家庭教育工作计划安排.docx

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1、家庭教育工作计划安排日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新一轮的努力，先 做一份（工作计划），开个好头吧。工作计划的开头要怎么写?想必这 让大家都很苦恼吧，下面是精心整理的（家庭（教育）工作计划安 排，仅供参考，希望能够帮助到大家。家庭教育工作计划安排篇1家园共育，才能让孩子更健康快乐的成长。现代家庭教育水平的 高低，决定着幼儿的进展水平，所以帮助家长树立和掌握现代家庭教 育理念及科学的教育（方法），是教育工义不容辞的责任和义务，也 是幼儿园保育保教工作中重要的一个环节，根据我园的实际情况现制 定家庭教育工作计划如下：一、建立家庭教育工作小组：组长：罗_（园长）成员：各班班主任、家委会成员

2、二、工作目标：1 .以点带面，动员每一位老师、家长都参加到家庭教育工作中。2 .形式多样的开展家庭教育工作，让家长树立和掌握现代家庭教 育理念及科学的教育方法。三、工作要点：L建立以园长为组长的家庭教育工作小组；2.各班建立家长委员会，充分依靠家长委员会的力量，共同搞好2、家长开放日，宣传与教育并行我园主要通过老师展示和亲子活动的方式向家长开放。通过观摩老师的展示活动，家长更加了解幼儿园的教学理念和老师的教学能力, 更重要的是能够了解自己的孩子的进展情况以及在集体中所处的阶 段。在亲子活动中，老师对家长如何与幼儿沟通和游戏进行针对性的 指导，使家长的收获延伸到家庭中，更好地开展家庭教育。3、家

3、教指导专栏，提升家教能力幼儿园门口以及各个班级门口的墙面都是可供利用的环境资源。 我园通过在园门口设置家教指导专栏，从老师的阅历出发，将家长可 能存在的一些普遍性的家庭教育误区进行提醒和指导。各个班级门口 设置有家长园地，将本年龄段幼儿进展的阶段特征以及教育的要点对 家长进行“友情提示，使家长心中有数。同时，老师通过自己敏锐的 观察能力发现自己班级中家长教育存在的一些疑问，通过在家长园地 上进行巧妙地解答，提升了他们的教育能力。4、参加社区共建，发挥辐射功能作为社区的一部分，幼儿园乐观参加社区共建，履行了应尽的责 任。我园组建“03亲子指导志愿者队伍，定期开展对散居婴幼儿家教 指导活动，将教育

4、资源向社区开放，通过“请进来和走出去两种形 式，对社区03的散居幼儿与家长进行早教指导，力求家教指导功能 最大化。一年四次将社区散居婴幼儿及其家长“请进来进行亲子活动 以及有关婴幼儿进展、家庭教育等方面的专题咨询和讲座。每月第三 周的周四，我园老师走出去，到淮海街道社区活动中心，通过亲子 活动中指导的方式对散居婴幼儿的家长进行家教指导。两种形式双管 齐下，使散居婴幼儿家长也能在活动中学习与婴幼儿互动的技巧以及 家庭教育的方法。5、360。听课评课，拓展家教指导模式请家长与社区人员观摩幼儿园的活动，对幼儿的表现于进展情况 多角度地进行评价即所谓的360。听课评课是我园的一个特色活动。在 这个过程

5、中，老师有意识地引导家长对幼儿进行正确地观察和合理地 评价，引导家长讲视线落在幼儿的多种智能上，而不是将仅仅局限在 认知方面。通过参加式的评价，不仅使家长更全面地了解幼儿，也让 家长明确如何观察、评价幼儿。6、家长手册，顺利度过入园适应期为了保证幼儿能够顺利度过入园适应期，帮助家长知道宝宝入园 要做什么准备工作，我园在对已录取幼儿开展提前入园教育活动的同 时对这些家长也进行相应的指导。自编的家长手册，简洁明了地 向家长介绍幼儿入园前后这段过度时期幼儿可能有的表现以及家长 应该担负起的教育任务。对家长进行开放，让家长提前熟悉老师，鼓 舞家长遇到问题及时向老师咨询，解决了他们后顾之忧。（二）以提升

