《液压与气压传动》实验教学大纲（本科）.docx

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1、液压与气压传动实验教学大纲一、课程基本情况课程代码：1011139041课程名称（中/英文）：液压与气压传动/ydraulic and Pneutic Transmission课程类别：专业必修课程课程性质：必修课程类型：课程实验总学分：L5总学时：20实验/实践学时：4适用专业：技术与工程适用对象：本科先修课程：高等数学、大学物理、工程力学开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介课程的内容包含拆装液压泵:观察并了解各零件在液压泵中的作用，加深对液压泵结构、 工作原理的了解；拆装液压控制阀：理解方向控制阀、压力控制阀、流量控制阀的工作原理 及结构，尤其要理解先导阀的工作原理及结构特征;拆装观察

2、了解液压缸的结构及工作原理。 通过对泵的流量-压力特性、容积效率、机械效率、总效率的实验及分析。了解液压泵的性 能，并学会小功率液压泵的测试方法；通过演示，熟悉液压传动系统的工作原理及组成。掌 握油泵压力的调定方法。掌握三位换向阀的结构及工作原理。掌握各种液压元件的工作原理 和作用及液压基本回路的基本特点，锻炼学生的动手能力，从而使学生加深对所学内容的理 解和掌握，能够分析，具有良好的设计与制造及工程应用等专业技术能力。三、实验教学目标通过实验可达到掌握各种液压元件的工作原理和作用及液压基本回路基本特点的目的, 学生通过实验可以培养分析能力,锻炼学生的动手能力，提高团队合作精神和专业技术能力O

3、四、实验项目及学时安排序号实验项目名称实验 学时实验 类型实验 要求每组 人数备注1液压元件拆装实验2演示性必做52液压泵性能实验2综合性必做5注:1 .实验类型：分“演示性”、“验证性，“综合性”、“设计性”、“创新性”2 .实验要求：分“必做”、“选做”3 .每组人数：指教学实验项目中在每套仪器设备上同时完成本实验项目的人数。如2 人合用一台显微镜，则每组人数为2人；5人合用一台仪器则每组人数为5。五、实验内容实验一液压元件拆装实验实验目的：L了解液压泵的结构，工作原理及特点；4 .掌握液压控制阀的结构，工作原理及特点；5 .理解液压缸的结构，工作原理及特点。实验设备：各种液压实体元件及演

4、示性液压元件（齿轮泵、叶片泵、液压缸、单向阀、电磁换向阀、 溢流阀、节流阀、调速阀等元件）。实验内容及步骤：1 .液压泵的拆装：了解结构和工作原理。2 .控制阀的拆装：了解结构和工作原理，了解驱动阀芯运动的操纵。3 .观察油缸的结构特点及了解其工作原理。使用工具将元件的各零件依次拆开，细心观察其结构，各个元件拆出的零件应分别放好, 不要调错。观察清楚后一次将零件装好，如发现有多余零件和缺少零件应检查重新安装。实验二液压泵性能实验实验目的：了解液压泵的性能，并学会小功率液压泵的测试方法。实验设备：液压泵实验内容及步骤：液压泵的性能包括：能否达到额定压力、额定压力下的流量（额定流量），容积效率、

5、总效率、压力脉动（振动）值、噪声、寿命、温升。振动等项。前三项试重要的性能。泵的 测试是这几项关于单级定量叶片液压泵的各项技术指标。1 .将电磁阀12的控制旋钮置于“0”位，使电磁阀12处于中位，电磁阀11的控制旋钮 置于“0”位，阀11断电处于下位。全部打开节流阀10和溢流阀9,接通电源，让被试泵8 空载运转几分钟，排除系统内的空气。2 .关闭节流阀10,慢慢关小溢流阀9,将压力P调至50kgf/cm2,然后用锁母将溢流 阀9锁住。3 .逐渐开大节流阀10的通流截面，使系统压力P降至泵的额定压力一50kgf/cm2,观 测被试泵的压力脉动值（做两次）。4 .全部打开节流阀10,使被试泵的压力

6、为零（或接近零），测出此时的流量，此即为 空载流量。再逐渐关小节流阀10的通流截面，作为泵的不同负载，对应测出压力P、流量 Q和电动机的输入功率N表。注意，节流阀每次调节后，须运转一、两分钟后，再测有关数 据。压力p一从压力表P6上直接读数；流量Q-用秒表测量椭圆齿轮流量计指针旋转一 周所需时间,根据公式Q=A V/tx60 （1/min）；时间对应容积变化量V（l）所需的时间（S）,求出流量Q；电动机的输入功率表从功率表19上直接读数；六、实验报告格式实验名称（一）实验目的（二）实验设备（三）实验内容及步骤（四）结果与分析（五）问题讨论七、考核学生成绩评定样表成绩比例中实验成绩占20%,包括：实验操作和实验报告，实验成 绩为五级制。八、教学资源液压与气压传动实验指导书。