《烛之武退秦师》知识与能力训练教学教案.docx

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1、（烛之武退秦师）知识与能力训练一教学教案一.有关知识1 .史书体例编年体：按年月日顺序编写成的史书。（春秋）是我国最早的编年体史书。 （左传）是我国第一部详细完整的编年体史书。因为（左传）和（公羊传）（谷梁 传）都是为解说（春秋）而作，所以它们被称为“春秋三传。（左传）以（春秋）的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期 各国内政外交等大小事实（起于鲁隐公元年，总算鲁哀公二十七年）。记事比（春 秋）详备具体（字数近二十万，超过（春秋）本文的十倍）。国别体：先分别不同国家，再在一国之内按时间先后编写的史书。我国最 早的国别体史书是（国语）。（战国策）也是国别体史书。纪传体：以人物传记为中心

2、所编写的史书。（史记）（原名（太史公书）是我国第一部纪传体通史。它记载了上起传闻 中的皇帝，下迄汉武帝太初四年约三千年的历史情况。2 .学法指导：本文情节波澜起伏：初，秦晋大军压境，郑国危在旦夕，气氛十分紧张。佚之狐推举烛之武，使 郑国获得了一线生机。可烛之武因长期得不到重用而“辞，又使郑国的期望趋 于渺茫。但面对烛之武的牢骚与愤慨，郑伯不但没有生气，而且引以自责，终使 烛之武容许了此事。凭着烛之武的说辩才能，秦军退兵。本可松一口气，可晋大 夫子犯又建议攻打秦军，秦晋关系马上紧张起来，而晋侯的一番言辞又使之得以 平息。这种时张时弛的情节，牢牢吸引着读者，我们需认真品味，并在写作上加 以借鉴。“

3、文似看山不喜平，切中肯繁。“晋侯，秦伯围郑，以其无礼于晋的原因。鲁僖公四年十二月，晋献公听信宠妃骊姬的谗言，逼迫太子申生自缢而死， 又企图谗言重耳、夷吾二公子，重耳外逃。下面是公子重耳“过郑 一段。及郑，郑文公亦不礼焉。（郑文公：郑国的君主，名捷J叔詹谏曰：1叔詹: 郑国的大夫，执政有贤名。）“臣闻天之所启，人弗及也。（天之所启：上天所开 导、赞助的人。启，开。弗及：赶不上晋公子有三焉，天其或者将建诸？（有 三焉：有三件不同平常的事（可以看出是天意来）。天其或者将建诸：上天或者要 树立他吧？其，表推测的语气。建，建立、树立。诸，“之乎的合音。）君其礼 焉！（君其礼焉：您还应该以礼相待。其，表示

4、劝告的语气助词。）男女同姓，其 生不蕃，（男女同姓，其生不蕃：中国古代有同姓不婚的说法，认为夫妻同姓，所 生的后代不能蕃盛。蕃，繁盛。）晋公子，姬出也，（姬出也：指重耳的父母都姓 姬。）而至于今，一也；（而至于今：却能活到今天。）离外之患，而天不靖晋国， 殆将启之，二也；（离外之患：遭到出亡在外的患难。离，同“罹，遭遇。外, 指出奔在外。靖：安定，平定。这里用作动词。殆：大概。启之：赞助他为君。 这里是说晋国不安定，是上天为重耳开发一条回国为君的路。）有三士足以上人而 从之，三也。（三士：据（国语），三士指狐偃、赵衰和贾佗。贾佗，也是跟从重 耳一起出亡的人。上人：超出他人之上。）晋、郑同侪，其

5、过子弟，固将礼焉；（晋、 郑同侪（chGi）：晋国和郑国都是同等地位的国家。侪，辈、类。子弟：这里指 重耳是晋国国君的儿子。固将礼焉：本来就应以礼相待。固，本来、本应。）况天 之所启乎？ 弗听。（译文）到了郑国，郑文公也没有以礼相待。（郑国大夫）叔詹劝谏（文公）说：“我 听说上天所赞助的人，常人是不能赶上他的。晋公子身上有三件不平常的事（可 以看出天意来），上天或者要树立他（为君）吧？您还是以礼接待吧！同姓的男女 结婚，他们生的孩子不会旺盛，晋公子重耳，父母都姓姬，而他却一直活到今天， 这是其一；（晋公子）遭遇流亡在外的灾难，上天却不让晋国安定下来，大概是（上 天）正替重耳开发一条路，（使他有