6、老师指导水平为主线1、外出参加基地培训我园选送老师外出参加家庭教育指导基地的培训I,请培训老师回 园以后将所学的有关家庭教育指导方面的先进的理念、有效地方法以 及其他知识与整个园地老师共同分享。通过老师之间开展讨论，转变 已有的一些错误观念，深化对先进理念的理解，并且指导行为。2、定期沟通家教指导策略老师的专业进展手册中设置了“家庭教育指导工作策略这一专 栏，主要用于记录和收集老师在家庭教育指导过程中遇到的问题以及 解决策略。以月为周期老师进行沟通，使这些策略成为全园老师可以 利用的技巧，提升全园老师的指导能力。3、依托科研提升家教指导质量我园申报了上海市家庭教育讨论规划课题家长参加幼儿进 展

7、评价的实践讨论，通过将家长引入作为评价主体，通过分析家庭 及社会关系对（儿童）的影响，引导家长通过日常生活观察、评价幼 儿、搜集评价信息;不仅要以评价为依据改善幼儿园的教育过程，同 时要即时与家长反馈评价结果，帮助家长认识自身对儿童进展的影响, 并自觉改善家庭教育。我园老师的大班幼儿健康生活习惯养成的家 园合作讨论被确立为区一般课题。另外，老师乐观参加“新上海人 家庭教育创意设计优秀方案征集大赛，希望以比赛为契机，探索家 教指导的更多更好的途径。四、幼儿园家庭教育指导工作展望（一）指导思想深化学习、贯彻落实上海市家庭教育指导大纲，以全面促进 幼儿进展为重要工作任务，结合幼儿园所处的社区文化背景

8、和家长对 幼儿教育的需求，帮助家长形成幼儿教育的正确观念，提高家长科学 育儿水平，指导家长优化家庭教育环境，促进幼儿全面和谐进展，使 幼儿园教育和家庭教育真正融为一体。（二）工作目标1、健全和完善家教指导管理制度。2、转变家长教育观念，提高家长教育水平。3、发挥家长在家庭教育指导中的主体性作用。4、提升老师家庭教育理论水平，深化服务意识。5、提高老师家庭教育指导能力，发挥科研作用。（三）工作策略1、健全和完善家教指导管理制度健全和完善家教指导工作例会制度、专项经费使用制度、档案管 理制度、家教指导队伍培训制度、家教指导工作考核制度；健全和完善家园联系制度、家委会章程、为家长服务承诺、家长 意见

9、反馈制度;优秀家庭教育评选制度。完善落实家教指导队伍建设制度。组建由园长任组长，各班级组 长和家长代表任组员的家庭教育指导队伍。指定专人负责家教指导工 作的计划、组织、实施与评估，明确职责分工，落实各自责任。2、转变家长教育观念，提高家长教育水平开展深化细致的调查讨论工作，了解家长的价值观、教养态度、 文化修养、性格特点和家教行为方式，了解家长对指导工作的需求。 在此基础上对不同的家长群体进行分类分层指导，以期切实转变家长 “重智轻德教育观念，提高家长科学育儿的水平。聘请有资质的学前教育专家举办家长学校，改变以往的家教指导 活动家长听讲座或听辅导的形式，家长可以根据幼儿园事先制定好的 一学期的

10、家教主题菜单及讲座时间，根据自己的需求进行选择。家长 学校的指导而形式也由单一的讲座变为家长之间、家长与老师、家长 与专家之间参加式的讨论；创办家园小报，定期向家长传递科学育儿的方法。将幼儿各年龄 的进展特点、生长发育指标、保育与喂养要求以及亲子游戏等信息在 家园小报上向家长进行书面的指导。开辟答疑专栏，由老师或者专家 来解答家长在家庭教育过程中遇到的困难。收集典型的家教实例，鼓 舞家长一起参加讨论，并将家长提供的家教金点子在家园小报上进行 公布于表彰。深化挖掘社区资源，使家教指导更专业化。我园利用与交通大学 医学院毗陵的优势，请交大医学院的志愿者为我园的保育员与家长进 行有关保育与喂养方面的

