2023高考古代诗歌鉴赏“人物形象”题型专练（附答案解析）.docx

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1、2023高考古代诗歌鉴赏“人物形象”题型专练（附答案解析）一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。西亭子言怀张谓数丛芳草在堂阴，几处闲花映竹林。攀树玄猿呼郡吏，傍溪白鸟应家禽。青山看景知高下，流水闻声觉浅深。官属不令拘礼数，时时缓步一相寻。注本诗约作于诗人大历年间任潭州刺史时。官属：主要官员的属吏。15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联的“数从芳草”“几处闲花写西亭子景致之清丽，流露出诗人的恬 适之情。8. “玄猿呼郡吏”是人们到西亭子游玩时所看到的情景，这表现了人与自然 的和谐。C.诗人以看景知高下、闻声知水深，突出了自己的赏景经验之丰富与观察 力之敏锐。D.这首诗的语言朴

2、素平淡，而平淡中又有着深远的情致，与陶渊明的诗歌 语言相似。16 .尾联的意思是什么？它刻画了诗人怎样的形象？请简要分析。【答案】15 . C16 .尾联的意思：不时地带着属吏从容、闲适地到西亭子来寻景散心。 形象：诗人是一个平易近人、闲适自在且热爱自然的官员。他身为刺史，却不让 自己和属下被礼数拘束，不分尊卑、高下：时时缓步寻景，透露出诗人对西亭子 一带风景的喜爱之情。【解析】17 .本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。C. “突出了自己的赏景经验之丰富与观察力之敏锐”错误，诗人突出的不是 自己的赏景经验与观察力，而是那种悠然自得的乐趣。故选C。16.本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌人物

3、形象的能力。先看尾联的意思。“官属不令拘礼薮”的正常语序应为“不令官属拘礼数”，也就是说不让大 小官员受礼数拘束；“时时缓步一相寻”的主语是自己和“官属”，“缓步”是寻 赏美景的行为举止，可以看出心情之闲适。合起来是说自己要不时地带着不分尊 卑的属吏从容、闲适地到西亭子来寻景散心。出”的峭拔山峰和凌霜盛开的菊花表现出诗人不畏政治风霜的风骨。“解带西风” 的举止和暮色挺立的青松，则透射出自诗人从容面对政治风雨的潇洒和从容。尾 联遥想冬日重游，气象恢弘，群山银妆素裹冰清玉洁之态，仍是以景物暗喻人品。再看刻画的人物形象。诗人身为刺史，没有一点官架子，没有高高在上，不让自己和属下被礼数拘 束，不分尊卑

4、、高下；一起去缓步寻景，既看出诗人的闲时，诗句中又透露出诗 人对西亭子一带风景的喜爱之情。由此看出这是一为平易近人、闲适自在且热爱 自然的官员。二、阅读下面一首宋诗，完成下列小题。胡无人（节选）陆游丈夫出门无万里，风云之会立可乘。追奔露宿青海月，夺城夜踏黄河冰。铁衣度石责雨飒飒，战鼓上陇雷凭凭。三更穷虏送降款，天明积甲如丘陵。中华初识汗血马，东夷再贡霜毛鹰。【注】胡无人，古乐府篇名，多表现边塞生活。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.前两句写大丈夫驰骋疆场，转战万里不在话下，“立可乘”，表现其斗志 旺盛。B.五、六句从听觉方面来写，身披铠甲的勇士在雨中穿过戈壁滩，在陇地 的雷鸣中作

5、战。C.七、八句描绘了胜利后的场景，敌人势穷力竭，连夜送来了降书，缴下 的铠甲堆积如山。D. “汗血马”“霜毛鹰”代指贡品，诗人借此二物表达“四夷宾服”“天下定 一”的理想。16.诗歌三、四句塑造了怎样的人物形象？是如何塑造的？【答案】15 . B16 .第一问：塑造了不畏艰险、勇敢作战的报国将士形象。第二问：动作描写。“追奔”“夺城”等动作表现了将士作战勇敢。环境 烘托。“露宿青海月”“夜踏黄河冰”写出了战斗环境的艰苦，从而表现了将士 的不畏艰险。【解析】17 .本题考查赏析诗歌内容的能力。B项，”在雨中穿过戈壁滩，在陇地的雷鸣中作战”分析错误，这两句是说 行军发出的声响如雨声飒飒，鼓声雄壮

