高中生优秀作文(精彩7篇).docx
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1、高中生优秀作文(精彩7篇)篇一:高中的作文篇一目前高中作文教学中大致存在着这么一些问题:第一、教师对作文教学的意义认识不清。有些教师认为,学生作文的 好坏与教师无关,教师在这一块的工作简直就是白费力气。在这种思 想认识指导下,教师的工作总是处于被动状态。第二、学生对作文有畏难情绪。许多需人生总是害怕作文,一提作文 就头疼,因而对作文总是采取应付的态度,反正就是给老师交差。第三、有些教师也知道作文教学的意义,但苦于没有好的方法,所以 在作文教学中常常是随心所欲。到了作文的时候,随便给学生一个题 目,作文教学没有计划。第四、教师的批改压力很大。两个班的作文,一般都在百十来本。如 果要全收全改,老师
2、的时间和精力有限。但是要像魏书生那样让学生 自己改,又怕领导批评。这确实是长期以来困扰教师的一个问题。第五、作文的评语还是公式化太严重。许多教师长期以来养成了一种 坏毛病,对学生的作文批语来去就是那几个词,不说具体的问题,只 说概念化的套话。这也影响了学生作文的积极性。综上,我觉得高中的作文教学应该改革一下。我的思路是:有很多的话我不敢当面对您说,只好借助书信来表达我对您深深的歉 意和浓浓的爱意。回忆往年的点点滴滴,奶奶,我歉您的,说不完,道不尽,数不清。曾记否?小时候,闯祸的事我,背黑锅的却是您。您辛辛苦苦地照顾着我和哥哥的饮食起居,可我经常惹您生气,您却 总是装作不曾听见,依然冲我笑,我却
3、总是笑您耳朵有问题。奶奶,还记得那次我打碎茶壶的事吗?您知道那茶壶是我和哥哥闹矛 盾是一气之下打碎的,课当我和哥哥被妈妈质问时,您却站出来,告 诉妈妈是您抹桌子是打翻的。您替我揽下了所有的罪。您像个孩子似 的偷偷告诉我,其实茶壶早就摔碎了,是您偷偷修好,所以才一直放 在桌上没有再去用过。您看见我一脸的不相信又立刻补充了一句“不信 你去看看”。可是奶奶,您明知茶壶已经碎了,我要怎么去看呢?我知道这只是您 为了不让我有任何心理阴影而编织的一个善意的谎言。我懂,我知道 因为您很爱我。何止是茶壶。您为我扛下地祸数不胜数,那满是满是墨汁的被单、碰 坏了的房门、撞破的玻璃窗奶奶,因为有您,我的童年才更加快
4、乐,您为我的童年撑起了一把硕 伞,奶奶,对不起! 曾记否?长大些,流泪的是我,心痛的却是您。越长大的我,就越感到孤独,总是喜欢惹出些事来寻找乐趣。而渐渐 老去的您,却越来越感到害怕,害怕我和哥哥出事,害怕时间匆匆流 逝,身边的亲人近物会离你而去。或许您已忘记,可是我却记忆犹新。妈妈和爸爸因为外婆的事在电话里吵得天翻地覆,我捂着耳朵坐在床 边看着新闻。每次都这样,一点小矛盾就把陈年旧事搬出来吵,然后 就是妈妈赌气几月不归。爸爸放下电话,原本正在气头上的他,不小 心瞥见了我月考发下来放在被子下的试卷。二话不说就把我骂了个狗 血淋头。就在我担心爸爸会不会激动地砸电视剧就时,您闻声而来,我像遇到 了救
5、星似的躲在您身后。虎毒还怕母。爸爸应该不会再追究了吧?谁 知这回爸爸还真动怒了,抄起一旁的扫把就追过来了。我一觉委屈鼻 子一酸跑出去了。一向玩失踪最在行的我跑进了离家最近的大伯家,神不知鬼不觉地溜 进了大哥的房间。我想等明天下午爸爸气消了再回去的,谁知已经很 晚了却隐隐听见您担忧的叫喊声。越来越近,黑暗中,我仿佛看见您前行摸索的佝偻身影。田间的路凹 凸不平,我心易颤,立刻打开门向家跑去。当我指尖碰到您冰凉的皮 肤时,心中更是一热,泪水忍不住掉下来。您小心翼翼地交代我回去 要好好合爸爸道歉认错。我擦了擦眼泪挽着您的手,点头。奶奶,如今的我才明白,曾经的任性给您带来多少牵挂和担忧。因为有您,我的成
6、长道路才不会那么孤寂。您让我明白了时刻为他人 着想的重要性,只有我心中有他人,他人心中才会有我。奶奶,千言 万语表达不尽我对您的感激。因为有您,于是,我的人生,少了份冷漠,多了份关爱,少了责怨, 多了份体谅。让我明白爱与被爱是紧密不可分割的。奶奶请您原谅我曾经的任性淘气,奶奶最后让我轻轻地告诉您:“我真 的很爱您。”奶奶愿您有个健康的好身体,快乐地好心情!爱您的孙女篇七:我想对你说高中学生作文900字篇七有人喜欢春的婢紫嫣红;有人喜欢秋的清静悲凉;有人喜欢冬的空旷 寂寥;而我却独爱夏的热情奔放在夏天即将逝去,我想对你说,再见。即使有千般不舍,万般无奈, 有留不住你的豪迈,你的热烈。四季的轮回,
