人教鄂教版六年级科学上册人教版复习资料知识点.docx

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1、1.生锈与防锈1 .铁在什么条件下易生锈？实验结论：铁在有水，有空气的条件下易生锈。2 .铁和铁锈是同一物质吗？实验方法铁钉铁锈用放大镜观察灰白色，有金属光泽 红褐色.无金属光泽用手捻一捻用磁铁吸一吸接入简单电路用手捻一捻用磁铁吸一吸接入简单电路硬、光滑能被磁铁吸引灯泡亮，易导电比较软、粗糙不能被磁铁吸引灯泡不亮，不易导电实验结论：铁和铁锈的性质不同，不是同一种物质，铁生锈后产生了新物质。3 .怎样防锈？答：刷漆、涂油、烧制搪瓷、喷塑制成合金电镀、热镀擦干水 分.蜡烛的燃烧1 .蜡烛受热熔化，遇冷又凝固，蜡的熔化过程没有产生新的物质。2 .蜡烛燃烧发光、发热的过程，生成了水和二氧化碳等新的物质

2、。3 .蜡烛燃烧需要空气，空气中的氧气具有助燃性，能够支持燃烧。4 .法国科学家拉瓦锡证明了空气是一种混合气体，氮气和氧气是空气的主要成分。空气体积中，氧气约占21%,氮气约占78%, 其他气体约占1%。2 .颜色变化1 .紫甘蓝汁是一种酸碱指示剂，遇酸性物质变成红色，遇碱性物质变成绿色, 遇中性物质不变色。淀粉遇碘酒变成蓝色。2 .白糖加热实验材料：酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿（铁勺）珀烟钳 （手套）、火柴、白糖。现象：白糖从固体熔化变成液体，然后颜色变黄，变成焦糖色，最后变成黑色。3 .有新物质生成：二氧化碳遇澄清石灰水、铁生锈、白糖加热碳化、马铃薯 氧化、淀粉遇碘酒、紫甘蓝汁遇酸碱等。

3、没有新物质生成：弹簧被拉长、铁丝弯折、蜡烛熔化、折纸、水结冰、食 盐溶解等。3 .植物的简单分类1 .绿色开花植物的6部分结构：根、茎、叶、果实、种子。2 .二歧分类法：将特征不同的一群植物用一分为为二的方法、逐级对比排列, 进行分类，直到将所有植物完全分开。3 .林奈瑞典人，是现代生物分类学的奠基人。他鉴定并命名了数以万计的动 物和植物，推动了生物分类学的发展。4 .植物分类特征：复叶与单叶；针形叶、扇形叶与线形叶；常绿与落叶；本 质茎与草质茎；直立茎与匍匐茎；草本与木本；水生与陆生；开花与不开花； 可食用与不可食用；有种子与无种子；粮食作物与经济作物等。4 .植物的光合作用1 .叶绿体：植

4、物的叶片中有许多叶绿体，它们像绿色的加工厂。2 .光合作用：在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用水和二氧化碳制造出 植物所需要的养分并释放出氧气的过程。3 .为什么说：没有光合作用就没有生机勃勃的地球？ 答：叶的光合作用不 仅为植物自身制造养分，还为人和动物提供营养物质和氧气。煤炭、柴草燃烧 时释放的能量就是植物进行光合作用所贮存的太阳能。5 .食物链1 .食物链：生物之间的食物联系就像链环一样，把动物、植物等紧密联系起 来，这种食物联系被称为食物链。2 .小麦一蝗虫T麻雀一蛇一猫头鹰金合欢树T长颈鹿T猎豹草-螃虫青蛙蛇.箭头符号表示能量传递的方向。3 .食物网：相互交织的食物链构成了一个生物

5、之间相互依存的食物网。7.水到哪里去了1 .蒸发：水在平常温度下，会慢慢变成水蒸气散失到空气中，这种现象叫作 蒸发。2 .使蒸发更快的方法。（1）给水加热（2）增加空气的流动性（扇风等）（3） 增大水与空气的接触面积；.水的沸腾水的蒸发（1 ）从水内部到表面；（1 ）发生在水表面；（2 ）温度达到1 0 0 C ；（ 2 ）任何温度都能进行；（3 ）剧烈；（3 ）平缓相同点：（1）都是液态（水）到气态（水）；（2）温度升高，都能使蒸发和沸腾速度加快。3 .凝结：水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫作凝结。8.雾和云1 .造雾实验材料：烧杯、温水、冰块、手套。实验方法：在盛有温水的烧杯口上方，放一块冰，

6、观察冰块周围会有什么现象。实验现象：当冷的冰块放在杯子上方时，冰块周围会有白气”出现，冰块拿走 后，白气消失。结论：（雾和云是怎样形成的）：空气中的水蒸气遇冷凝洁成许多小水滴，在 高空中就成了云，在地面附近就是雾。9 .露和霜.白露是第1 5个节气，霜降是第1 8个节气。1 .“露的形成模拟实验材料：金属罐、冰、温度计（温度传感器）。方法：现象：金属罐外壁会有小水珠（露）出现，金属罐外壁温度在0以上。结论：（露是怎样形成的）地面附近空气中的水蒸气遇冷（0以上）凝结成 小水珠就形成了露（液体）。2 .霜的形成模拟实验材料：金属罐、冰、温度计（温度传感器）、盐、小勺。方法：往金属罐中装入半罐碎冰块

