《陈希亮字公弼》中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译.docx
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1、陈希亮,字公弼中学生课外文言文阅读强化专项训 练试题及答案及翻译4.阅读下面的文言文,完成后面题目。陈希亮,字公弼,其先京兆人。幼孤好学,年十六,将从师,其 兄难之,使治钱息三 十余万。希亮悉召取钱者,焚其券而去。业成, 乃召兄子庸、谕使学,遂俱中天圣八年进士第,里人表其闾曰“三 俊二知房州,或言华阴人张元走夏州,为元昊谋臣。诏徙其族百余 口于房,几察出入,饥寒且死。希亮曰:“元事虚实不可知,使诚有 之,为国者终不顾家,徒坚其为贼耳。此又皆其疏属,无罪。”乃密 以闻,诏释之。老幼哭希亮庭下曰:“今当还故乡,然奈何去父母乎? ” 遂画希亮像祠焉。迁京东转运使。潍州参军王康赴官,道博平,大 猾有号
2、“截道虎”者,殴康及其女几死,吏不敢问。希亮移捕甚急, 卒流海岛;又劾吏故纵,坐免者数人。数上章请老,不允,移知凤翔。 仓粟支十二年,主者以腐败为忧,岁饥,亮发十二万石贷民。有司惧 为擅发,希亮身任之。是秋大熟,以新易旧,官民皆便。于阑使者 入朝,过秦州,经略使以客礼享之。使者骄甚,留月余,坏传舍什器, 纵其徒入市掠饮 食,民户皆昼闭。希亮闻之曰:“吾尝主契丹使得其 情使者初不敢暴横皆译者教之吾痛绳以法译者惧其使不敢动矣况此 小国乎? ”乃使教练使持符告译者曰:“入吾境,有秋毫不如法,吾 且斩若。”取军令状以还。使者至,罗拜庭下,希亮命坐两廊饮食之, 护出其境,无一人哗者。希亮为人清劲寡欲,不
3、假人以色,自王公 贵人,皆严惮之。少与蜀人宋辅游,辅卒于京,母老,子端平幼, 希亮养其母终身,以女妻端平,使同诸子学,卒登进士第。节选自宋史注释:于阑,古代西域王国,中国唐代安西都护府安西四镇之一。(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.吾尝主契丹/使得其情/使者初不敢暴横/皆译者教之/吾痛绳 以法/译者惧/其使不敢动矣/B.吾尝主契丹/使得其情/使者初不敢暴横/皆译者教之/吾痛绳 以法/译者惧其使/不敢动矣C.吾尝主契丹使/得其情/使者初不敢暴横/皆译者教之/吾痛绳以法/译者惧其使/不敢动矣/D.吾尝主契丹使/得其情/使者初不敢暴横/皆译者教之/吾痛绳 以法/译者惧/其使不敢动矣
4、/(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A.幼孤指小时候父亲去世,“孤”在现代汉语中指父母双亡,而 古文中多指幼年丧父。B.闾泛指门户、人家,中国古代以二十五家为一闾,“闾阎扑地” 指富庶人家众多。C.立生祠是古代民俗,百姓为活着的官员立祠奉祀,借此表达 对官员的感激与崇敬之情。D.请老,指古代官吏请求退休,表示此意的词语还有“致仕” “乞骸骨”“移病”等。(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A.陈希亮为人宽容大度。他十六岁准备拜师求学时,哥哥故意 刁难,他并没有因此记恨,而是在学业完成后教导哥哥的孩子求学。B.陈希亮敢于声张正义。王康在上任途中遇到恶霸,被殴
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