2023年度民主生活会领导班子对照检查材料（六个带头）.docx

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1、2023年度民主生活会领导班子对照检查材 料（六个带头）按照关于开好2023年度党和国家机关党员领导干部 民主生活会的通知要求，XX领导班子以全面贯彻习近平新 时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定 性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个 维护”，团结带领党员干部群众以奋发有为的精神贯彻落实 党的XX大作出的重大决策部署为主题,认真开展学习教育， 通过集中学习、交流探讨、党员自学、撰写心得体会等形式， 深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和党中央重要文 件，为开好民主生活会奠定了坚实的思想基础。广泛征求各 方面意见，开展谈心谈话，对照“六个带头”，组织撰写对 照检

2、查材料，认真查摆、深刻剖析，开展批评和自我批评， 提出改进措施，明确努力方向。现将领导班子对照检查情况 报告如下。一、查摆的问题（一）在带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增 强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面 一是在认识“两个确立”内涵上还有不足。“两个确立” 深刻揭示了马克思主义政党最根本的政治原则，丰富和发展 了马克思主义建党学说，充分彰显了新时代中国共产党人高 度的政治自觉和坚定的理论自信。有的同志对于“两个确定” 贯是认真的，是坚决的，但离高标准、严要求还有一定的距 离，廉政教育有时只满足于开会强调，具体抓落实不够；对 党员干部的警示教育不严，“一岗双责”、“一

3、案双查”执 行不力；对苗头性、倾向性问题抓早、抓小不及时，对发生 在人民群众身边的腐败行为预防措施不严密，导致风声紧、 要求多，但仍然有个别干部不管不顾在违纪违法，严重损害 了党委、政府的形象。二、问题产生的原因一是放松了理论武装，理想信念有所松懈。面对当前新 形势新要求，把更多精力放在稳增长、促改革、保稳定这些 “硬指标”上，忽视了政治理论学习这个“软指标”。学习 不够系统，对中国特色社会主义理论体系、习近平总书记系 列重要讲话精神深入学习，深刻理解还有差距，精神“篱笆” 扎得不牢。对学习新理论、新知识欠缺强烈愿望。有时把工 作当成硬任务，学习当成软任务，把完成好事务性工作当做 首要任务，没

4、能把理论学习作为增强党员领导干部政治素养 的基本要求，导致理论学习的深度还不够，运用理论知识指 导工作实践的能力不足。二是宗旨意识有所减弱。原因就在于没有始终如一把人 民群众“满意不满意、高兴不高兴、赞成不赞成”作为检验 工作的唯一标准。有时自己内心认为只要落实了上级改善民 生的“规定动作”、“硬性政策”，群众的生产生活条件得到了改善，广大群众就一定对党感恩、就一定拥护党的领导， “从群众中来，到群众中去”坚持不好。三是纪律执行不够严格。有时对执行党的政治纪律、组 织纪律和财经纪律观念淡漠，不够严格，对上级的决策部署 有时图一时轻松，照抄照转。放松了对增强自我约束、自我 提高能力的重视。面对大

5、环境影响，产生了从众心理和攀比 心理，随波逐流、思想滑坡，存在讲享受、讲面子的现象。 有时该执行的纪律坚持不够，有时该落实的决策执行不力， 没有同不良风气和行为作坚决的斗争的勇气，致使一些有关 改进作风的规定和纪律没有完全彻底执行到位。四是个人修养有待加强。对外在形象看得比较重，在与 群众的交往中姿态不够低，容易让群众感到压力，深挖其根 源，实际上是官僚主义抬头的表现。缺乏以“一日三省吾身” 的精神总结反思自己，满足于成绩，主动深挖自身存在的问 题还不够。有时为了急于做好工作，存在急躁情绪，批评人 不注意方式方法。三、今后整改方向及主要措施（一）进一步加强政治理论学习，增强党性修养。坚持 以习

6、近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落 实党的二十大精神，把加强政治理论学习摆在自身建设的首 要位置，切实增强政治敏锐性和鉴别力，以理论上的清醒， 促进政治上的坚定。坚守共产党人的精神追求，严格遵守准 则、条例，严把思想关口，树立正确的人生观、世界观、 价值观。（二）进一步转变工作作风，增强服务意识。把个人价 值的实现与社会需要、群众需求紧密结合起来，坚持党的事 业第一、职工群众的利益第一。多深入基层，联系群众，倾 听群众意见，努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成 的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，脚踏实 地的投入到工作中去，多为群众办实事、做好事、解难事。 自觉维护