7、，再向冰块上撒入食盐。静置一段时间后，观察金属罐外壁发生的现象，并测一测罐壁的温度。现象：金属罐外壁出现小水晶（霜），金属外壁温度下降到0以下。结论：（霜是怎样形成的）地面附近的水蒸气遇冷（0以下）凝华成小冰晶 就形成了霜（固体）。3 .霜和露的形成相同点与不同点相同点：温度下降（遇冷）。大量水蒸气变化形成的。不同点：结霜的温度（霜点）更低在0 C以下，霜是从气态到固态的变化。露形成时的温度（露点）在0 C以上，露是从气态到液态的变化。1 .金属盒装冰块摸拟遇冷条件；起雾器造云.”雨的形成模拟实验：材料：玻璃箱、金属盒、冰块、起雾器方法：往金属盒里加入冰块，然后向玻璃箱里喷雾气，观察金属盒底部

8、发 生的现象。现象：金属盒的底部有许多小水滴连续掉落。结论：（雨是怎样形成的）空气中水蒸气遇冷凝结成小水滴，水滴越聚越 大，当空气托不住它们就滴落下来，形成了雨。2 .雪的形成：当温度下降到0以下，空气中的水蒸气遇冷凝华成冰晶, 当当冰晶增大到空气托不住它们时，就降落下来形成雪（六角形固体）。1 1.水在自然界的循环1水循环摸拟实验：实验材料：水槽、保鲜膜、沙土、温水、冰块等。冰槽底部的沙土和水（温水）模拟的是陆地和水域（湖泊海洋等），水槽上覆 盖的保鲜膜上的冰块模拟的是高空中温度低的环境。实验现象：当摸拟实验装置放在阳光下时，土地和“水域里的水蒸发变成水 蒸气，然后到空中遇冷在塑料薄膜上凝结

9、成小水滴降落下来。实验结论：在太阳的作用下，自然界中的水不断循环2.4种人工影响天气的方法：（1 ）人工增雨（2）人工防雹（3）人工消 雾（4 ）人工防霜冻单元回顾1 .自然界中有各种各样的天气现象，如云、雾、雨、露、霜等,它们的形成都 与自然界中的水蒸气有关。2 .江河湖海里的水通过蒸发变成水蒸气，水蒸气遇冷形成云、雾、露、霜、 云层里的小水珠遇冷形成雨、雪、冰街等各种天气现象。通过下雨、下雪，这 些水又回到江河湖海中，这样就构成了水在自然界的循环。1 2.各种洛样的自然资源1 .自然资源包括土地资源、矿产资源、生物资源、水资源、森林资源、海洋 资源等。2 .自然资源：天然存在、具有利用价值

10、的自然物（来自自然界）。3 . 2017年5月，我国在南海海域进行可燃冰试采并获得成功，这标志着我国 成为全球第一个可燃冰试采成功并能连续产气的国家。1 3 .煤、石油和天然气1 .煤、石油和天然气是目前人类利用最广的能源矿产，它们的形成与太阳能 有关。2 .煤、石油和天然气的形成需要漫长的时间，它们的储量有限，经过人类开 采利用后，在相当长的时期内不可再生，属于不可再生资源。3 .煤、石油和天然气形成过程的相同点与不同点相同点：都是重要能源，为人类提供能量；经历漫长形成过程，形成与 太阳能有关；储量有限，属于不可再生资源。不同点：煤，黑色固体，由古代植物形成；石油，黑色液体，由古代海洋生物形

11、成；天然气，无色气体，由古代海洋生物形成。1 4 .风能和水能1 .风能、水能在使用上与煤、石油和天然气相同点与不同点：相同点：都是自然资源，能提供能量。不同点：风能和水能属于可再生资源，没有污染物产生。煤、石油和天然气属于不可再生资源，污染环境。2 .可再生资源：在当前的自然条件下，能够持续更新，反复利用，的这一类 自然资源是可再生资源。3 .清洁能源：在使用过程中不产生污染物质，清洁环保，属于清洁能源。4 .风能、水能、太阳能，生物质能、潮汐能、地热能等既属于可再生资源又 属于清洁能源。可燃冰，核能是清洁能源，但属于不可再生资源。1 5.自然资源的开发与保护1 . 地表开采层开采前：平整，

12、无杂物表面被破坏，杂物堆积开采后：资源充足,可支撑资源减少，地表下陷.开发和利用自然资源的好处与弊端自然资源好处弊端开垦荒山增大耕地面积破坏植被，造成滑坡、泥石流灾害。砍代树木得到木材资源破坏森林生态系统，出现沙尘暴，加重空气污染。海上开采石油 获得更多的石油资源，用于加工成各类物品 石油泄露污染海洋 环境，严重胁海洋生物生存。草场放牧 利于牲畜生长，提高牧草品质 草场退化，土地荒漠化。2 .怎样合理利用自然资源？（1 ）保护野生动物资源；（2 ）垃圾分类；（3 ）资源回收；（4 ）循环利用6 .走进植物工厂1 .植物工厂的技术和特点管理技术人工控制和自动控制 保温、隔热技术 通过手机APP软

13、件自动控制采光、防风技术人工控制的LED光源灌溉技术通过电脑自动控制浇水量2 .植物工厂的优势：缩短植物生长周期（生长周期稳定）；空间利用 率高；封闭结构电脑控制浇水和补充营养。3 .农业种植技术的发展：露地栽培，易受外界环境的影响。设施栽培，如建造塑料大棚、玻璃温室等。植物工厂，应用现代农业、生物科技和信息技术等手段，是一种“智慧农业”。17.设计与建造植物工厂I .植物工厂既可以应用于生产领域，也可以应用于日常生活的各个场所，如 家庭、办公楼、酒店、学校等，来美化环境，清洁空气。2 .设计与建造植物工厂工程项目分为：设计、实施、评估、改进。3 .设计植物工厂需考虑的因素：温度、营养液、二氧化碳、光照、湿度。