部编版一年级下册语文第一单元(口语交际:听故事、讲故事)教案.docx
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1、课时教学设计课题口语交际:听故事、讲故事授课时间:课型:新授I课时:第一课时1 .核心素养目标:文化自信:通过语文学习,热爱国家通用语言文字,热爱中华文化,继承和弘 扬中华优秀传统文化,培养学生的语文学习兴趣,养成爱观察,发挥想象力的习 惯。向语言运用:看懂图的意思,联系生活实际讲故事。思维能力:培养学生通过合理想象,完整讲述故事的能力,培养认真倾听和乐 于表达、交流的习惯。审美创造:通过感受、理解、欣赏图片和故事内容,获得较为丰富的审美经验, 具有初步的感受美。2 .学习重点难点:重点:认真倾听老鼠嫁女的故事,听后能够复述故事。难点:掌握并运用听故事和讲故事的要领,感受故事诙谐幽默的风格,培
2、养学生 倾听与表达的习惯。3 .教学准备:插图,课件.学习活动设计:环节一:开门见山,解题导入。1 .导入课题。2 .板书课题。教师活动:学生活动:1.教师开门见山导入新课,引导学生打学生自己在书中寻找答案,教师依据学开课本第十页,明确本节课主要学习任 务。(听故事,讲故事)2.教师板书“听故事,讲故事”,追问, 听的是什么故事?该怎么听,怎么讲 呢?生答案相机完善板书。活动意图:教师开门见山,直接交代这节课的学习内容,把学生思绪牵引到所学文本。再通 过追问,激发学生自主看图,读文的兴趣,自然而然地引出这个故事的主题以及 听故事、讲故事的注意事项和一般要求,意在启发学生慢慢借助文字提炼信息的
3、能力和习惯。环节二:结合图画,听讲故事。1.听讲第一幅图画。教师活动:1 .教师大屏出示第一幅图画,引导学生 做好一边观察图画内容,一边注意听老 师讲故事的准备。2 .教师讲第一幅图画的故事。3 .教师指名,引导学生结合大屏幕图画 练习讲。学生活动:3. 1.学生交流听故事感受,小组内练讲 第一幅图画。4. 2.其他同学评价:声音是否洪亮?内 容是否清楚?如何讲的更好?导学生看大屏幕图画听故事。活动意图:5.教学过程中反复强调“借助图画记故事”这一要求,让学生在潜移默化中知道 如何听。再通过教师的示范,让学生自己发现讲故事的一般要领,并产生尝试的 欲望。文本处理则是由第一幅图切入,讲好开头,为
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