7、班子团结，做到“到位不越位，补位不抢位”，进 一步加强同班子成员之间的沟通交流，营造和谐气氛。（三）进一步加强党风廉政建设，增强廉洁意识。围绕 全面从严治党进入新时期要求，全面加强新形势下党建工作, 着力强化党风廉政建设，认真贯彻落实准则和条例， 运用好监督执纪的“四种形态”，坚定不移做党风廉政建设的 领导者、推动者、执行者。做到任何时候，都要绷紧思想这 根“弦”；任何时候，都要用好制度这把“锁”；任何时候， 都要高悬法纪这把“剑”；任何时候，都要把牢廉洁这个 “关二（四）进一步落实“一岗双责”，增强责任意识。认真 履行好“第一责任人”职责，始终把履行好主体责任放在心 上、扛在肩上、抓在手上，

8、一方面，就是模范带头，以上率 下。带头严守党的纪律规矩，落实中央“八项规定”，坚决 反对“四风”问题；带头秉公用权，依法用权，为民用权， 不失从政准则，不忘做人原则；全面落实“两个责任”，守 住欲望关，净化朋友圈，管好身边人，敢于、乐于、善于接 受监督。另一方面，就是履职尽责，敢于担当。同时，明确 要求和督促其他班子成员和部门负责人履行好“一岗双 责”，管好“责任田”，做到守土有责、守土负责、守土尽责。（五）进一步加强基层党组织建设，增强凝聚力。抓好 中心组学习，坚持每月集中学习一次，每月安排学习内容下 发到各党支部，要求各党支部组织党员、职工学习；坚持“三 会一课”制度，切实加强支部标准化建

9、设；严格执行党支 部综合考评办法，做到充分发挥党委政治核心作用，党支部 战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，切实增强党组织凝聚力。（六）进一步务实创新，增强工作实效。坚持解放思想、 实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习 方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工 作成效的不断提高。不断总结和完善工作经验，提出新思路、 新方案，拿出新举措，开创工作新局面。的决定性意义体悟不够深刻，没有意识到越是接近目标，越 是形势严峻，越是任务艰巨的道理，没有意识到如果没有坚 强核心掌舵领航，没有科学理论指引方向，那么，我们的团 结局面就可能被打破，我们伟大事业也就不可能成功。二是执行政治

10、纪律还不完全到位。领导班子坚持把纪律 挺在前面，在重大问题上始终同党中央保持高度一致，时刻 对党忠诚老实，但在个别党员干部身上，不同程度存在“上 有政策、下有对策”和“有令不行、有禁不止”等违反政治 纪律的问题，还有的党员干部在遵循组织程序上对自己要求 不严，重大问题该请示的不请示或请示不及时，该汇报的不 汇报或汇报不及时，这些问题反映出部分党员干部纪律意识 不强、执行纪律不到位。三是政治敏锐性和政治洞察力不够强。领导班子带头严 守政治纪律和政治规矩，深入开展政治纪律和政治规矩集中 教育，取得了一定成效，但政治敏锐性和政治洞察力还有待 加强。在一些班子成员中，对社会上的一些不良思潮没有作 坚决

11、的斗争，对一些苗头性倾向性问题，甚至一些错误言论， 没有及时旗帜鲜明地反驳和纠正。尤其是，网络管控和舆论 引导工作还存在盲区，对新媒体上的言论引导水平还需提升。（二）在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝 心铸魂方面一是对习近平新时代中国特色社会主义思想认识不够 系统。习近平新时代中国特色社会主义思想既是中华文化的 时代精华，同时也是中国精神的时代精华。在实际工作中， 一些同志不能从多个层次多个方面领会其世界观和方法论， 还不能全面贯彻这一思想成果，对贯穿其中的立场观点方法 不能全面领会，从而导致对新时代坚持和发展中国特色社会 主义的前进方向、基本原则、战略部署、策略方法不是很明 确。二是

12、理论学习主动性不强。领导班子能够正常开展中心 组学习，班子成员积极主动学习党的路线方针政策，自觉在 思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持 高度一致，但学习形式比较单一，学习系统性、经常性不够， 同时对调动激发联系单位党员干部理论学习的积极性、主动 性还不够。在学习传达上级会议、文件精神时，存在集体组 织学习多，个人自觉学习少；一人领学、大家聆听多，党员 干部集体研讨、互动交流少；泛泛而学多，仔细研读少等现 象。三是理论与实践相结合不紧。领导班子注重用党的最新 理论成果指导工作，用最新政策措施推动发展，但对一些重 大决策政策研究不够透彻，不能充分利用国家利好政策推动 工作发展。领导

