电子技术综合设计二课程教学大纲.docx

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1、电子技术综合设计二课程教学大纲课程中文名称：电子技术综合设计二应开课学期：3应开课学期：3课程英文名称：Electronic Synthetic Design2 课程编号：Cl208 学时数：32适用专业：电气工程及其自动化课程类型：专业拓展课先修课程：高等数学、大学物理、电路原理、电子技术基础、C语言程序设计一、课程性质本课程是电气信息类专业的专业选修课。是电子技术方面入门性质的技术基础课。具有 概念性、理论性、实践性强的特点。二 课程目标通过本课程的学习，使学生了解电子线路设计中信号调理的信号放大、滤波、处理、控 制等，了解测量方法和测量技术，熟悉电压、电流、电功率、频率、时间、相位、电阻

2、、电 容电感的方法，熟悉信号运算放大器在信号调理中的基本运用、运算发达器的选择原则、仪 表放大器、高速运算放大器、隔离放大器、自动增益控制及幅度控制、滤波器、数字电位器、 模拟开关、功率放大电路等，了解电路设计辅助软件与仿真工具，并能综合运用以上相关知 识进行系统设计和分析处理实际问题，为工业生产、科学研究和实验设备等领域的信号调理 应用和开发打下良好的基础。本课程是使学生获得电子技术方面的基本理论、基础知识和基本技能，培养学生分析问 题和解决问题的能力，为深入学习电子技术领域中某些专业课及电子技术在专业中的应用打 好基础，是培养学生分析问题、解决问题能力及提高学生动手能力的重要环节。三、支撑

3、的毕业要求课程对毕业要求的支撑课程教学目标、达成途径和评价依据等3.掌握工程基础知识和本专 业的基本理论知识，具有系统 的工程实践学习经历；了解本 专业的前沿发展现状和趋势。教学目标：理解常用元器件及模块的工作原理、模块组 成和基本要求；掌握各种常用元器件及模块的特点；掌 握样机实物的制作。达成途径：专题讨论；实验报告，作品样机制作。评价依据：作品样机讨论答辩与报告；对制作的作品样 机进行答辩评审。评价方式：评估作品样机讨论个人表现与报告的完整 性，给出成绩；对制作的作品样机进行答辩并给出分数。4.具备设计和实施电气工程 实验的能力，并能够对实验结 果进行分析。教学目标：掌握样机实物的制作。达

4、成途径：作品样机制作。评价依据：对制作的作品样机进行答辩评审。评价方式：对制作的作品样机进行答辩并给出分数。5.掌握基本的创新方法，具有 追求创新的态度和意识；具有 综合运用理论和技术手段设计 电气工程领域的系统和过程的 能力，设计过程中能够综合考 虑经济、环境、法律、安全、 健康、伦理等制约因素。教学目标：掌握样机实物的制作。达成途径：作品样机制作。评价依据：对制作的作品样机进行答辩评审。评价方式：对制作的作品样机进行答辩并给出分数。四、教学内容、学时安排和基本要求第一章电子系统构架2学时重点难点：电路系统设计原则了解电子系统组成，电子系统总结框架设计；（1） 了解电路设计中电子元器件的选择

5、；了解分级调试原则，电子设计文档整理及报告撰写指南。第二章常用元器件及电参数测量8学时重点难点：测量方法与技术，电参量测量方法掌握测量方法与技术；（1） 掌握电压、电流、电功率测量方法；掌握频率、时间、相位测量方法；（2） 掌握电阻、电容、电感测量方法；第三章常用电路仿真软件4学时重点难点：proteus软件使用、Altium Designer软件使用掌握proteus软件使用；（1） 熟悉Altium Designer软件使用；第四章单片机指令系统及汇编语言程序设计12学时重点难点：集成运算放大器在信号调理总得应用，运算放大器的选择原则，仪表放大器, 高速运算放大器，滤波器，数字电位器，模拟

6、开关，功率放大电路了解集成运算放大器在信号调理中的应用；（1） 掌握运算放大器、仪表放大器、高速运算放大器的选择原则；掌握有源、无源滤波器电路；（2） 掌握增益、幅度和直流电平控制；掌握隔离放大器、光耦的使用；（3） 掌握V/F、F/V变换器电路；熟悉数字电位器，模拟开关原理及基本器件的使用；（4） 掌握基本功率放大电路设计方法；第五章实例分析6学时重点难点：低频功率放大器了解音频功率放大器基本结构；（1） 掌握音频功率放大器电压放大级电路设计掌握音频功率放大器电流放大级电路设计（2） 熟悉音频功率放大器电流放大级温度补偿电路设计五、课程的其它教学环节序号教学环节教学内容学时数1专题作品样机制

7、作电参数测量电路或功率放大电路42实验报告电子设计实验报告43平时作业1、与创新优异成绩的学长进行互动交流；2、了解电压的测量方法，设计其测量方案；3、熟悉运放/功放放大电路设计。0六、教学方法与手段本课程教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、专题讨论、课程作业、课上实践等教学方 法与手段。并且课堂教学、个别指导、集中指导、课上练习相结合。七 推荐教材和教学参考教材：1 .孙肖子，邓建国等，电子设计指南十五国家规划教材，高等教育出版社，2006参考书：1 .刘征宇，大学生电子设计竞赛指南，福建科技出版社，2009.2 .谢自美，电子线路综合设计，华中科技大学出版社,20083 .阮秉涛，电子设计实践指南，高等教育出版社，2013.高吉祥，全国大学生电子设计竞赛系列教材（第2分册）：模拟电子线路设计，高等 教育出版社，2013八、课程考核内容及方式采用考查的方式进行。平时成绩占30%由平时出勤成绩20%+课上互动和平时作业10%共同构成，专题作品样机 制作和实验报告成绩分别占40%,合占30%0团队成绩由团队合作完成的专题制作样机和实训成绩构成。