11、讲座与指导，是我园与社区合作共育的特色 活动。在此基础上，本园计划请交大医学院的志愿者发挥他们的专业 优势，为我园家长做有关幼儿意外伤害的防护技能知识（出鼻血、脱 臼、擦伤、割伤、异物入鼻、口、耳等）的讲座，丰富家长的（医学 知识），提高他们的教养能力。3、发挥家长在家庭教育指导中的主体性作用充分发挥家委会的宣传与监督作用。在原有园级家委会的基础上 招募班级家委会，根据家委会章程，做到有计划、有落实、有总结, 充分发挥家委会的参加和监督作用。根据各班家长情况挑选合适的家 委会的人选，使家委会成员真正能够融入学校的家教指导工作中，并 且将幼儿园的家教工作在其他家长中进行宣传与解释，发挥沟通幼儿

12、园与家长的桥梁作用。对本园家长指导需求情况进行调查，通过家长意见箱、接送幼儿 时的家长谈话、开放日、不定期的开展宣传橱窗、家长问卷、意见书 等各种方式虚心听取家长的意见，了解家长需求。在仔细了解了家长 需求的基础上，丰富家教指导的内容，使家教指导的方式多元化，更 有针对性地对家长进行指导。建家庭小组，依靠集体的氛围凝聚家长。为了充分发挥幼儿园对 家庭教育的宣传教育功能，并且加大对家庭教育知识的宣传力度，传 播幼儿园的教育理念，尽快凝聚我们的家长，我园根据不同的家庭类 型以及不同的家长需求，在家长中倡议组建各种形式的家庭小组，“周 末聚会家庭小组爸爸助理家庭小组祖辈育儿家庭小组等，为开 展家庭教

13、育创设良好的环境。通过开展小组活动鼓舞家长之间沟通家 教的阅历与方法，全园家长共同提高家庭教育水平。4、提升老师家庭教育理论水平，深化服务意识组织全园老师仔细学习上海市家庭教育指导大纲和上海市 0-18岁家庭教育指导内容大纲，以学习理论为抓手，形成良好的 学习氛围。鼓舞老师将理论与实践相结合，在学习理论的同时，挖掘 并深化剖析自身在家教指导活动中存在的问题，运用理论与实践相结 合的原则讨论新的家庭教育指导方法，力求使家教指导具有实用性、 实效性、长期性，使老师在家教指导水平上得到循序渐进的提高。推出各班为家长服务承诺，提高为家长服务的意识。在了解分析 家长的心理及需求的基础上，我园七个将班分别

14、推出了有针对性地为 家长服务承诺，进一步确立了为幼儿为家长服务的意识。做到关注每 一个幼儿、关注每一件小事、关注每一个活动，全面提高为家长服务 的质量。5、提高老师家庭教育指导能力，发挥科研作用加强对老师家教指导能力的园本化的培训I,开展家教指导教研活 动，通过教研促进老师整理、总结并（反思）各自的家教成果，相互 沟通、研讨以丰富园所家教指导策略。请成熟型老师与新手老师结（对 子），互帮互助，使新手老师掌握与家长沟通的技巧，成熟老师提高 自己的理论水平，新老老师共同提高家教指导的能力与水平。继续推荐个别老师参加市、区组织的各种类型的家教指导班的学 习与进修，将全新的家教指导理念与策略在全园传递

15、学习。鼓舞老师 自培与园培相结合，提高家教指导能力，培育家教指导骨干。鼓舞老师申报各级家教指导课题，开展有关家教指导方面的讨论 工作，以科研提升家教指导者的讨论能力，促进家教指导工作质量的 提高。家庭教育工作计划安排篇4一、指导思想和主要任务20,我校家庭教育工作的指导思想和主要任务是：根据一和构 建社会主义和谐社会的要求，围绕加强和改进未成年人思想道德建设 这个中心，推动家长学校规范办学，加强师资队伍建设，强化教研科 研，深化课堂教学改革，拓宽家教活动渠道，乐观探索家庭教育的新 规律、新机制、新形式、新途径，传递现代家庭教育的经典和最新科 学讨论成果，传授亲子教育的具体方法，促进家庭教育与学

