《我的作文教学主张》教学反思.docx

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1、我的作文教学主张教学反思我的作文教学主见教学反思最近，同学们的作文扣分许多，于是感慨自己在作文教学方面的 力量不足，便找来了管建刚老师的书开头阅读。看着书，就让我联想到自己平日的工作过多地关注于同学的基础 学问，不重视同学习作力量的培育。就是等到了作文训练之前, 再急赶忙忙地说上几句没有深度有话语。而管老师让我看到了在作文教学方面不一样的见解。他把写作爱 好放在第一位。是呀，自己有没有想到，爱好是最好的老师，只 是生硬地讲解，机械地批改，那还有什么提升空间呢？其实，爱 好是最重要的。有了爱好再去谈其他的。可是如今的课堂，自己 总是以自我为中心，不知道应当如何有效地激发同学写作的乐 观性，于是，

2、同学们没有积累丰富的写作素材，没有爱好参与到 写作文的活动中来。管老师却进行班级周报的活动，把同学们优秀的习作进行改编, 发到班级小报中进行有效地嘉奖。同学们都跃跃欲试，家长们也 都拭目以待。有效地激发了同学写作的乐观性。可是，要想得到 不一样的成果，必需走一条适合同学的道路，必需让同学们能够 情愿去尝试，情愿在这个活动中去体验一下。每一件事的解决地都不止有三种方案。是呀，自己每天被动地工 作着，同学们每天也机械地学习着，我有时候照看同学们的感受, 往往少布置作业，可是同学们却并不领情，他们还常常耍小聪慧， 觉得有机可乘，于是，常常偷工减料，没方法完成老师布置的作 业。其实有的孩子就是在偷懒，

3、不是在仔细乐观地对待学习。有 时候自己也很苦恼，不知道应当如何是好。是顺其自然，还是狠 狠批判，还是通知家长？我有时候也没有招儿了。是不是把同学 们捆绑在一起，让他们有点责任感，这样的效果也会提升一点？ 是不是跟他们商议 一下，让他们了解了写作业的重要性，他们 才会感受到自己的责任？今日，尝试了一种不同的方式跟同学们一起写作文，效果略微好 了一些。可是有些基础差的同学还是跟不上趟儿，总是在那里乱 写一气。只写了几行字，还有的根本就不动了，无动于衷的样子。 没方法了。实在是无语了。有时候，自己不知道应当如何激发同学学习的乐观性，没有一种 有效的方式方法去应对各种突发的大事。有时候，只顾着找同学的毛病了，却没有想到如何让他们的内心 真正喜爱上习作，真正让他们把心里想说的话诉诸笔端。应当让 那些正在努力的同学看到他们的进步，看到他们的提升空间，让 每个孩子者做他们最好的自己。虽然生活中有许多我们不情愿做的事，可是，我们还是要坚守着 心中那个幻想，英勇地走着，走向那个心中的百花园。或许这条 路并不平坦，或许还有许多路并未开拓，可是，我们只要努力地 走下去，努力地朝着那个目标奋进，我想，最终每个人都会有所 收获，都会受到幻想的青睐，都会感受到坚持的力气的。