6、有如雷鸣。故选B。18 .本题考查赏析关键诗句的能力。“追奔露宿青海月，夺城夜踏黄河冰”两句，意思是追逐逃跑的敌人，月夜 在青海头露宿；攻打敌人的城池，半夜里踏着黄河的坚冰。这两句描写的是将士们与敌征战时的勇敢行为，塑造出战士们不畏艰险（“露 宿“、趁“月”“夜”、踏“冰”），勇敢作战（追奔、夺城）的形象；塑造手法是动作描写，如“追奔”“夺城”，渲染出将士们勇敢无畏的精神； “露宿青海月” “夜踏黄河冰”等则通过环境的苦寒艰难来表现战士们的不畏艰 险。三、阅读下面这首宋诗，完下面小题。送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春

7、。单于若问君家世，英道中朝第一人。注清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。武林：杭州的别称。 苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来 入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？ ”李揆怕被扣留，骗他 说：“彼李揆，安肯来邪？ ”15.本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的一项是 （ ）A.本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非 常相似。B.中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自 居第一。C.从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君 主扣留。D.苏轼与苏辙兄弟情深，此时

8、更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平 安归来。16.本诗首联用了什么手法表现了诗人什么样的性格？请加以分析。【答案】15 . B16 .首联表现了苏轼乐观、旷达、洒脱的性格特点；化用了王勃”无为在歧 路，儿女共沾巾”之句，兄弟二人宦游四海，天各一方已是常事，此次也不会因 远别而悲伤落泪，表现了苏轼乐观旷达、洒脱的性格特点。【解析】17 .本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。B项，“即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一”的说法不正确，本诗中最 后一句用李揆指子由，目的是告诫子由，出使北蕃，不可追求盛名，须小心谨慎， 不是“不敢自居第一”的意思。故选B。18 .本题考查鉴赏诗歌形象及手法

9、的能力。“云海相望寄此身，那因远适更沾巾”，首联中，“云海”交代了二人的处境, 即天各一方；“相望”说明二人情深意重；而从诗歌标题来看，苏辙又即将远赴 契丹，面对此情此景，“那因”二字道出诗人那豁达的胸襟，哪里会因远别而泪 沾双襟！ “沾巾”化用了王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”之句，写兄弟宦游四 海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。苏辙此去，虽为远别， 但暂作分离，一向乐观旷达的苏轼自然不作儿女之态。据此可以看出苏轼乐观旷 达、洒脱的性格特点。四.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目赠别前蔚州契茎使君李商隐何年部落到阴陵，奕世勤王国史称。夜卷牙旗千帐雪，朝飞羽骑一河冰。蕃儿襁负来青

10、冢，狄女壶浆出白鳌。日晚硝鹃泉畔猎，路人遥识郢都鹰。【注】诗题下作者自注：“使君远祖，国初功臣也”契芯通是铁勒族契部 落人，贞观六年，契芯通五世祖契何力，率部归顺唐王朝。鹏鹑泉：在今内蒙 古五原县。郅都：西汉景帝时人，任雁门太守时，威震匈奴。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这是一首写送别契宓通出征的诗，同时表现了李商隐对民族战争的看法。B.首联运用设问的手法，叙写铁勒部落归附唐王朝和为唐王朝效力的历史。C.尾联将契芯通比作为“鹰”，表现他的英勇善战，给人以勇悍威严的印象。D.这首诗既有正面赞颂也有侧面着笔，表现了诗人在结构安排上的高超技 巧。2赵臣叫于山满楼笺注唐诗七言律中