16、校教育的 紧密结合，努力提高家庭教育质量。全面推动素质教育，促进小学生、 幼儿全面健康和谐进展。二、加强规范化管理，构建家庭教育的有效机制1、完善家长学校机构。充分发挥家长委员会的作用，构建“家庭、 学校、社会三位一体的教育模式及教育体系，推动素质教育深化开 展。2、完善家长学校各项（规章制度），加强档案管理。各学校要根 据实际制定具有本校特点的家长学校章程。进一步建立健全教育 教学管理、检查考核和评比表彰等规章制度，使各项工作有章可循。3、完善督导评估机制。中心校将把家庭教育工作纳入全镇教育 督导评估范围，每年分两次进行督导评估，切实保障我校家庭教育工 作的落实。4、建立表彰激励机制，培育推

17、广典型。下半年，在全县家庭教 育（工作总结）表彰会召开之前，组织评选表彰先进单位、优秀班主 任、优秀家长，推广我校家庭教育先进典型。三、加强教科研工作，引领家庭教育教学的开展1、多渠道、多方式提高我校家庭教育讲师团成员素养。按时组 织讲师团成员参加市、县级培训活动，促进各成员之间有效的沟通与 沟通，提高家庭教育讲师团成员素养，充分发挥讲师团成员在家庭教 育教研工作中的乐观性和主动性，提高我校家长课程授课质量。2、组织有关人员参加全县小学家长学校教学研讨会，举行公开 课、示范课，推广阅历，推动我校家庭教育教科研工作的开展。3、加强集体备课。每次开课前组织骨干老师、全体班主任，通 研教材,在集体备

18、课的基础上,形成优秀教案,有的放矢的进行教学。4、搞好优秀家教案例征集。4月份开展一次我家的教育（故事）、 “优秀家教案例和成功家教方法评选沟通活动，选拔优秀征文参加 县级评选。四、改革课堂教学提高家庭教育质量1、强化家长课程的计划性。各学校要仔细制定家长学校（年度 工作计划）和开课计划，3月10日前上报中心校办公室。（邮箱：）o2、按计划组织开课，确保每学期两次开课。通过集中授课方式， 普及家庭教育的科学知识，介绍不同年龄学生生理、心理进展特点及 其相应的教育方法。指导家长为孩子制造一个学习型、宽松、和谐的 家庭环境，以利于孩子身心全面进展。开课结束后，各学校选拔两份 优秀班主任教案及家长作

19、业，复印后报中心校，由中心校选出两份报 县教育局普教科。开课时间：上半年第一次：4月中旬；上半年第二次：6月中旬或下旬；下半年第一次：10月中旬；下半年第二次：12月中旬。具体日期见每次下发的家长学校授课计划表。3、大力推动课堂教学改革。努力探索家长学校课堂教学的新形 式、新方法、新途径，提高课堂教学的针对性、实效性。五、拓宽家教渠道，推动家教活动不断延伸1、密切家校联系。要实行多种形式，充分发挥家长委员会的作 用，设立家校联系卡、学校开放日、接待家长来访咨询等，加强与家 长的沟通与沟通，提升家校合作的效度。2、坚持集中培训和家长自学相结合。在搞好课堂教学的同时， 乐观提倡家长利用牵手两代亲子

20、课程教材及手册，结合有关思 考题进行自学，遇到问题及时与老师联系，巩固提高学习效果。3、坚持加强课程学习与实践活动相结合。广泛开展“争做合格家 长，培育合格人才和“为国教子，以德育人为主题的家庭教育学习 实践活动，引导广大家长和孩子通过共同娱乐、共同劳动、与父母谈 心等亲子活动，密切亲子关系;围绕学校开展的德育活动、行为规范 养成教育，依托家庭开展亲子道德实践活动，强化学校的德育活动和 家庭教育密切配合，促进学生良好的思想品德和行为习惯的养成，使 家庭教育工作更丰富、更生动、更贴近实际。六、切实加强家长学校教育教学管理，提高办学水平1、家长学校领导小组成员要常常开会，讨论家庭教育现状及对 策。

21、2、学校重大活动由家长参加，以便家长更广泛地了解学校，形成合力，促进教育的进展。家庭教育工作；3 .加强对家庭教育指导者队伍（全体老师）的培训，特别是要加强 对各班班主任老师的培训工作，提高她们的理论水平和指导能力，使 其成为合格的家庭教育指导者；4 .开展丰富多彩的家庭教育活动，以家长为主体，将指导、服务 家长与家长的自我教育、自我提高相结合。5 .做好家庭教育工作的资料积累等工作。四、具体（措施）：1 .本学期将在各班建立班级家长家委会，进一步加强与委员们的 联系，及时反馈家庭教育信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议 和意见，协调并参加班级管理，进一步提高管理的实效。2 .对家长提出的在

