部编版小学语文六年级上册期末综合阅读练习试题(含答案).docx
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1、部编版六年级语文上册期末综合阅读训练1 .阅读短文,按要求答题。美丽的草原内蒙(暄ng诧ng)古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上,覆盖了青青的野草, 最深的地方可以没(出田可)过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上, 嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开 满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花粉红色的牵牛花宝石蓝的铃铛花散发着阵阵清香草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼(ju6 jiao)着 青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群
2、从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它 们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散(san san)落着一个个圆顶的蒙古包。 小牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面 马儿跑”(1)写出文中括号里正确的读音。(2)给文中画线的句子加上标点。(3)写出短文中表示“一碧千里”的意思的句子,再另写出两个描写绿色的成语:o(4)这篇短文是围绕“”这句话来写的,这句话概括地写出了草原的特点,在文中起的作用。(5) “矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。”这句话采用了的写作手法。请运用这种手法写出一个句子:O(6) “高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮
3、的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故 事里的宝镜一样“这是一个句。这里把比作 O.阅读下文,回答问题。耐磨的人生我的一个朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是,临行前我毅然换了一件长袖衫一一我忘不 掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情, 我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,希望这淋淋汗水能多少减淡一点儿朋友的哀伤和 痛楚。当我出现在那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间, 我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来一一因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友说:
4、“谢谢,我知道你的良苦用心。倒退两年,我还真的特别需要你这样做,但现 在不同了不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也接受不了没有 右手的残酷现实。我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上 厕所都十分不方便我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。后来,我就劝自 己:别想那只手了,行不?瞧瞧人家古人多急(hu6 hud)达,满嘴的牙齿都掉光了,却说: 口中无碍,咀嚼(Ji6o jue)愈健。一个叫达克顿的外国人,曾以为除双目失明以外 可以忍受生活上的任何打击,可他在60岁的时候,却真的双目失明了。这时候,他说:噢, 原来失明也是可以忍受的呀!人可以忍
5、受一切不幸,即使所有器官都丧失知觉,我也能在心 灵中继续活着。慢慢地,我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门,坦然地面对人们异样的 目光。我终于明白,我其实有一条韧(r6n r6n)性十足的命,它远比我想象中的那条命耐 磨得多”那一天,我倒(dao dao)空了自己的钱袋。我跟自己说:多选一些书吧,这间书屋的 书一定富含灵魂之钙。(1)给文中划线的字选择正确的读音,打。(2)根据意思从文中找出相应的词语。表示出乎意料;竟然。坚决地;毫不犹疑地。性格开朗;气量大。(3)填写合适的词语。的汗衫 地穿衣 地面对 的目光(4)用“”画出短文的中心句。(5)在炎炎夏日,“我”为什么穿长袖衫去朋友的书屋?(6
6、) “我”的朋友是怎样走出人生的低谷的?3 .阅读下文,回答问题夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停在我头顶上方飞来飞去,骚扰着我。我趁它停在 眼前小歇时,一伸手抓住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命 的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力, 它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!我常常想,生命是什么呢!墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。隔了几天,竟然冒出了一 截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有 阳光,没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮成长,昂然挺立
7、。它仅仅活了几天,但是,那 一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心脏,那一声声沉稳而有规律 的跳动,给我极大震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白 白地糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我 一念之间,我必须对自己负责。虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸。但是,让有限的生命发挥出无 限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。不管未来的 命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下
8、去。(1)解释第自然段中加横线的词语在文中的含义。擎天撼地:肃然起敬:(2) “我”忍不住放了小飞蛾的原是o(3)小瓜苗才存活了几天,为什么说它有“擎天撼地的生命力”?(4)自然段中的三个事例,分别从三个角度给了作者强烈的生命意识。这三个角度分另 U 是: , , O(5)作者对生命的思考可分为三个层次。仿照下面对第一层次要点的概括,归纳第二、三层 次思考的要点。第一层次:要对自己负责,好好使用生命,让人生有意义。第二层次:第三层次:(6)下列对文章内容的理解,有误的一项是()A.作者呼唤“生命”,表达了强烈的生命意识和积极的人生态度。B.写小飞蛾,是为了告诉人们:小飞蛾是一条生命,一切生命都
9、有强烈的求生欲望。C.心脏的跳动,让“我”感受自己的生命,强烈的生命意识震撼了 “我”,让“我” 严肃地思考人生。D.文章呼唤人们珍视生命,坚强勇敢,让自己有限的人生活得光彩而有价值。4 .阅读短文,完成后面的练习。芦苇赞古往今来,鲜花、芳草、青松、翠竹,都曾得到诗人和画家的青睐(Idi)。而芦苇,往 往很少被注意和重视。其实,这平平凡凡、朴实无华的芦苇,是很值得人们赞美的。盛夏时节,每根芦苇从秆到叶都是鲜绿的,绿得闪闪发亮,嫩得每片叶子都要滴出水来, 临风摇曳,婀娜多姿,显示出一种生机勃勃,欣欣向荣的景象。一根芦苇,应该说是微不足 道的,也是脆弱的,无力的,只要大风一吹,就很容易折断,也许芦
10、苇深知自身这个弱点吧, 它从来不会单独存在,总是集群而生,聚众而长。只要有芦苇的地方,就是一簇簇,一片片, 繁繁茂茂,蓬蓬勃勃,成林成海,风吹不断,浪打不倒。这时候,你一点也不会觉得芦苇弱 小,它给人留下的是众志成城、气势磅礴的壮观。芦苇易生易长。每年冬天被全部砍光,第二年春天一阵春风,几场春雨,又长出新的芦 苇,一年又一年,总是生机勃勃。芦苇 虽然不能在高楼大厦中作柱作梁 但在广大农村却是必不可少的建筑材 料 它虽然不名贵 但人们却可用它编织出日常生活中的各种各样的用具 它虽 然不像金石那样坚硬 万古不朽 但它却可以变作纸浆 造出洁白柔美的纸来 就连那些苇梢碎叶 也可以用来驱寒取暖 烧火做饭
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