风险责任一般包 括两类:一类是大学生在实习过程中使用人单位遭受损失所产生的责任, 另一类是大学生遭遇工伤事故产生的责任。【教师】组织学生阅读教育部印发教育部关于加强和规范普 通本科高校实习管理工作的意见“【学生】阅读.理解(二)签订实习协议的注意事项1 .直询用人单位的主体资格【教师】提出问题：为什

6、么要查询用人单位的主体资格？【学生】思考、主动回答问题*【教师】总结学生的回答，并讲解新知实习协议双方的主体资格是否合法，是实习协议是否具有法律效力 的前提。大学生在签订实习协议之前，一定要先查询用人单位的主体资 格。查询用人单位主体资格是否合法的方法如下：(1)使用国家企业信用信息公示系统查询。(2 )使用ICP/IP地址/域名信息备案管理系统查询。2 .检查协议条款大学生一定要认真检查协议条款是否明确、清晰地界定了双方的权 利和义务，是否符合劳动法劳动合同法等法律法规的规定。3 .确定签订手续是否完备大学生和用人单位签订实习协议，应完整地办理相关手续。大学生 要签名并写清楚签名的时间，还应

7、要求用人单位加盖单位公章、注明盖 章时间。二.维护就业权益(-)大学生就业的基本权益A【教师】提出问题：大学生就业有哪些权益？【学生】思考、主动回答问题*【教师】总结学生的回答，并讲解新知大学生作为就业市场的重要主体，除了享有取得劳动报酬权、休息 休假权等一般权利外，还享有就业信息知情权、接受就业指导权、被推 荐权、违约求偿权等。1 .就业信息知情权就业信息知情权是指大学生拥有及时、全面地获取应该公开的各种 就业信息的权利。其含义包括以下几个方面：(1 )信息公开。(2 )信息及时。(3 )信息全面。2 .接受就业指导权中华人民共和国高等教育法第59条第1款规定：高等学校应 当为毕业生、结业生

8、提供就业指导和服务。就业指导工作直接影响大学生的就业方向选择、职业生涯规划等，是大学生成功就业的重要保障。3 .被推荐权高校在就业指导工作中的一个重要职责就是向用人单位推荐大学 生。在被推荐的过程中，大学生享有高校如实推荐、公正推荐和择优推 荐的权利。(1 )如实推荐是指高校推荐大学生时应实事求是，以大学生本人的 实际情况为准，不能故意贬低或随意夸大大学生的在校表现。(2 )公正推荐是指每位大学生都应有被推荐的机会。(3 )择优推荐是指高校应在公正、公开的基础上，本着优生优待、 唯才是举的原则，向用人单位推荐表现优异的大学生。4 .违约求偿权如果用人单位出现违约行为，大学生可以要求用人单位承担

9、违约责 任，并支付违约赔偿金。(二)维护就业权益的措施大学生维护就业权益的措施主要有以下几项。1 .自觉遵守就业规范在就业过程中，大学生应自觉遵守就业规范。根据相关规定，大学 生有下列情形之一的，学校不再提供就业服务：(1 )不顾用人单位需要，坚持个人无理要求，经多方教育拒不改正 的。(2 )已签订全国普通高等学校毕业生就业协议书(以下简称就 业协议书)，无正当理由超过3个月不去用人单位报到的。(3 )去用人单位报到后，因不服从安排或提出无理要求被用人单位 退回的。2 .了解政策和法规了解国家目前关于大学生就业的相关政策和法规，明确自己在就业 过程中的权利和义务，是大学生维护自身权益的基础。3

10、 .预防合法权益受侵害大学生在求职过程中，应本着诚实守信的原则，向用人单位介绍自 己的真实情况。同时，大学生应强化风险意识，对一些用人单位使用虚 假信息招聘劳动者的做法，要有提防心理，预防自己的合法权益受到侵 害。4 .积极维护自身的合法权益在就业过程中，大学生如果遭遇不公平对待，要敢于拿起法律武器 据理力争，或者向政府相关部门和学校投诉，或者借助新闻媒体来维护 自身的合法权益。A【教师】组织学生阅读用人单位不缴纳社会保险费该怎么办(详 见教材)，并提出问题：用人单位不缴纳社会保险费该怎么办?【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答，并讲解新知三.违约责任处理与劳动争议解决(一)与就业

