09年小学三年级英语教学工作总结.docx

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1、09年小学三年级英语教学工作总结在这高速进展的信息时代，把握英语成为我国新世纪公民的必备 素养，英语教学成为我国基础教育的重要内容。如何提高学校英 语教学质量，优化学校英语课堂教学质量，特别值得讨论和探讨。 在很少的课时中实施有效教学显得特别重要。依据近几年学校英 语课堂教学调研的状况，谈一些想法。一、注意教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。如何充分发挥学校英语在实现教育目标中的功能，从而体现 学校英语在整个课程中的地位和作用，是学校英语教学必需重视 的问题。英语学习的启蒙阶段是特别重要的，教学的胜利与否将 对同学的终身学习产生深远影响。学校开设英语课程的目的在于 培育同学学习英语的乐

2、观情感，形成初步的英语语感，打好语音、 语调的基础，具备用所学英语进行沟通的初级力量。通过英语课 程的学习，丰富社会生活经受、开拓视野、树立学习的自信念。 为此在实际教学中我们要求广阔老师乐观实践和探究，在教学目 标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推动。在实 践过程中应当明确以下几点：1 .在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。 老师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、 信任激励和情感谢励等，激发同学乐观参加、大胆实践、体验胜 利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，同学就会渴望学习英语； 在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特殊强调语言 环境的创

3、设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒 体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。 尽量在课堂上制造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早 读课准时复习，保证同学高频率的接触英语，为同学制造有效的 学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音 语调基础、重沟通力量。2 .在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重制造。 要求教学设计贴近生活，符合学校生爱好的需求；教学内容能引 起同学的爱好，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、嬉戏等; 教学的语言材料要真实、有用。同学在课上通过用中学、学中用， 反复实践，学用结合。二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教

4、学的时空。1 .敏捷支配教学组织和课堂，以同学为主体，充分调动同学的 乐观性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形 式的活动。这是学校英语教学的重要特点之一。2 .采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充 分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源一一 图画、投影、录音、VCD、等多媒体软件，不仅能为同学供应 规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言使用的示范，即 语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语一一手势、动 作、表情等的示范。三、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略。在实际教学过程中，老师应乐观实践，不断探究，针对实际 工作中消失的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断 摸索。