22、家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决 或号召大家共同研讨。3 .利用微课掌上通班级圈、公众号、微信班级群等不定时发布现 代家庭教育理念及科学的教育方法。让家长们常常性的学习科学的教 育方法，树立正确的家庭教育观念。4.每学期各班级至少召开一次线上或线下的家庭教育工作会议, 由班主任主持，带领家长学习现代家庭教育理念及科学的教育方法。东莞市_幼儿园20_年七月家庭教育工作计划安排篇2、指导思想3、建立家长学校班主任二必访制度（特殊家庭学生家长及家庭 中偶发事件的学生家长）。提高家访质量，讲究与家长谈话艺术，要 求老师掌握做家长工作的技巧。4、进一步做好家长学校的资料积累工作。做到“十有：有校牌

23、、 有机构、有制度、有计划、有老师、有教材、有教学设备、有经费、 有考核、有档案，促进家长学校工作步入制度化、规范化轨道。5、利用一切可以利用的通讯资源，实现家庭与学校快捷、实时 沟通的教育网络平台。充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架 起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、 家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。七、工作日程安排三月：1、召开家长学校领导小组会议，总结上一学期工作阅历，制订 本学期工作计划和授课计划。2、组织家长学校的授课老师进行教材通研，理论培训。四月：1、教学开放周。2、举行上半年第一次家庭教育课程讲座。五月：1、上半年第二次家庭教育课程讲座。六

24、月份：1、评选“优秀家长。2、家长学校学期工作总结。九月：1、召开家长学校领导小组会议，总结上一学期工作阅历，制订 本学期工作计划和授课计划。2、组织家长学校的授课老师进行教材通研，理论培训。十月：1、开展家校牵手，亲子成长活动，征集优秀家庭教育案例。2、举行下半年第一次家庭教育课程讲座。十二月：1、下半年第二次家庭教育课程讲座。2、评选年度优秀家长。3、家长学校年度工作总结。家庭教育工作计划安排篇5一、指导思想以中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定为指 导，乐观构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校 之间的有效沟通,形成教育合力，促进学校教育工作健康有序地进展。二、

25、工作思路：乐观发挥家长委员会沟通、服务、参加、管理作用，通过加强自 身建设，互相信任、平等合作、真诚沟通，乐观开展多种活动，扎扎 实实地工作，讲究家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，为建设 有特色的班级文化建言献策。三、加强和完善队伍建设：（一）完善组织机构。成立以校长领头，成立以班级组长、骨干老师、一线班主任、班级家长委员会成员为主要成员的工作小组，切实 加强领导，完善组织，精心规划。1、领导小组：组长：万能副组长：杨建华班级组家庭教育指导负责人：杨再银、李红胜、杨建华、杨平、 杨智发、顾凤英2、成员：杨秀辉、何亚丽、王庆芬、王秀芳（二）加强班主任队伍建设。班主任队伍是家庭教育指导的主力军

26、，班主任在家庭教育指导方 面的培训日益显现出其重要性。每个班级每个学生每个家长，其家庭 教育呈现层次、风格、效果迥然相异的特点，其间班主任将担任起家 庭教育的重要职责。四、具体工作安排：家庭教育的其中一个重要维度，是家长在家庭教育（家长学校）中 习得家庭教育方法，改进家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此, 在“家与校密切沟通的过程中，家访、家长会“家校合作话题显得更 为重要，而对其指导工作显得更为迫切。建设良好的家校沟通平台。 同班主任老师联系，加强家校沟通。随着教育改革的稳步推动和社会 进展的日新月异，家庭教育指导的内容将进一步深化、优化。创新 意识将进一步体现在我们的工作中，内容实施将进一

27、步彰显超前引 导、预防绸缪特性，给予家庭教育更多新的意义。我校将在校长直接 领导下，进一步办好家庭教育（家长学校），进一步开创家教工作新局 面，为培育具有时代精神的创新人才而努力。家庭教育工作计划安排篇6一、指导思想以落实_和构建社会主义和谐社会为主旨，围绕加强和改进未成 年人思想道德建设这个中心，推动家长学校规范办学，加强师资队伍 建设，强化教研科研，深化课堂教学改革，拓展家教活动渠道，促进 家庭教育与学校教育的紧密结合，努力提高家庭教育质量。全面推动 素质教育，促进小学生全面健康和谐进展。二、工作目标以培育民族精神与人文精神为主要工作目标，乐观构建学校现代 家庭教育体系，使学校教育和家庭教

