部编版小学语文六年级上册第五单元课外阅读训练试题及答案.docx

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1、部编版六年级语文上册单元阅读训练第五单元一、基础阅读.阅读下文，回答问题游子的平安符娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。这是父亲在信中告诉我的。突然意识到，己经有9年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、耍妻 生子，家乡的概念早己被“家”代替。当常回家看看忽如一夜春风来，吹遍神州 大地时，在妻子和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。娘拉着妻子 和女儿的手，轻轻摩拳（m6 su6用手抚摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。 娘接过来，捧在手里，层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都 给收好了，一共

2、52封，一封也不差。”这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想 到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。禁不住问：“娘，这些信你还留它 干啥？ ”娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才 能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实”望着满头白发目不识丁 的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心 头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。（1）写出下列词语的近义词。愧疚珍藏（2）联系上下文理解词语。目不识丁： o不紧不慢：o（3）理解填空。“神州”指中国

3、，请你再写出中国的两个别称 o题目中的“平安符”是在文中指_。第3自然段中画线的句子，通过动作的描写，可以看出 o（4）有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？说说理由。（5）有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活 实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？1 .阅读并回答问题。露珠我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显 现 呈现 出现）在我的眼前。看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一 颗、两颗、十颗、百颗啊!像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，乂像千百万闪 光的眼睛。啊!露珠!这

4、就是极普通又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像 慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时 候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。 它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对 一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼而对它们却 无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏在桌 边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精 神将永远在我心头

5、闪动。（1）联系上下文，在文中括号里选择恰当的词语。（2）在文章第三自然段中的空白处加上标点。（3）联系上下文理解句子中下划线字的意思。它白天隐身王空气中。于：这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。为：（4） “露珠精神将永远在我心头闪动”中的“露珠精神”是指什么？3.阅读美国的罗宾斯是个收入颇丰的门锁推销员，他的成功在很大程度.上取决于他对 产品的了如指掌和对顾客心理的充分了解。一次，俄亥俄州的教育系统为一所新建的中学安装2000个门锁招标，罗宾斯得 知后便跃跃欲试，他径直找到主管者呈上产品介绍。遗憾的是，主管者一看总价格便断然回绝：“对不起，罗宾斯先生，我们实在 无法合作。”“哦，那可糟糕透了

6、！ ”罗宾斯边说边起身欲走，“不过，我的这种锁可没有 什么危险性。”主管者岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开？于是赶紧追问：“危 险，什么意思？ ”罗宾斯停下来一口气说出一连串制锁厂商的名字，从主管者的面部表情，他可 以知道，他们正是在此项目上的竞争者。于是他解释道：“他们的锁在门里边的边缘 很粗糙，而孩子们有时关门不抓门把手而抓门，从而划破他们的皮肤。您手中其他的 锁也许比我们的便宜，但一旦您把医药费、课堂损失和法律诉讼费加起来，您也许还 是觉得我们的这种安全门锁合算。”罗宾斯的一席话，又一次充当了灵验的钥匙。（1）联系上下文理解词语。了如指掌：（2）用横线画出文中的一句反问句，并改

7、为陈述句。（3）罗宾斯说的“不过，我的这种锁可没有什么危险性”中，“没有危险性”的言外之意是 o （不超过8个字）（4）第自然段中罗宾斯的“一口气”“一连串”以及写主管者的“面部表情”的句 子与上文的哪句话照应？请用原文回答。（5）第自然段中加点的词语表现了罗宾斯。（6）给本文拟写一个标题：o （用原文中的词语回答）二、提升阅读4 .阅读短文，回答问题。一件小事的震动八月的一天下午，天气很热。我住处的前面有一群孩子正起劲地捉那些五彩缤纷 的蝴蝶，这使我想起小时候的一件往事。那时候我住在南卡罗来纳州，十二岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里 玩，乐此不疲。我家住在树林边上，每到黄昏很多画眉鸟

8、回到林中休息和唱歌，那歌 声悦耳动听，没有一件人间的什么乐器能奏出这么优美的乐曲。我当机立断，决心捉 一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。果然成功了。那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼中飞来扑去十分恐惧，后来它安 静下来，承认了这个新家。站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈，真 是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉， 不用说这一定是小画眉的母亲。果然在她的呵护下，小画眉一口一口地吃了很多类似 梅子的东西。我高兴极了，因为由自己的母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了。 真不错，我竟找到一个免费的保姆。次日，我又去看我的小俘虏在干什么，

9、令我大惊失色的是，小鸟竟己经死了。怎 么呢？小鸟难道不是得到了最精心的照料吗？我对此迷惑不解。后来，著名鸟类学家阿瑟威利来看望家父，在我家小住。我找到一个机会，把事 情说给他听，他听后作了解释。他说，当一只美洲画眉发现她的孩子关在笼子里之后, 就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，她似乎坚信，孩子死了总要比活着做囚徒好些。这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下长大了，原来这小小的生物对自 由的理解竟是这样的深刻。从此，我再也不把任何活物关进笼子，一直到现在，我的 孩子也是这样。（1）用自己的话概括这件小事。（2）文中哪个词语揭示了 “我”对这件事的态度？（3）小鸟被囚住时，先是不安，恐惧。可后来