6、时机回去做国君），这是其二；晋公子有（狐 偃、赵衰、贾佗）三个足以胜过一般人的贤士跟随他，这是其三。晋国和郑国是 同等地位的国家，晋国的公子路过郑国，我们本来就应好好地接待。何况（晋公 子）又是上天所赞助的人呢？ （郑文公）不听（叔詹的劝告）。二.能力训练1 .以下句子中红色字用法与其它三项不同的一项为哪一项A、公从之A、公从之B、何厌之有3 .以乱易整A、以其无礼于晋C、皆以美于徐公4 .失其所与A、与郑人盟C、蹇叔之子与师5 .微夫人之力不及此A、夫晋，何厌之有C、其夫吃语C、子犯请击之D、许之2 .对以下句子中红色字的意义推断正确的一项为哪一项r今急而求子厂无能为也已噫子亦有不利焉匚且君

7、尝为晋君赐矣A、与相同，与不同B、与相同，与相同C、与不同，与不同D、与不同，与相同以下各题，分别与例句中红色字的意思相同的项是B、夜则以兵围所寓舍D、以三保勇而多艺B、公与之乘D、与赢而不助五国也B、则亦知夫病者所见非鬼D、一夫不耕，或受之饥6 .以下红色词语的意义和用法解释错误的一项为哪一项A、晋军函陵，秦军汜南（驻军，名词作动词B、夜缱而出（用绳绑住身体，名词作状语）C、阙秦以利晋（使得利，使动用法）D、秦伯说，与郑人盟（结盟，名词作动词）7 .以下句子中，没有通假字的一项为哪一项A、寒暑易节，始一反焉B、行李之往东，共其乏困C、秦伯说D、既东封郑8 .以下红色的词与现代汉语意义相同的一

8、项为哪一项A、假设郑亡而有益于君，敢以烦执事B、微夫人之力不及此C、亦去之D、行李之往来，共其乏困9 .以下各句，省略的词语解说有误的一句是A、许之（省略了主语“烛之武）B、敢以烦执事（“以后省略了宾语”之）C、晋军函陵（“晋军后省略了谓语“驻扎）D、君所知也（省略了主语“此）10 .以下语句在文中的意思，正确的一项为哪一项假设亡郑而有益于君，敢以烦执事A、如果让郑国灭亡而对您有利，那就冒昧地拿亡郑这件事麻烦您。B、假假设使郑国灭亡有益于您，那怎敢麻烦您呢！C、如果灭亡的郑国对您还有益处，那就冒昧地拿亡郑这件事麻烦您。D、倘假设让郑国灭亡而对您有益处，那就不敢再麻烦您了。课外阅读（刘公嘉话）云

9、：岛（）赴举京师，一日于驴上得句云岛宿池边树僧敲月下门（）欲着“推字，欲着“敲字，练之未定。（）于驴上吟哦,时时引手作推敲之势。时吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前， 岛具对所得诗句云云。韩立马很久，谓岛日：”作敲字佳（）。遂与并辔（）归。留连论诗，与为布衣之交。注释：赴举：去考进土练：用心琢磨使词句精美权：代理京兆：京师的地方长官第三节：仪卫队伍的第三局部并辔：骑马一同走留连：多时不离开11 . “岛是指唐朝诗人,他在（） 一诗中有“只在此 山中，云深不知处之句。12 . 处是指唐代著名文学家,他以其气概雄健的散文著 称于世，他与同时代的柳宗元同为“之首。13 .对文中红色的“着、势

10、、尹、对解释完全正确的一组是A、用，情势，府尹，对答B、着落，姿态，府尹，正确C、用，姿态，京兆尹，答复D、接触到，气概，京兆尹，应付14 .对文中划线句标点正确的一项为哪一项A、一日，于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。B、一日，于驴上得句，云，“鸟宿池边树；僧敲月下门。C、一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。D、一日于驴上得句，云：鸟宿池边树，僧敲月下门。15.文中有六个括号,它们均是虚词，依次填写全部正确的一项为哪一项A、初、始、而、遂、哉、而B、始、初、又、遂、耳、矣 C、始、初、而、才、矣、以 D、初、始、又、遂、矣、而16.选出与“时时引手作推敲之势 一句中的“弓r字意义和用法相同的一 项为哪一项A、君子引而不