28、育达到同步、老师和家长教育达 到同心、学校和社区教育达到合力，努力营造有利于青少年健康成长 的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效 性。三、具体任务1、加强家长学校领导小组工作力度，职责明确，分工负责。2、把家长学校纳入到学校的整体计划中，进一步完善学校德育 教育网络。3、仔细抓好家长学校管理，充分发挥家长委员会作用，确保通 知到位、服务到位、教育至I位（三到位）;有通知、有教材、有出勤记录、 有家校沟通阅历簿、有校牌、有教室、有计划总结（七有）。4、加强师资队伍的培训，提高老师的指导水平。5、仔细做好家长学校资料的征订工作，同时做好资料的整理和 归档。四、工作措施（一）

29、提高家校认识，健全教学组织通过对前期家长学校工作的总结回顾，使学校领导、老师进一步 认识家庭教育对学校教育的配合、促进作用，把家长学校教育列入学 校教学计划之中，成立以校长、教导主任为教学领导，班主任、学科 老师为教学骨干，以学生家长为教学对象的三位一体的教学网络。明 确职责，分工合作，相互补台，保证教学有系统、有计划、有目的地 进行。（二）加强组织管理，确保教学顺利进行1、建立各项教育常规制度，并在教学活动中仔细加以落实，确 保教学顺利进行。2、组织领导上，做到四个落实。组织落实:落实组织机构作用，发挥家长学校校务委员会作用, 聘请各班级的家长委员会会长担任家长学校部分领导。充分发挥教干 的

30、领导、决策、管理作用，使之从客观上调控、管理家长学校的教学 活动，使教学活动组织化、系统化、规范化。家庭教育工作计划安排篇7一、指导思想 以中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定为指 导，乐观构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校 之间的有效沟通,形成教育合力，促进学校教育工作健康有序地进展。二、工作思路：乐观发挥家长委员会沟通、服务、参加、管理作用，通过加强自 身建设，互相信任、平等合作、真诚沟通，乐观开展多种活动，扎扎 实实地工作，讲究家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，为建设 有特色的班级文化建言献策。三、加强和完善队伍建设：（一）完善组织机构。成立以校长领头，

31、成立以班级组长、骨干老 师、一线班主任、班级家长委员会成员为主要成员的工作小组，切实 加强领导，完善组织，精心规划。1、领导小组：组长：万能副组长：杨建华班级组家庭教育指导负责人：杨再银、李红胜、杨建华、杨平、 杨智发、顾凤英2、成员：杨秀辉、何亚丽、王庆芬、王秀芳（二）加强班主任队伍建设。班主任队伍是家庭教育指导的主力军，班主任在家庭教育指导方 面的培训日益显现出其重要性。每个班级每个学生每个家长，其家庭 教育呈现层次、风格、效果迥然相异的特点，其间班主任将担任起家 庭教育的重要职责。四、具体工作安排：家庭教育的其中一个重要维度，是家长在家庭教育（家长学校）中 习得家庭教育方法，改进家庭教育

32、手段，提高家庭教育效益。因此, 在“家与校密切沟通的过程中，家访、家长会“家校合作话题显得更 为重要，而对其指导工作显得更为迫切。建设良好的家校沟通平台。 同班主任老师联系，加强家校沟通。随着教育改革的稳步推动和社会 进展的日新月异，家庭教育指导的内容将进一步深化、优化。创新 意识将进一步体现在我们的工作中，内容实施将进一步彰显超前引 导、预防绸缪特性，给予家庭教育更多新的意义。我校将在校长直接 领导下，进一步办好家庭教育（家长学校），进一步开创家教工作新局 面，为培育具有时代精神的创新人才而努力。家庭教育工作计划安排仔细贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，以幼儿园教育为主 阵地,遵循教育规律，加

