2022人文精神——科学与人文的思考_科学精神和人文精神.docx
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1、2022人文精神科学与人文的思考_科学精神和人文精神 人文精神科学与人文的思索由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“科学精神和人文精神”。 听人文精神科学与人文的思索心得 5月24日晚上听了于老师的“人文精神科学与人文的思索”讲座，感受颇深，对人文精神我有了新的看法和相识。何谓人文精神？作为当代高校生，我们应当如何建立我们主动健康的精神生活？人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的志向人格的确定和塑造；而人文学科是集中表现人文精神的学问教化体系，它关注的是人类价值和精神表现
2、。从某种意义上说，人之所以是万物之灵，就在于它有人文，有自己独特的精神文化。人文素养是国民文化素养的集中体现，人文精神又是国民文化素养的核心内容。一个文化素养低的民族，不行能具备高尚的人文精神；而具备高尚人文精神的民族，其文化素养必定优秀。 人文精神不仅是精神文明的主要内容，而且影响到物质文明建设。它是构成一个民族、一个地区文化特性的核心内容；是衡量一个民族、一个地区的文明程度的重要尺度。一个国家的国民人文修养的水准，在很大程度上取决于国民教化中人文教化的地位和水平。 加强高校生人文素养培育也是非常重要的重要性。高校生的素养包括思想道德素养、文化素养、业务素养和身体心理素养等相互联系、相互促进
3、的四个方面，其中文化素养是基础，对促进其它素养的发展具有重要的作用。古今之成大事业、高校问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天际路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此其次境也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意说明诸词，恐为晏欧诸公所不许也。 在不同的时代，人文精神的特点和重点是不同的，它反映的是在特定时代背景下人们的价值观、人性观、时代精神的集中反映。 人文精神的核心就是“以人为本”。也就是说，要把人放在最重要的位置上，要敬重人的价值。 人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护
4、、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的志向人格的确定和塑造；从某种意义上说，人之所以是万物之灵，就在于它有人文，有自己独特的精神文化。人文精神不仅是精神文明的主要内容，而且影响到物质文明建设。它是构成一个民族、一个地区文化特性的核心内容；是衡量一个民族、一个地区的文明程度的重要尺度。 文艺复兴时期的人文精神，人文精神之得到世界的意义，是在这个时期。但这个时期的人文精神，依旧承继了人文精神在西方文化中的发展传统，是对中世纪基督教神学桎梏的对治和超克。故此时的人文主义还是停留在外在比照之后的补救，而不是人自身的自觉独立。此时的人文主义因对治基督神学而标举的人的再
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