中级法语听力二教学大纲.docx

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1、中级法语听力二教学大纲课程中文名称：中级法语听力（二）课程英文名称：Intermediate French Listening II课程编码：Pl239学分：2学时：32 （其中：讲课学时：16实践学时：16）先修课程：基础法语（一）、基础法语（二）、初级法语听力（一）、初级法语听力（二）、初级法语口语 适用专业 课程类别 使用教材 开课单位（一）、初级法语口语（二）、法语语音、中级法语听力（一）法语语言文学专业核心课程/必修循序渐进法语听说中级，外语教学与研究出版社，2012 外国语学院一、课程的性质中级法语听力（二）是为法语专业本科二年级学生在下学期开的专业核心必修课，是在 学生进行了法语

2、初级听力、口语，法语中级听力（一）的基本技能训练后进入到中高级法语 能力培养阶段的重要课程。学生将进一步训练掌握和日常生活主题密切相关的听力材料，了 解法语口头表达用语和法国人在不同场合讲话交际的特点。本课程的教学将帮助学生提高法 语听说水平，使其能更好地应对法语日常交际场景达到专业法语四级的要求。二、教学目标：了解交际环境，把握材料的重要信息，学生能根据所听内容的回答提问或复述内容、做 小结，完成提高阶段的听写练习达到四级水平。三、教学内容及要求（应包含各章节1.教学内容2.重难点3.考核要点4.教学方法5.作业安排）第一章、Demander et donner des renseignem

3、entsL教学内容A. comprehension orale（5 situations）prononciationRythme-les liaisons facultatives et les niveaux de langueIntonation-marquer r evidenceIntonation-exprimer son soulagement, sa deceptionexpressions2 .重难点sinfdrmer et informer sur des services ; faire une reservation3 .考核要点informer et informer

4、sur des services ; faire une reservation59 .教学方法听说读写立体式教学法60 作业安排情境表演、书面练习和单元测试相结合第二章、Raconter une histoire personnelle.教学内容A. comprehension orale(5 situations)prononciationRythme-les enchainements vocaliquesIntonation-questionner, stonnerB. expressions,重难点raconter ; demander des precisions ; expliq

5、uer ; justifier.考核要点raconter ; demander des precisions ; expliquer Justifier.教学方法听说读写立体式教学法.作业安排情境表演、书面练习和单元测试相结合第三章、Parler de ce qui va se passer1 .教学内容comprehension orale(5 situations)A. prononciationRythme-P enumerationIntonation-ordonner, demander polimentexpressions2 .重难点annoncer un programme ;

6、 faire des previsions ; donner des consignes3 .考核要点annoncer un programme ; faire des previsions ; donner des consignes4 .教学方法听说读写立体式教学法5 .作业安排情境表演、书面练习和单元测试相结合第四章、Donner des conseilsL教学内容A. comprehension orale(5 situations)prononciationRythme-les interjectionsIntonation-suggerer, protesterB. express

7、ions.重难点conseiller ; suggerer ; dissuader.考核要点conseiller ; suggerer ; dissuader.教学方法听说读写立体式教学法.作业安排情境表演、书面练习和单元测试相结合第五章、Exprimer une opinion1 .教学内容comprehension orale(5 situations)A. prononciationRythme-les silences et les pausesIntonation-argumenterexpressions2 .重难点donner son avis ; reagir a une op

8、inion ; argumenter3 .考核要点donner son avis ; reagir a une opinion ; argumenter4 .教学方法听说读写立体式教学法5 .作业安排情境表演、书面练习和单元测试相结合四、学时分配及对毕业要求指标点的支撑章节教学内容支撑的毕业 要求指标点学时分配讲课实验实践1Demander et donner des renseignements5-10062Raconter une histoire personnelle5-10073Parler de ce qui va se passer5-10074Donner des consei

9、ls5-10065Exprimer une opinion5-1006五、考核方式及成绩评定标准1、课程考核方式考核方式包括期末闭卷考试、平时点名及作业情况考查（其中包括笔记、大作业等）。期末考试采用闭卷考试形式。2、课程成绩评定标准课程成绩=平时考核成绩x40%+期末闭卷考试成绩X60%。成绩具体构成如下:考核形式卬分值考核细则平时成绩 40%平时作业20完成课后习题或课堂听写，随机抽查5次，计算平均成绩再按20% 计入总成绩.点名及课堂小 练习20以随机的形式，在每章内容进行中或结束后，安ME随堂口语活动， 主要考核学生课堂的听课效果和课后及时复习消化本章知识的能 力，结合平时的随机点名，最后按20%计入课程总成绩。期末考试 60%期末闭卷考试 成绩60根据该学期的教授与习题，期末以闭卷考试成绩的60%计入课程 总成绩。六、参考书目：1、Reflets Guy Capelle, etc, HACHETTE, 1999.2、Bienvenue en France，中国广播电视出版社，1993年.