小学语文老师教学笔记 《诺贝尔》教学反思.docx
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1、小学语文老师教学笔记诺贝尔教学反思诺贝尔的名字,是家喻户晓的。要想介绍诺贝尔,不是三言两语 能说得清的。而本篇课文诺贝尔,却用了简短的十个段落, 将诺贝尔喜爱科学、无私奉献的精神勾画了出来。这篇课文教什么?怎么教?课堂上,我用了如下的方法进行教 学。一、自读感悟法。诺贝尔为什么要创造炸药?课文的第四自然段做了具体说明。 课文的第三自然段主要交代了诺贝尔的突出成就。学完了这一段, 能够水到渠成地抛出上面的问题。我要求同学在画动身明炸药缘 由的语句,并在旁边写写自己的感想。沟通时,同学基本上能够找出句子,而且能够体会并说出诺贝 尔关怀怜悯劳动人民劳动人民的感情。二、词语品析法诺贝尔为了创造平安运输
2、的炸药,弟弟被炸死,父亲被炸成残 废。在这巨大的灾难面前,诺贝尔没灰心没气馁。为了创造爆炸 力更强更大的炸药,他连续不断地试验。文章进行了细节描写,“亲自”、“紧盯”、“怦怦直跳”、“仍旧盯着”等词语写出了诺贝 尔试验时的情景。教学中,我抓住了这些词,让同学读、议、说, 进而感悟诺贝尔为了科学、为了给人们生活带来便利,奋不顾身 的精神。三、读写迁移法读完了课文的最终一段,同学更进一步明白了诺贝尔的宏大: 将自己创造奖金和专利费存进银行,用每年的利息作为奖金,分 别将给物理学、化学、生物学或医学、文学、和平五个领域成就 最突出的人。联系前文诺贝尔的所作出的奉献,让同学回归整块 阅读,过渡到小练笔。小练笔的内容是:诺贝尔创造的炸药,被后人用于了战斗,假 如诺贝尔能再活一次,他会对怎样想?会对人类说些什么?课后的第四题,让同学为诺贝尔写小传。就本班的学情而言, 同学真的不知道如何来完成这个任务。由于上节课的学习内容是 关于谈迁的,我事先为谈迁写了小传,放在了课件上。经过阅读, 同学明白了:写小传,要先交代要写的人,然后写诞生和逝世的 时间和地点,最终交代人的主要成就及影响。经过这样的阅读引领,同学的写话难度降低了许多。
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