2022学校线上教学工作总结四篇.docx
《2022学校线上教学工作总结四篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022学校线上教学工作总结四篇.docx(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、疫情期间线上教学工作总结“停课不停学”是疫情期间的新举措、是教育者的责任 担当、也是特殊时期线上授课新模式对教师的新挑战。按照 上级部门“停课不停学”的工作要求,我校积极行动,投身 于线上教学工作。在线上教学伊始,利用电话、短信、微信等方式,把延 期开学期间线上教学的信息逐一通知到每一个学生家长,确 保383名学生对延期开学期间线上教学信息全部知晓,实现 延期开学期间线上教学“全覆盖”、“一个都不能少”。告 之具体线上上课时间及观看方法,必须保证不遗漏一个学生, 做好线上教学的动员,确保线上教学的落实。在X月2日前 把电子课本,通过微信、QQ等方式发放到每个家长及学生手 中,确保每个学生都有学
2、习资料。在X月1日对19个班所 有任课教师进行了线上教学培训,使教师熟知线上教学流程 和平台运用。确保能第一时间解决学生观看线上课程所碰到 的问题。各班主任负责组织学生线上听课,课前及时打开设 备,组织好上课纪律,对于不在线的学生要及时点名,并与 家长沟通,所有任课老师线上陪同学生共同观看,并记录好 每节课的知识点,重点难点,为课后辅导答疑做好充分的准 备。4 .要求作业布置一律通过微信群发布,作业布置要适量, 批改要及时。对优秀作业要在微信群公布,倡导教师以录短 视频的形式在学科微信群对学生答疑解惑。对学困生老师要 私聊辅导。5 .坚持阅读,拓宽学生知识面。6 .线上优秀作业展评、优秀学习者
3、的表扬,及时培养学 生好习惯。三、家校协同,保证育人有合力。以班级管理为阵地,让每个家庭创造一个优良学习的环 境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习,使家长在孩子 的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习 的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过 结合多方力量协作,提高自律性,达到学习的实效。四、反思和努力方向。线上教学给的三个思考:一是线上网络隔空教学,对于 不能自律的学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监测, 老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控,网课越 久,是否会造成学生强者恒强,弱者更弱的局面呢?二是学 生不确定因素的增多(网速、设备、环境等),降低了教
4、师 预期的教学效果;学生天天面对手机或电脑,线上网课师生 互动的局限性(连麦,语音,文字回复),不利于激发学生 学习兴趣,时间久了,会不会降低学生主动学习的动力呢? 三是对眼睛的视力绝对是个挑战,近2个月的网课,不用多 说,肯定对学生的视力会有影响。最担心一点,开会后学校 还能有几个不戴眼镜的学生呢?疫情期间,我们尽管做了不少工作,想了不少办法,但 我的网络教学工作仍存在许多问题,非常时期,我坚信在上 级部门的正确领导下,只要我们老师们团结协作,务实进取, 定能共克时艰。停课不停学,隔空不隔爱,相信经过我们的 努力,纵使病毒猖獗,只要能创新教育方法和教育方式,依 然会迎来教育阳光明媚的春天!在
5、辅导答疑前,学校要求教师做好充分的准备:观看视 频课,阅读教学参考书,查阅相关资料,将视频课中的教学 重、难点和学生困惑的问题逐一讲解,力求在最短时间、最 大限度地解决学生学习中的问题。让全体教师秉承“对每一 节课负责,为每一位学生服务”的工作态度,认真做好教师 的本职工作。针对课后答疑辅导和作业布置学校组织36名教师进行 了线上集体教研。各学科教师合理布置课堂作业,并利用微 信企业版和钉钉等不同平台对学生课后答疑辅导和作业讲 解。让学生在网络课堂上有着最大限度的收获。对学生线上 提交的作业,做到一一批改、正面评价;对孩子们提交的问 题及时解答,在全体老师的共同努力下,线上学习取得了良 好的效
6、果。除了上网课以外,学校老师要求孩子们每天合理的安排 时间读书,每天读书已经成为了孩子们的习惯。考虑到疫情 期间学生的不良情绪,学校安排老师做适当的心里疏导和居 家活动。疫情即散去,春迟终有望,愿我们共同的坚守,迎来春 暖花开。疫情期间线上教学工作总结截止今天,线上教学已整整进行了 10周,在这10周里 我坚持使用学习通签到、讨论、抽签、发布作业,用QQ群 分享屏幕进行授课。我的感触和收获都很多,其中最让我感 到骄傲的是学生的自主学习和积极学习的态度。疫情之下的线上教学既新鲜又充满挑战,以下是我的几 点心得体会:1 .线上教学可以整合优秀网络资源,提高教学质量;线上有很多优秀教学资源,很多平台
7、在疫情期间免费开 放,为我们资料准备提供了有利的保障,有利于提高教学质 量。2 .线上教学由于学习环境受限,教师和学生不是面对面 的交流,学生的注意力很容易分散,这就需要教师在课程内 容和教学活动安排上多花心思。3 .线上教学可以利用通知功能提前发布学习内容,让学 生提前观看视频和PPT及老师教案等课程资源,提前进行预 习。4 .线上教学可以利用签到、讨论、抽签等用能来掌握学 生的参与度。上课前,通过学习通签到、QQ屏幕分享可以深 切感受到各地的师生共聚网络课堂进行线上学习,通过拍照 签到认识学生,拉近老师与学生的距离;严格要求学生记笔 记,并在线下上课时进行检查,不定期的在课上、课中签到,
8、实时监控学生,防止挂机,更好地了解学生上课情况。5 .线上教学可以利用统计功能了解学生学习情况利用统计功能,结合班级人数及学习进度,检测学生对 知识的学习过程和学习进度。6 ,线上教学也有局限性。教师无法把握学生的听课状态,师生交流互动有限;长 时间使用手机或电脑,对学生的视力和颈椎有影响;师生相 聚课堂已是常态,教师已养成面对面给学生讲课的习惯;疫情期间线上教学工作总结因为一场突如其来的新冠疫情的肆虐,打乱了我们所有 人正常的生活秩序,我国上下停工、停学,所有商户关门闭 业,共抗疫情,共克时艰。与那些勇往直前,挺身而出的白 衣大使一样,作为教育工作者的教师们,我们也都在尽自己 最大的努力的抗
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 学校 线上 教学工作 总结
限制150内