2 说和做——记闻一多先生言行片段（课课练）-初中语文七年级下册人教版.docx

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1、2说和做记闻一多先生言行片段一、积累运用1.给加点的词语注音,或根据拼音写汉字。十年艰辛，一部校补he ran（ ）而出。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的shu6 gud（）o在李公朴同志被害之后,警报卷举（），形势紧张。（4）闻一多先生,是卓越（）的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。 2.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.他正向古代典藉钻探,有如向地壳寻求宝藏。B.他要给我们哀微的民族开一剂救济的文化药方。C.他潜心贯注，心会神凝，成了 “何防一下楼”的主人。D.此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快！3.下列加点成语运用不正确的一项是（）A.袁隆平院士潜心贯注地研究

2、高产杂交水稻品种,为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大 贡献。B.这位著名演唱家的歌声气冲斗牛,声入九霄,赢得在场观众的阵阵掌声。 C. “十九大”以来，各地发扬愚公精神，不断完善充实提升，锲而不舍地推进各项工作。 D.上课时如果心不车罩,课后做习题就会遇到困难。二、综合性学习. （2021 江苏宿迁中考节选）综合性学习。（6分）中国共产党百年发展史，是部厚重生动的教科书。为发扬红色传统，传承红色基因，你所在 的学校正在开展“百年循迹走进宿北大战遗址公园”的主题活动，请你参与并完成相关任 务。（1）在参观过程中，小华同学有感于胜利来之不易，作了上联,请你为他对出下联。（2分） 上联:忆峥噪岁月

3、下联:参观结束后，校团委拟于6月15日向全校同学发出以“学党史，见行动”为主题的倡议。 请你以“校团委”的名义写份倡议书。（4分）三、阅读理解（2021 河南中考）阅读下文，回答问题。（16分）舵 链马晓丽舵链断的瞬间，我有些崩溃。舵链一断，我们最后一点生存的布望也就断了。试想，一个 没有舵的小登陆艇，在这七级大风的海上，能挺多久？司令部安排我去石陵岛年终检查，没想到半路遭遇这种状况。班长立刻组织抢修舵链，这才发现，几乎不可能。修舵链要从船头的铁柱处下去，可甲板 到船头的舱盖上结了厚冰。舱盖是拱形的，十多米长。平时，船一晃，在上面走都很难。现在结 了冰，站都站不住，根本别想走过去。班长看着结冰

4、的舱盖请示陪同的马参谋长：“参谋长，过 不过？” “怎么过？” “爬！ ”“多大把握？ ”“没有。”马参谋长认真看了看班长，重重拍了他 一下。班长立刻转身对兵们吩咐：“我先上。等会儿你们拉住我腰上的绳，一点点放，不能松， 也不能紧”“班长！我先上！ ”矮个子兵跳出来大叫。“你体格差，我先上。”班长说。“你 是班长，你得在这儿指挥！”矮个子兵喊。理由似乎很充分，班长愣了 一下。风在肆虐，刀子般割着人们的脸。突然，班长叫了起来，矮个子兵已绑着绳子，向船头爬去了。我和马参谋长一个箭步，一 起抓住绳子。空气凝固了，大家紧盯着又开手脚紧贴舱盖趴着的矮个子兵。冰太滑，戴手套扒不住， 他摸索着摘掉手套，用手

5、抠着端动爬行。留在冰上的手套随船晃动，忽悠一下滑进了海里，立刻 被海浪吞没了。颠簸中，他在舱盖上滑来滑去，好几次都差点儿滑落大海。不知过了多久，他伸 手去够船头那根铁柱，大家都屏住呼吸：差一点儿还差一点儿就差一点点儿了他 的手终于抓住了铁柱。他抢修好了舵链，船又继续航行。矮个子兵把腰上的绳子解下来，准备系到铁柱上，好攀着绳子往回走。突然，一阵狂风吹 来，船体猛烈晃动，矮个子兵脚下一滑，手中的救命绳被甩了出去。大家呆住了，没了绳子，他无 论如何也回不来了。班长急了，拿起绳子非要送过去。矮个子兵喊：“班长，别过来！ ”班长喊： “就你那小体格，一会儿就得冻成冰棍儿！ ”“班长！ ”矮个子兵大叫，“

6、你要是过来，我就 我就跳下去！”班长蹲下呜呜地哭。“起来！把泪擦掉！”马参谋长喝道，“你跟他喊话，不许停。”“是！” 班长抹把泪，立即与矮个子兵对喊起来。刚开始，矮个子兵声音还挺正常，过了一会儿，声音就 开始发颤了，而且半天回一句。班长赶紧喊：“咱们唱个歌吧！ ”说着领头唱起来，“咱当兵的 人” “有啥不一样”矮个子兵马上跟着唱。“只因为我们都穿着朴实的军装” 大家都唱起来。我们嚎叫着唱了一遍又一遍，早已不知道哪句是头哪句是尾。我们停不下来，也不敢停 下来。直到马参谋长暴怒地吼叫起来，我们才戛然而止。矮个子兵不知何时已停止了唱歌，头 奔拉着。马参谋长对着他喊：“你!台起头！只抬一下头就行！请你