13、班子成员对分管联系单位学用结合督导不够, 少数基层干部存在学用脱节，学习时不能带着问题学，习惯 在组织要求下，被动抄一抄、背一背，不动脑子、消极应付； 工作时不能运用好学习成果指导工作实践，习惯凭经验、啃 时代精华，同时也是中国精神的时代精华。在实际工作中， 一些同志不能从多个层次多个方面领会其世界观和方法论， 还不能全面贯彻这一思想成果，对贯穿其中的立场观点方法 不能全面领会，从而导致对新时代坚持和发展中国特色社会 主义的前进方向、基本原则、战略部署、策略方法不是很明 确。二是理论学习主动性不强。领导班子能够正常开展中心 组学习，班子成员积极主动学习党的路线方针政策，自觉在 思想上政治上行动

14、上与以习近平同志为核心的党中央保持 高度一致，但学习形式比较单一，学习系统性、经常性不够， 同时对调动激发联系单位党员干部理论学习的积极性、主动 性还不够。在学习传达上级会议、文件精神时，存在集体组 织学习多，个人自觉学习少；一人领学、大家聆听多，党员 干部集体研讨、互动交流少；泛泛而学多，仔细研读少等现 象。三是理论与实践相结合不紧。领导班子注重用党的最新 理论成果指导工作，用最新政策措施推动发展，但对一些重 大决策政策研究不够透彻，不能充分利用国家利好政策推动 工作发展。领导班子成员对分管联系单位学用结合督导不够, 少数基层干部存在学用脱节，学习时不能带着问题学，习惯 在组织要求下，被动抄

15、一抄、背一背，不动脑子、消极应付； 工作时不能运用好学习成果指导工作实践，习惯凭经验、啃 老本、走老路，对一些棘手问题和困难预估不足，导致解决 问题的办法不多，效果不佳。（三）在带头坚持和加强党的全面领导方面一是贯彻执行民主集中制的质量有待提高。始终严格贯 彻落实党的民主集中制，组建成立了重大行政决策咨询委员 会，政府决策的民主化、科学化、法制化水平不断提高。但 有时过多强调工作效率，征求社会各方面的意见建议不够广 泛深入。民主决策氛围有待提高，集中讨论问题时，成员有 时不能充分做到人人表态，尤其是对他人分管领域的工作很 少表态，在一定程度上影响了民主决策的质量。二是组织生活开展不够正常、不够

16、规范。领导班子坚持 推进党内政治生活规范化、常态化，各位班子成员带头研究 部署，带头参加专题研讨，带头上党课，但由于忙于日常事 务，个别班子成员参加“双重组织生活”坚持得不够好，虽 然都能正常参加领导班子的组织生活，但有时忽略了以普通 党员身份参加党支部生活。班子成员在参加组织生活时，批 评和自我批评还未做到知无不言、言无不尽，还一定程度存 在怕丢脸、怕得罪人的顾虑。领导班子对各级党组织的指导 监督不够到位，使一些党组织对开展组织生活不够重视，不 严格执行组织原则和有关规定正常开展组织生活，常常是 “说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，依然存在以行 政领导班子会代替党组会的现象，组织生活有时

17、存在随意化 和平淡化的问题；部分党组织被动执行上级党组织安排布置, 没有布置往往就不活动，“三会一课”活动次数少、间隔周 期长；一些书记没有充分履行职责，不重视抓党务工作，没 有严格按照要求扎实组织开展党内政治生活，三是抓党建重部署、轻落实。对基层党建工作严在平常、 重在落实的认识不到位，抓基层党建工作大多停留在开会部 署上，对各级党组织书记履行第一责任人职责指导力度不够, 相关工作督促、检查抓得不深入、不细致，导致工作开展效 果不理想。比如，开展学习贯彻党的XX大精神以来，虽然 先后制定下发了 XXX余个指导性政策文件，但是由于抓基层 工作落实力度不够，缺乏具体检查指导，导致有的工作没有 沉

18、到底。这些问题说明领导班子在履行管党治党责任方面还 有很多不足。（四）在带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革 发展稳定方面一是联系群众还不够紧密。班子成员平时忙于事务，参 会多、开会多，真正进村入户、实地调研的时候相对较少， 与群众面对面沟通、心连心交流做得不够。工作决策中，大 家有时只考虑了如何把工作做好做扎实，没有更多地站在群 众的立场思考。解决群众诉求问题治表多治本少，对群众的 急事难事还不能感同身受，收到信访信件都是层层转批办理, 缺乏从根本上解决问题的措施和办法，致使一些信访包案一 拖多年得不到解决，甚至小事拖大、易事拖难。有的对待来 访群众缺乏耐心，推诿搪塞、敷衍应付，损害了干