11、评价：“义山撰人，神采奕奕。”此 诗为我们塑造了怎样的使君形象？请结合诗句内容分析概括。【答案】1 . C解析：C. “尾联将契芯通比作为鹰理解错误，原诗是“路人遥识郅都 鹰”，意为契芯通正如号称“苍周”的郅都，而不是把契法通比作为“鹰”故选C。2 .出身于累世勤王之家，是一位忠诚、恪尽职守、功勋卓著的少数民族 边防将领。一位作战神勇，行动迅急，强悍威严，令敌人畏惮的战将。一位 与其他少数民族和睦相处，深得各部落拥护爱戴的官员。【详解】本题考查学生分析鉴赏人物形象的能力。“义山撰人，神采奕奕”，是写赵臣琰于山满楼笺注唐诗七言律评价李 商隐塑造的使君形象“神采奕奕二 从内容上看，一、二句追溯使君

12、家世，三、 四句写使君英武，五、六句写使君勋业，七、八句写使君威名。“奕世勤王国史 称”，这是朝廷对契花一门的评价，也表达了诗人的赞誉之情，说明他出身于累 世勤王之家，是一位忠诚、恪尽职守、功勋卓著的少数民族边防将领。“夜卷牙 旗千帐雪，朝飞羽骑一河冰”，意为契法家族为国东征西讨，作战勇敢，立有赫 赫战功，选择早晨、夜晚两个典型时间，掩旗夜袭和朝飞冰河两个典型场面，着 力强调契花骑兵行动的迅急和作战的神勇，强悍威严。“蕃儿襁负来青冢，狄女 壶浆出白登”，此二句意为契法通所到之处，深受各部族老幼妇女的欢迎。从侧 面说明他是一位与其他少数民族和睦相处，深得各部落拥护爱戴的官员。尾联“日 晚踽鹑泉畔

13、猎，路人遥识郅都鹰”，借出猎隐指对回鹘作战，“鹰”字双关，既关 合上句“猎”字，又喻契法通正如号称“苍鹰”的郅都，为回鹘所畏惮，明一暗, 一喻物一喻人，关合得异常巧妙，表明他是一个既得到各部落爱戴，又令敌人畏 惮的出身于少数民族的边防太守形象。结合以上诗句内容的分析，对太守形象进 行概括即可。五、阅读下面这首诗，按要求作答。春晚书山家屋壁二首(其二)唐贯休水香塘黑蒲森森，鸳鸯漓糊如家禽。前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪深，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。注：蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。 叶长而尖，可编席、制扇。修OB (xi chi)

14、： 一种像鸳鸯的水鸟。柘(zh6)： 一种树。15.下列对本诗的理解，不正确的一项是()A. 一、二两句诗描绘了静谧安恬的田园之景。B.三、四两句诗描绘了美好和谐的农家生活，寄托了诗人对农家生活的向 往。C.后四句塑造了包括作者在内的四个人物，虽然着墨不多，可是人物形象 栩栩如生。D.最后两句中山翁见作者到来，热情地向他兜售自家产品，希望他住下来 能多用多买。16.赏析最后两句刻画了 “山翁”怎样的性格？【答案】15 . D16 .最后两句通过刻画山翁殷勤地留宿和“笑指”等词语的渲染凸显了其淳 朴善良、殷勤好客的性格特点。【解析】15 .本题考查学生对诗歌内容的把握能力。D. “向他兜售自家产

15、品，希望他住下来能多用多买理解错误，“山翁留我 宿又宿，笑指西坡瓜豆熟”是体现山翁淳朴善良、热情好客的性格，不是向他兜 售自己产品。故选D。16 .本题考查学生把握诗歌人物形象的能力。分析最后两句刻画了 “山翁”怎样的性格，最后两句“山翁留我宿又宿，笑 指西坡瓜豆熟”意思是，山翁好客热情挽留我一住再住，笑着指点西坡说瓜豆就 要成熟。“山翁留我宿又宿”是写事，在不断挽留中表现其情谊之深厚。作者又 巧妙运用“笑指”等词语的渲染，把山翁的动作、情态、声音、笑貌及其淳朴善 良、殷勤好客的性格进一步显现出来。可以抓住“留我宿又宿”“笑指”“瓜豆熟” 来组织答案。六、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。渔父陆