10、为什么安静下来，承认这个家，并开始 唱歌了呢？（4）画横线的语句有什么深刻含义？面对“望子成龙、望女成凤”的家长，你想说什 么？5 .阅读短文，完成练习。怜悯和善行的距离瑟瑟的空气中，我跺着脚，焦急地等在长长的队尾中，诅咒着这该死的冷天， 抱怨着中药房处理事务的缓慢，照这样下去，再有一个小时我也抓不到药。当我在长凳坐下时，注意到旁边的老头一一枯瘦的他裹着厚厚的棉衣，头上戴 了个滑稽的婴儿绒帽，脸色苍青，在凳上蜷成一小团，马上要进入打盹的状态，“一 旦睡着，他肯定要着凉的。我这样想。一个抓药的大妈推了推老头：“老张别睡，你儿子呢？ ”老头遽然睁眼，回答: “回家了。”“怎么把虚弱的老爹单独留在这

11、儿呢？ “我可怜起他来。一个护土问了一声，就走到旁边的房间里去，我听见她和别人的高声攀谈：“老 张家真可怜，连两百块都拿不出，他儿子回去借钱了。我是不是帮他些什么，我想。 “你冷不冷？要不要我脱件衣服给你？我问老头。老头愣了一下，随即摇头拒绝了。 “或者，我扶你到护土房里的火炉前坐着等？ ”我再次提议，老头巴巴地往房里望了 一眼，犹豫半天，说：“不打紧，我儿子很快就来了。”“你干什么？ ”当我还想提议时，过道里突然传来争执声，护士抓着一个汉子, 汉子手里，抱着从病房取出的一床棉被。“没见他快冻死了吗？ ”汉子过来，用棉被 把老头包裹起来，见他这样，护士默许了，老头满眼感激地对汉子说：“谢谢，谢

12、谢。”我像被狠狠掴了一个耳光，这里的人，几乎都在同情老头，可没真正为他做些 什么，包括我。怜悯和善行之间，有一个不大不小的距离。（1）用简洁的语言概括本文的主要内容。（2）文章第自然段在全文中的作用是什么？（3）结合语境，理解第自然段划线词语的表达效果。（4）结合文章内容，理解结尾处“有一个不大不小的距离”这句话。（5）请结合实际生活，举例说说你与文中的“我”或者“汉子”相似的经历并谈谈你 的感受。6 .课外阅读。鸽子邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇 雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似 的小眼睛总是警惕地看着四周，好

13、像时刻在提防谁来侵犯它们似的。它们的“卧室很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽 子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嘀, 这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你 啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细 细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没 碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我 说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子

14、以为你 要伤害小鸽子，所以就啄了你。我听了点点头。啊，小鸽子，你们真有意思！（1）用一画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。（2）文中的鸽子有哪些特点？（）（多选）A.漂亮 B.好斗C.凶残D.爱自己的孩子（3）鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是（）A.上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。C.谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。D.它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵 犯它们似的。（3）文章最后一句话的作用是（）A.总结全文B.首尾呼应C.过渡（4）文章最后一句中的“小鸽子是指

15、：（）A.两对鸽子B.两对鸽子的孩子 C.所有的鸽子（5）读了这篇文章，你的感受是什么？（参考答案）一、基础阅读（1）内疚；收藏（2）很少受过教育的或没有受过教育。文中指母亲虽不识字但珍藏我寄的信；形容心 情平静，行动从容。文中指母亲说话的心情很平静（3）华夏、九州、中华；“我”寄回家里的一封封被母亲捆着小红线的信；母亲对信 十分珍惜和重视（4）我不认为这是迷信的举动。因为母亲把信用红布包好，心里祈求在他乡的儿子逢 凶化吉、一生平安。那细细的红线其实包的是母亲那颗温暖的心，蕴含着伟大的母 爱。（5）我认为把赚到的钱交给父母、爷爷奶奶，这只是经济上的援助，不是孝顺。我们 更应该给与他们精神上的安

16、慰，例如：常回家探望老人，多点关心、问候他们日常生 活；带老人去检查身体，平常陪老人去散步、聊家常、锻炼身体等，这样才是真正的 孝顺。1. （1）呈现；哺育；炫耀；残酷（2） ,;, o（3）在；被（4）只求奉献，不求回报的精神。2. （1）形容对事物的了解非常透彻。（2）主管者岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开?；主管者不能让罗宾斯 扔下这么一句不明不白的话就离开。（3）不会划破孩子皮肤（4）美国的罗宾斯是个收入颇丰的门锁推销员，他的成功在很大程度上取决于他对产品 的了如指掌和对顾客心理的充分了解。（5）给予推销门锁的心情。（6）灵验的钥匙二、提升阅读3. （1）小时候，“我”捉了一

17、只画眉关在笼子里，母画眉就喂小画眉足以致死的毒梅，因为它不愿意让孩子活着做囚徒。（2）迷惑不解（3）适应了在鸟笼里生活(4)关爱生命，尊重生命。4. (1)通过医院里不同人对可怜的老头的不同做法，告诉人们爱心需要行动。(2)通过环境描写和“我”的心理描写，为下文人们同情老人的不同表现做铺垫。(3)例：“裹” “蜷”这两个动词生动形象地表现了老人的可怜无助。(4)这个“不大不小的距离”指怜悯与善行之间的距离。大妈、护士还有“我”都以 不同的方式关心老人，都具有爱心，可是都只是口头的爱心，并没有把爱心落实到实 际行动中，而汉子却以实际行动表达了他的爱心。(5)感受：在他人需要帮助时，我们要毫不犹豫地用行动表达爱心，大家都行动起 来，世界将会变得更加美好！5. (1)这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着儿簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看 着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。(2) ABD(3) B(4) A(5) C(5)示例：小动物也有母爱，天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。