33、强教育讨论,规范教育管理，把实施素质教育贯 穿于幼儿教育的全过程;以家庭教育、社区教育为两翼,乐观创设良好 的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家 长同步同向的合作教育,加大宣传力度，提高家庭教育的主动性、乐观 性、实效性，努力使家庭教育与幼儿园一体化。二、工作要点：1、加强家长委员会工作，公路护栏网召开家委会座谈会，发挥家委 会的作用。2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，乐观培育家长的先进典 型。3、做好网络论坛工作。4、定期召开家长会,每次都制定一个主题，请家长共同讨论。三、工作措施1、家长委员会管理扎实有效。本学期，将在上学期的基础上进一 步完善家长委员会的相关

34、职责，进一步加强与家长的联系，及时反馈家 庭教育信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，协调并参加 幼儿园管理,进一步提高管理的实效。2、采纳多种形式，丰富家长学校的活动。、本学期初，根据幼儿园工作安排及工作的连续性，周密制定好各项计划，做到有序实施。、按计划仔细实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方 式来加强调查讨论,来发现和整个问题，并将改进措施落实到以后的 工作中去。、对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解 决或号召大家共同研讨，提高讨论水平。、通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿（阅历） 论文。3、抓好理论学习，切实提高老师及家长的家教理论水平。、 每一

35、位家长学校的老师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识, 形成新观念,使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学 性和实效性。、本学期，我们将通过每月一次的家长会组织家长学习有关专 题内容，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势 下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子 的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家 庭教育的水平。家庭教育工作计划安排篇3一、幼儿园概况幼儿园创办于上世纪50年代，是_区文明单位、卢湾区绿色 学校。幼儿园地处区兴业教育小区内，园舍为老式洋房，环境幽雅， 有宽敞的幼儿活动室、探索室和户外活动场地，配套

36、设施齐全。幼儿 园现有班级年龄跨度从托班至大班，共有7个班级，147名幼儿。幼 儿园拥有一支师德良好、业务精湛的老师队伍，共有在职老师14名， 其中以有年以上教龄的老师居多。多位老师被评为市、区园丁奖、 区骨干老师，并有多篇论文在全国、市以及区级比赛中获奖。二、幼儿园家庭教育指导现状分析（一）家长家庭教育特点及原因分析从总体情况来看，本园园所、班级内各家庭之间经济收入、（文 化）教育水平等综合素质的层次差异较大。一方面，本园地处中心城 区，隶属兴业教育小区，幼儿家庭物质条件比较好。这些幼儿家长普 遍自身文化层次比较高，综合素质较好，重视家庭教育。另一方面, 随着城市化进程的不断推动，本园有30

37、%的幼儿来自外来务工人员的 家庭。这些幼儿家长整体的文化水平比较低，家庭教育意识薄弱，家 庭教育的能力亟待提高。但是，不同的家长群体在子女的教育期望等 方面也存在着某些相似。表1中概括了不同的家长群体在家长教育方 面的异同点。表1综合素质差异的家长家庭教育特点异同综合素质较高的家长综合素质较低的家长差异综合素质文化层次高、经济收入高、工作环境好。文化层次低、经济收入低、工作条件不好或者没有工作。教育观念明确家庭教育的重要性;接受新的理念的能力强。将教育幼儿的责任转移给老师;对二期课改的理念不了解也不容易接受。教育行为遇到家庭教育方面的问题会向书籍、网络等寻求帮助，也会乐观地与老师沟通寻求解决方

38、法。没有意识到家长在家庭教育方面的责任与义务，放任幼儿;教养 子女的能力不强。指导需求科学、有效的家庭教育方法。更新育儿理念、树立正确的育儿观念。相同教育期望家长对幼儿的教育期望都很高，并且都存在重智轻德现象，比 较重视幼儿智力的开发，忽视幼儿道德品行的培育、自理能力的锻炼 以及良好习惯的养成。时间分配家长的工作压力都很大，没有时间也没有精力教育幼儿。优势：家长都重视幼儿的进展，开始意识到对幼儿进行家庭教育的重 要性，也有了接受家庭教育指导的需求。家长的传统教育观念比较强，认为老师是育儿方面的“专家, 愿意接受老师的指导，为家庭教育指导顺利开展奠定基础。综合素质比较高的家长自身的文化水平和职业