7、抬头看着我！看我在干什 么？”矮个子兵的头终于慢慢抬了起来。班长哭喊：“你看呀，参谋长给你敬礼呢！你抬头看看， 大家都给你敬礼呢！” 一只只手臂举了起来，一个个标准的军礼，向着矮个子兵，向着前方这面 在狂风恶浪中迎风屹立的“人旗”。马参谋长喊道：“你看好了，我在给你敬礼。按条令要求， 你应该向我行注目礼。首长的手不放下，你的目光就不能离开！你得抬头看着我，不许低头！” 矮个子兵果然一直抬着头，一直看着马参谋长。两颗汨珠沿着马参谋长僵硬的面颊滚落下来。一条迎风破浪的船上，一个身材瘦小的士兵双手紧攀铁柱，旗帜般立于船头之上，海风 鼓荡他的衣襟，发出哗啦啦的声响。眼前这幅高扬着“尊”的画面，永远地刻

8、进了我的脑海。到了石陵岛，我们抬着矮个子兵直奔医院。他很快缓了过来，但双手已严重冻伤。第二天，风停了，我乘艇返航。结冰的舱盖在阳光下格外刺眼，矮个子兵正看着舱盖发呆。 我说：“想什么呢？” “我总忍不住想，我要是掉海里了，我妈可咋力、？”他声音有些发抖，竟流 下泪来。我轻声问：“那你还要坚持上？”“不上咋力、？舵链要是不接上，就得任船在海上漂了， 总不能眼啾着船翻了吧？”望着他缠满纱布的双手，我的眼睛湿润了（有删改）4 .此文情节波澜起伏,请认真梳理,将下面空缺的情节补充完整。（3分） 5 .从全文看,马参谋长是个什么样的人?请从两个方面简要分析。（4分）.作者如何来表现矮个子兵去修舵链途中行

9、进的艰难?请结合相关内容简要分析。（4分）6 .文中的“人旗”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。（5分）参考答案1 .赫然 硕果(3) die qi (4) zhuo yue.D【解析】A项，“藉”应为“籍” ；B项，“哀”应为“衰” ；C项，“防”应为“妨”。2 .B【解析】“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄，用来形容歌声不合语境。4 . (1)示例:创辉煌未来 【解析】此题考查补写对联的能力。观察上联,结构为“动词十四字 偏正短语”，下联可依此结构,从展望未来的角度拟写内容,表达爱国之情。示例：倡议书全校同学：中国共产党百年发展史,是一部厚重生动的教科书。为发扬红色传统，传承红

10、色基因,我们 向同学们发出“学党史，见行动”的倡议，具体内容如下：一、积极参加学校围绕“学党史，见行动”举办的各项活动；二、主动了解、学习共产党的发展历史,感受共产党为人民服务的无私奉献精神；三、树立远大志向，努力学习，现在向团组织靠拢，长大后向党组织靠拢，报效祖国、服务 人民；四、从自身做起,从身边事做起,维护党和人民的利益,积极宣传共产党的伟大业绩。亲爱的同学们,让我们行动起来吧！校团委2021年6月15日 【解析】此题考查拟写倡议书的能力。要熟悉倡议中的格式要求，围绕“学党史,见行动”的 主题发出倡议。5 .矮个子兵冒险抢修舵链 救命绳脱手，矮个子兵陷入绝境 小艇安全抵达，矮个子兵 得到

11、救治【解析】此题考查对文章情节的梳理和把握。6 .机智:在矮个子兵陷入绝境时，他想到用喊话、敬礼等方式激励矮个子兵坚持下去。沉 着冷静:在遭遇险情时,他镇定指挥,关注情况变化,及时采取应对措施。刚中有柔:他处事果 断，语言严厉，但关心战士安危,看到矮个子兵坚持行注目礼，他流下了眼泪。(答出任意两点， 意思对即可) 【解析】这道题考查分析人物形象。根据第段“马参谋长认真看了看班长, 重重拍了他一下”得出“沉着冷静”；根据第段“你跟他喊话，不许停”和第段“你看好 了，我在给你敬礼不许低头”得出“机智，关心战友”；根据第段“两颗泪珠沿着马参谋 长僵硬的面颊滚落下来”得出“刚中有柔”。据此回答即可。7

12、 .通过“贴”“扒”“抠”“爬”等一系列动作描写，形象地表现了矮个子兵行进的艰难。 通过描写留在冰上的手套滑进海里,立刻被海浪吞没这一细节,衬托矮个子兵行进的艰险 （“空气凝固”“大家都屏住呼吸”等描写,烘托紧张的气氛，侧面表现矮个子兵行进的艰险）o “差一点儿” “还差一点儿”“就差一点点儿”在反复之中有变化，再加上省略号的运用， 给人以体力不支、说话断续之感，突出爬行的艰难和最后一段路程的漫长。（答出任意两点， 意思对即可）【解析】此题考查赏析语段。描写矮个子兵去修舵链是在第段。从正面描写 和侧面描写两方面赏析即可。8 .示例：矮个子兵紧抱铁柱立于船头的形象,远看像一面旗帜，他勇敢顽强的精神更像一面旗 帜。矮个子兵是当代军人的优秀代表，作者用“人旗”一词表达了对这一群体的赞美之情。【解 析】此题考查对关键词语的理解。题干要求从内容和主旨两方面分析工内容方面:从表层意义 分析,矮个子兵抱着铁柱的形象像一面旗帜;从深层意义分析，他勇敢顽强的精神更像一面旗 帜。“人旗”包含着作者对矮个子兵的赞美之情。主旨方面:小说通过描写在海上航行遇险的 过程，一场面临生死的考验,揭示了 “小人物”的内心世界，从马参谋长的沉着冷静、班长的沉 着稳重，再到矮个子兵的舍生忘死，弘扬了军人的崇高精神。“人旗” 一词弘扬了军人的崇高 精神,表达了作者对军人这一群体的赞美之情。