16、游数十年来一短蓑，死期未到且婆娑。敲门赊酒常酣醉，举纲无鱼亦浩歌。片月又生红蓼岸，孤舟常占白鸥波。人间各自生涯别，文叔君房愧汝多。注婆娑：逍遥；闲散自得。文叔：刘秀。东汉王朝开国皇帝。君 房：贾捐之，字君房。西汉著名政治家、文学家。【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. “数十年”与“一短蓑”两个平常的数量短语，表现了渔父一生的追求。B.本诗中的“敲门”句与诗句“僧敲月下门”，描写的是两种不同的意境。C.颔联“酣醉”“浩歌”照应首联的第二句，颈联“又” “常”呼应首联的 第一句。D.前三联主要运用肖像描写、行动描写，尾联议论，说渔父愧对文叔、君 房。【小题2】诗中的“渔父”是一个

17、怎样的形象？请联系全诗简要分析。【答案】【小题1】D【小题2】“渔父”是一个隐土形象。首联表现出渔父的漂泊江湖，逍遥自 在；颔联表现其安贫乐道，乐观豪放：颈联表现其耐得住孤寂；尾联将其与文叔、 君房对比，表现其超脱世俗，不求功名。【解析】【小题1】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、 语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容， 注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解 说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意 思，答题时注意仔细辨析。D项“说渔父愧对文叔、君房”有误，诗句“文叔君 房愧

18、汝多”，意思是文叔、君房见到你都有愧，因为渔父过的是闲适自在的生活， 而他们是历史上的著名的政治人物，奔波忙碌一生，不及渔父过得自由自在。故 选D。【小题2】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。解 答赏析形象类题目，首先要理解诗歌大意，找出形象的身份、特征，以“特征+ 身份”的形式概括；再结合关键诗句，抓住对人物的直接刻画和侧面烘托来具体 分析。首联“数十年来一短蓑，死期未到且婆娑”写渔父一生披蓑戴笠在江湖生 活，闲散自得，展现了渔父的追求就是过自由闲适的生活，追求闲散自得；颔联 “敲门赊酒常酣醉，举纲无鱼亦浩歌”中“酣醉”很有表现力，即便生活窘迫， 没有钱沽酒也要去赊酒喝，

19、依然喝得尽兴；即便打鱼没有收获也要放声高歌。展 现了渔父乐观豪放的性格；颈联写景，通过“片月”“红蓼”“孤舟”“白鸥”等 意象，营造出夜晚宁静、寂寞的氛围，进一步衬托渔父闲适自在、安于孤寂的形 象；尾联直抒胸臆，说每个人都有各自不同的人生追求，有人汲汲于功名富贵， 有人想要过逍遥闲适的生活，即便是那些功成名就之人也羡慕渔父能够自在闲适 一生吧，并用“文叔君房”这两个历史有名的人物来与渔翁作比对，说他们也“愧 汝多”，进一步突出渔父不汲汲于功名的超脱世俗形象：由此可见，渔父是一个 自由闲适、漂泊于江湖的隐土形象。七、阅读下面这首诗，完成下面小题。题杜居士唐许浑松偃石床平，何人识姓名。溪冰寒棹响，

20、岩雪夜窗明。机尽心猿伏，神闲意马行。应知此来客，身世两无情。请结合全诗，简要分析杜居士的形象。（4分）简要赏析第二联中“响”和“明”二字的妙处。（4分）【答案】（1）杜居士是一个隐土形象。（2分）他幽居深山，不为人所识；无世俗之心，也不问世事；享受闲适与自由。（2 分）（2）深冬时节，舟行溪中，船桨破冰，声响山中；雪积岩石，光映窗明。 诗人从听觉和视觉两个角度，形象生动的衬托出了隐居环境的幽力争。（描写场景 1分，指出视觉听觉两个角度1分，点明衬托手法1分，总结环境的幽静特点1分）八、阅读下面两首诗，完成各题从军行陈羽海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。从军行王昌龄