11、协议书有关的违约问题的处理方法计【教师】提出问题：一旦发生与就业协议书有关的争议应该怎么办？【学生】思考、主动回答问题小【教师】总结学生的回答，并讲解新知与就业协议书有关的争议经常发生，其原因一般是大学生草率 地与某用人单位签订了就业协议书，但后来找到了更适合自己的用 人单位，想解除与原用人单位的就业协议，从而引发违约问题。在实践中，针对与就业协议书有关的违约问题，通常有以下几 种处理方法：(1)大学生与用人单位协商解决。(2 )学校或大学生就业主管部门与用人单位协调解决。(3 )通过法律途径解决。(二)与劳动合同有关的劳动争议解决方法劳动合同是指用人单位与劳动者确立劳动关系、明确双方权利义务

12、 的协议。与劳动合同有关的劳动争议一般有以下几类：( )因用人单位辞退劳动者和劳动者辞职所发生的争议。(2 )因执行国家有关工资、保险、福利、培训、劳动保护的规定所 发生的争议。(3 )因履行劳动合同所发生的争议。劳动争议的解决方法有劳动争议协商、劳动争议调解、劳动争议仲 裁和劳动争议诉讼，后三种解决方法对应的机构分别是劳动争议调解委 员会、劳动争议仲裁委员会和人民法院。(1 )劳动争议协商是指劳动关系双方当事人在发生劳动争议后，自 行协商解决，以澄清误会、分清责任、取得谅解，最终达成和解协议。(2 )劳动争议调解是指劳动争议调解委员会在查清事实的基础上, 依照相关法律法规，向劳动争议双方当事

13、人陈述各自的权利和义务以及 利弊关系，争取在相互谅解的基础上达成调解协议的方法。(3 )劳动争议仲裁是指劳动争议仲裁委员会在查明事实、分清责任 的基础上，依照国家法律法规和相关政策，对劳动争议双方当事人的责 任进行认定和裁决。(4 )劳动争议诉讼是指当事人不满意劳动争议仲裁委员会的仲裁结果，依法向人民法院起诉，由人民法院依法审理并做出判决。(具体内容详见教材)*【劳动小贴士】劳动争议协商和劳动争议调解不是处理劳动争议的必经程序，但劳 动争议仲裁是处理劳动争议的必经程序，也是处理劳动争议最重要的程 序。在我国司法实务中，人民法院受理劳动争议案件是以经劳动争议仲 裁委员会裁决过为前提的。只有经过劳

14、动争议仲裁，当事人才可以向人 民法院提起诉讼。不经过劳动争议仲裁，当事人直接向人民法院提起诉 讼，人民法院不予受理。【学生】聆听、思考、理解.记忆课堂拓展(io min)【教师】组织学生查询“全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心 了解与本专业相关的就业内容【学生】聆听.查询汇总通过课堂拓 展，让学生了解 相关内容，为就 业打下基础课堂讨论(10 min)第二节课【教师】组织学生以小组为单位，讨论以下问题：你是如何看待大学生签署就业协议书后违约这一行为的？【学生】聆听.结组、思考.讨论.派代表上台发言【教师】总结学生的回答通过课堂讨 论，让学生思考 违约责任处理与 劳动争议解决相 关知识课堂模

15、拟(30 min)【教师】组织学生以小组为单位，开展模拟法庭解决劳动纠 纷，劳动纠纷的内容自拟【学生】聆听、自拟纠纷内容、进行排练、上台表演【教师】与学生一起评价各组的表现通过课堂模 拟，巩固所学知 识，并以学生为 主体，使学生主 动融入教学活 动，提高教学质 量课堂小结(3 min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了实习权益和就业权益；掌握违约责任处理与劳动争议 解决相关内容。希望大家在课下多加复习，巩固所学知识，了解自身的 实习权益和就业权益，能够维护自己的合法权益。【学生】总结回顾知识点总结知识点， 巩固学生对相关 知识的印象作业布置【教师】布置课后作业(1 )总结实习权益和就业权益。(2 )违约责任处理与劳动争议解决方法?通过课后作业 复习巩固学到的 知识【学生】完成课后任务教学反思本节课对学困生的困难点抓得不够准，也不够全面，导致他们在考试的过程中对有 些做过的类型题仍束手无策。应该要抓准每一个学困生的困难点，制定出科学合理的辅 导计划。用足够的爱心和耐心树立学困生学习的自信和兴趣，从根本上解决问题。