19、群关系和 政府形象。二是宗旨意识不够牢固。密切联系群众、服务群众“最 后一公里”长效机制还不够完善，平时做工作派任务、下指 标多，主动到基层一线指导帮助少，听报告多、下企业跑农 户少，了解基层群众诉求不够全面，深入基层、服务群众做 的还不够。比如，走访慰问困难群众限于节日期间，对群众 最关心、最急切要解决的事情习惯于摊派到挂钩部门，事后 忙于工作缺少关注。在谋划工作上，对上级意志、工作全局 考虑的多，对群众是否真正需要、认可和满意关注得不够。 比如，对公共服务、民生计划等做出规划设计时，征求意见 往往局限于部门，听取基层民意还不够广。三是为民务实的政绩观还需加强。领导班子坚持实干为 先、民生为

20、本，但对政绩观的认识还存在思考不深、谋划不 全、部署不细的问题，在统筹上级要求、群众需要和工作实 际上做得还不够。如，今年在XX等工作上，多次召开会议 安排部署，但对XX等一些工作，抓落实的力度还不够。领 导班子成员经常下基层调研，但大多是按照基层规划的路线 走，主要通过听汇报、看调研点的形式了解工作，调研的实 效性还不够好，直面群众解决问题也不够多。（五）在带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面一是破难题的举措不多。思想不够解放，一些工作缺乏 开拓性，推进工作时大胆改革创新的举措和办法不多。比如, 对要素、资源等瓶颈问题，往往首先强调上级政策限制或现 实困难，原创性的办法还不多、成效还不明显

21、。改革的勇气 不足，想改革求新、想推动发展，但又怕担当风险、破坏稳 定，有“前怕狼后怕虎”的想法。比如，在XX试点上，新思 路、新想法还有所欠缺，未能为全省面上经济产业结构调整 提供更多的示范和经验。二是班子领导能力还需要加强。领导班子经济社会发展 规范化、程序化水平还不高，把握运用市场经济规律、社会 发展规律、自然规律的能力还不精准，运用改革的办法和发 挥创新的精神不够，特别是推动经济社会发展的专业思维、 专业素养、专业知识、专业方法还比较欠缺，从全局和战略 高度适应、把握和引领经济发展新常态的办法措施不多，解 决制约XXX加快发展的一些重大问题进展比较缓慢，一些深 层次的矛盾和问题还没有根

22、本解决。三是开拓创新的意识不够足。班子成员大多都有丰富的 基层经历，在推动工作中有时满足于老思路、老办法，对新 形势、新事物钻研不足、视野不宽。在“借势借力促提升” 上还需要进一步更新理念、大胆开拓。改革主动性不够，对 运用法治思维方式解决城乡环境治理等新情况，有时过于强 调客观因素。干部激励性机制还没大的突破，个别干部滋生 了 “守摊”、“听牌”思想，推动重点项目不够快速有力，改 善和提升效果不理想。（六）在带头落实全面从严治党政治责任方面一是从严治党意识有待加强。成员在廉洁自律、履行党 风廉政建设“一岗双责”上，态度一贯是认真的、坚决的, 但仍然存在党风廉政建设是纪检监察机关责任的片面认识

23、, 对分管领域经济社会发展业务工作关注较多、盯得较紧，对 廉政建设工作满足于开个会、讲个话和签个责任状，一定程 度存在重部署、轻落实的问题。问责追究尚显刚性不足，存 在“两多两少”现象：即处理一般干部多，倒查领导干部责 任少；通报批评、诫勉谈话等组织处理多，追究纪律责任的 少。二是纪律教育责任形式化。对于纪律教育的组织实施, 要么“提起来重视、工作中忽视，说起来重要、忙起来忘掉”， 要么不敢管、不敢抓，对违纪问题不敢亮剑、不敢瞪眼，或 是睁一只眼闭一只眼，全面从严治党主体责任包括纪律教育 责任落实不力，存在做样子、走过场、简单应付等问题，没 能真正把纪律教育放在心上、抓在手上，致使纪律教育效果 打折扣。三是存在党风廉政建设主体责任履职不到位的问题。班 子在廉洁自律、履行党风廉政建设“一岗双责”上，态度一