39、等都是可供利 用的教育资源，为促进家园合作制造机会。劣势：(1)家长工作繁忙，平时约60%的幼儿由祖辈接送，老师与家长面 对面沟通沟通幼儿进展情况的机会很少。祖辈重养轻”教，对幼儿 比较溺爱，不利于幼儿社会性的进展、自理能力的提高和良好行为习 惯的养成。(2)外来务工者很多都只有中学文化，普遍存在一种补偿心理，把 自己没实现的愿望寄托在孩子身上，对孩子的期望值很高。但是他们 存在一种误区，认为对孩子进行的早期教育家长的责任就是找一个好 幼儿园挑一个好老师，其余就是老师的事情。家庭教育责任意识不强, 不利于老师与家长沟通沟通以及问题的解决。(二)老师家庭教育指导现状分析共6页，当前第1页1234

40、56我园老师以有十五年及以上教龄的老师占多数，近年通过招聘应 届(毕业)生补充新鲜血液。年长老师有丰富的家长工作阅历但是缺 乏家庭教育指导的理论功底;年轻老师对教育工作的热情很高、接受 新信息新理念的能力比较强但是缺乏与家长进行沟通沟通的底气与 技巧。通过对家长家庭教育特点的分析也可以发现，家长群体的自身 素质的不同，教育理念、教育行为等方面存在的差异导致了他们对家 庭教育指导方面的不全都性。对我园老师来说，使家庭教育指导真正 落到实效是一个很大的挑战。优势：成熟老师比较多，有丰富的家长工作的阅历，营造了比较和谐的家园互动的氛围。年轻老师比较有想法，学习能力和接触新事物的能力比较强, 可以通过

41、网络和书籍不断地补充新的家庭教育知识和指导的方法与 策略。通过家长会、家长开放日、家访等常规的家园沟通方式开展了 多种形式的家庭教育指导工作，积累了相关阅历。通过组建家长委员 会，倾听家长的心声，从家长的需求出发提供指导。已经充分运用园所墙面与宣传栏进行园所活动以及教育理念 与方法的介绍，通过这种方法正在逐步改变家长的教育理念。劣势：(1)幼儿园家庭教育指导制度不够完善，相对应的培训、考核与评 价制度缺乏，家访手册的规范运用有待提高。(2)老师对家庭教育指导的内涵与意义的认识还不够深化,对家长 的指导仅仅凭借已有阅历，缺乏理论的支撑。针对突发事件对家长进 行沟通与指导的情况较多，但是持续性不强

42、，尚未将家庭教育指导看 作一项长期性的工作。(3)对不同层次，不同需求的家长的指导针对性不强，指导内容欠 丰富，指导的方式不够多元，指导效果不够明显。老师的服务意识不强，往往是从幼儿园地教育目标出发，希望 家长进行配合，向家长提出要求，而与家长进行“合作的意识薄弱,忽略了家长的内在需求。老师对家长的指导缺乏连续性、系统性，偏重对孩子行为表现 产生的异常问题进行指导，缺乏对家长因文化层析、年龄、指导方式 的不同，注重解决表面问题，而没有仔细思考家庭教育深层次的因素, 家教指导浮于泛泛的层面。三、幼儿园家庭教育指导工作回顾幼儿园教育指导纲要（试行）中提出：“幼儿园应与家庭、社区 密切合作，与小学衔

43、接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展 制造良好的条件。我园以纲要的精神为指导，在科研的引领下，以 提升家长的教育能力和提高老师的指导水平两部分内容为主线不断 探索和（总结），积累了一些阅历和方法。同时，我园也与社区密切 合作，不仅利用社区资源为幼儿进展服务，还发挥了幼儿园教育机构 的辐射作用，定期举办早教中心活动提高散居幼儿家长的家庭教育能 力。（一）以提升家长教育能力为主线1、召开家长会，畅通家园沟通（渠道）家长会作为一项常规工作，对于畅通家园沟通的渠道至关重要。 我园各班级每学期根据计划进行12次的家长会，向家长宣传办学思 想、教育理念与课程特色等信息。同时，让家长了解家庭教育以及家 园合作的重要性，强化家长的法制意识，规范家长自身的教育行为, 为促进家长和孩子共同成长打下基础。家长会是全面了解家长需求, 形成良好的集体氛围的时机。