7、不会为我而停留。我只 能在心里默默的期盼明年你早早的来临。夏天,再见吧!请你记得有 一个男孩喜欢你,依恋你。有时,会莫名其妙的问自己为什么不姓夏。 否则,就可以以我的出生的时节,以这个季节的存在取名夏天。 我喜欢这个满足,带有生命的色彩,动人的音符。夏天的色彩亮丽妖娜。满天飞舞的蝴蝶,婉紫嫣红的花儿。瞧,那两 朵花儿依偎在一起正向我们招手!你听,她们在争吵谁最美呢。微风 吹拂,我静静的伫立,感受风的抚摸,思索着,陶醉着。每一朵花儿都有它独特的一面。虽然知道生命的短暂,但是它依然绽放生命的光 彩,给人美的享受。之后,便会调零,飘落夏天的生活浪漫活跃。夏天的空气清新。不过,湿润的许多。阳光灿 烂,
8、温柔而又热烈。与皮肤的相亲,热情与豪放。我喜欢夏天的东西, 特别是喜欢吃冰淇淋,奶油的,草莓的饿,菠萝的还有那新鲜、 滋甜的水果,滋味的好感给味觉一种享受。穿白色的衬衫,T,薄薄的给人飞的感觉,轻舞飞扬,淡黄的肌肤若隐若现,轻飘。像天使一 样飞翔,穿过夏天的每一个角落,每一簇野草,每一片绿洲。呼吸夏 的空气,品尝夏的味道。在操场上奔跑,投篮,姿势的完美,漂亮的 篮球飞过的弧线。然后,和好友一起去水里玩耍,嬉戏。而这即将离 去。夏天的生活,再见了。夏天的黄昏激昂。夕阳西下,黄昏的红晕,渐渐拉下了夜的帷幕。知 了还在唱歌。在月色下乘凉,凉风习习好爽!望明月的皎洁,往事如 烟,花开化落,云卷云舒。一
9、个人,漫步林荫小道,有太多的感慨, 太多的思绪,太多的向往。夏夜情丝,扣人心弦。蟋蟀在“嘘嘘”地叫 着。为什么在这样的夏夜我只想安静的走,安静的回忆,安静的遐想? 无法言语。夏夜,再见了。夏日的感觉是如此惬意。微风吹拂,穿过我的头发,票国我的耳际。 凉风习习,一个人,独自在那空旷的草地上,阴翳的叶下躺着,嗅小 草散发的芳香,听着鸟儿的鸣叫,和谐的音韵,使夏天不在寂寞。戴 上耳机,听着喜欢的歌。“风吹过我的脚跟,怀念夏天的味道,秋天的 树叶不停的掉,我的难过,让心情永远能回头,看时间匆匆的溜走, 带走心中的梦,许个心愿,单纯的岁月,有梦就有追逐轻声对着夏天的色彩,夏天的生活,夏天的黄昏,夏天的感
10、觉,说一 声,再见。夏天,再见了。首先,教师要从思想深处充分认识作文教学的意义,他不但使学生语 文水平的一个重要方面,而且对学生人格的培养和道德水平的提高, 有着不可忽视的作用。在此基础上,寻求一条作文教学的正确路子, 结合阅读教学的顺序,确定作文教学的序列,是作文教学有章可循。 纠正那种作文教学的无序状态。其次,一定要培养学生对作文的兴趣。学生害怕作文,原因很多。但 老师不会启发、不会引导,也是其中原因之一。要启发学生对作文的 兴趣,教师一定要和学生交朋友,一定要深入到学生的生活当中去。 只有这样,你才能发现问题,也才能有效的启发学生的思维。我除了 鼓励学生经常写日记,还经常组织学生搞各种各
11、样的活动。活动多了, 学生有了生活,教师再让他们记录生活,思考生活,学生的文字表达 能力和思想认识水平自然而然就提高了。第三,关于作文批改,我既欣赏魏书生老师那种教师不改,让学生自 己改的理想境界,同时又觉得,学生自己改总是有缺陷的,在必要的 时候,还是要有老师的修改。因为学生的知识和认识水平毕竟有限, 如果一味地相信学生能改好,要老师何用?我在指导学生写作方面有许多体会,特别是如何利用身边琐事启发他 们思考和写作,做了一些有益的探索,已有专文介绍,这里就不赘述 了。篇二:高中优秀作文篇二20xx年,我还只是个孩子,一个比同龄人成熟的孩子。整日有着与年 龄不相符的落寞。在那个我出生的、成长的故
12、乡游荡。只能说游荡, 因为我从未真正的生活过。每天都是一个抗拒的姿态。从未有人能走 进我冰冷的心里,包括生我养我的母亲。我没有按个年龄的任性,只 是有比那个年龄更胜一筹的倔强。我想做的事情只能在内心坚持。一 切的情感都藏在了心里。一意孤行,我行我素。20xx年上半年,我尝试着写我的第一本小说。小说中穿插的是那片火 红的枫叶。因为那时我的最爱是枫叶。可是我从未拥有过那片火红的 枫叶。在那时我是过着寄人篱下的生活。每天放学回家,我要做的是 站、坐或躺在露天的平顶上。看寂寞的风从耳边刮过,风是寂寞的, 而我不算。因为我身边总有一个身影。一个同我一样寂寞的身影。我 不知道世界上所有寂寞的人团结起来,那
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