21、院琶起舞换新声，总是关山旧另“情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。【注】海：当时天山附近的大湖。横笛：笛子。天山：山名，在今新 疆维吾尔自治区内。新声：新的乐曲。关山：山川关隘。指山川阻隔的故乡。1 .两首诗中征人的形象有何不同？ （4分）2 .两首诗在刻画人物的手法上有什么不同？其效果如何？ （4分）【答案】1 .陈诗中将士们不畏严寒，勇登天山，精神振奋，豪情万丈，表现出一种 积极乐观的情绪；王诗中征人都是背井离乡，所以感情苍凉、悲怆，心中充满离 愁别恨。2 .陈诗通过对环境的描写，突出环境的恶劣来衬托戍边将士无所畏惧的精 神，用“横笛”“红旗”等典型事物烘托征人们的壮志和豪情，全诗具有诗情

22、画 意之美；王诗不直接抒写征人的离愁别恨，而用凄清的“新声”“秋月”等景物 来烘托感情，写得一波三折，深沉感人。九、阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）望江南温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白萍洲。（1）词中刻画了一个怎样的艺术形象？（2分）（2） “过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”是如何表达词中主人公心情的, 请结合诗句作简要分析。【答案解析】(1)这首词刻画了一个倚楼望江盼夫归来而一再失望的妇女形象。(2)作者先以白描手法直叙她极目远眺所见之景，千帆过尽，不见归舟， 写出女子久等不至的焦急；再用拟人手法写夕晖、流水，借以暗示思妇因失望 而凝愁含恨。这种以景物

23、描写衬托人物心理的手法，可谓绝妙。梳洗完毕，独自一人登上望江楼，倚靠着楼柱凝望着滔滔江面。千帆过尽盼 望的人都没有出现，太阳的余晖脉脉地洒在江面上，江水慢慢地流着，思念的柔 肠萦绕在那片白频洲上温庭筠(公元812870?)本名歧，字飞卿，太原祁县人。 他精通音乐，文思敏捷，传说他作诗，八叉手而成八韵，故有“温八叉”之称。 他年轻时行无检束，生活放荡，长期出入歌楼妓馆。不为统治者所喜。他屡试不 第，却常替人代作文。温庭筠是唐代诗人中第一个大量写词的人。他以自己的创 作实践奠定了词这种文学样式在文坛上的地位。望江南是一首清新、明快的词，这首词主要表现了一位因心爱的人远行 而独处深闺的女子的生活状况

24、和内心情感。十、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮欧阳修绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。解带西风飘画角，倚栏斜日照青松。会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰。【注】此诗作于欧阳修被贬任滁州太守之时。“怀嵩楼”，唐代名相李德裕 被贬滁州刺史时所建，因其曹分司洛阳，建楼以表怀念嵩山、洛阳之意。画角： 彩绘的号角，用以报时。1、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.诗歌首句描绘了秋日怀嵩楼上所见云烟重叠缠绕城郭的景象，诗人触景 生情，从而引发了追往怀人的感慨。B.诗歌第二联写深秋时节，霜林木落，群山争出，野菊竞放；展示出群山、 野菊不畏寒霜，富有生机的一面。C.诗歌尾联紧承前三联实写携客踏雪看群峰的场景，拓宽了诗歌的意境， 丰富了诗人情感，升华了诗歌的主旨。D.这首诗写景自然流畅而又层次分明，摄景的角度不断变换，或俯或仰， 时远时近，描绘了开阔深远的画面。2、请简要分析这首诗中的诗人形象。【答案】1、C尾联紧承前三联实写携客踏雪看群峰的场景，前三联是实写，最后一 联是虚写，虚写来日携客踏雪看群峰的场景。2、诗歌塑造了一个身处逆境却旷达、乐观、易扬傲岸的诗人形象。霜后“争