2022-2022学年度第一学期一年级攀登英语教学工作总结.docx

《2022-2022学年度第一学期一年级攀登英语教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2022学年度第一学期一年级攀登英语教学工作总结.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022-2022学年度第一学期一年级攀登英语教学工作总结2022-2022学年度第一学期一班级攀登英语教学工作总结 永兴中心学校陈秀春再一次从头做起，我又一次担当一班级俩个班的攀登英语教学工 作。虽说有点老油条了，但还是被攀登英语中的教学魅力所深深 的吸引。他的评价体制，课堂常规的建立，对同学的容错态度， 都是我们老师一辈子学不完、用不完的学问宝库。现在将我这一 个学期以来的教学工作总结如下：一、仔细学习攀登英语教辅书刚从幼儿园升入一班级的同学，他们根本就坐不稳，常常爱走动， 交头接耳，有些同学上课时甚至爱把双脚放到课桌的抽屉里。如 何有效的改掉同学的不良习惯，养成良好的课堂习惯呢？这就需

2、要课堂常规的建立了。虽说是其次次担当攀登英语的主课老师了, 但我是从头把攀登英语辅导材料，仔细的学习了一遍，更精确 地把握攀登英语的教学理念，为我这个学期课堂常规的建立打下 了良好的基础。二、运用攀登英语教学原则，上好攀登英语课“动静结合原则、 no Chinese原则、容错原则”这是攀登英语的三大原则。我在 上每节攀登英语课时都把攀登英语的教学理念尤其是这三个原 则充分运动于教学中。在课堂中我精确把握好攀登英 语每个环节的时间，同学们在唱歌曲童谣、说日常用语、做迪士 尼嬉戏中欢乐地学习，学习乐观性极高。在他们学习的过程中, 我非常留意攀登英语“容错原则”的运用，当他们在消失说错英 语时我从不

3、批判他们，而是鼓舞他们，使他们增加学好英语的信 念。在开头上攀登英语课时同学们有时就说中文，每当这时我就 提示他们要“no Chinese,时间长了他们就做到课上要“no Chinese 了。这样同学们在老师鼓舞、关心下开心地学习，他 们的乐观性很高，对英语产生了深厚的爱好！三、做好班级常规建设。训练同学日常教学老师指令，让同学能 听明白老师的用语，为了让同学能明白，反复使用用语直至同学 接受，选出好Leader是件很重要的事情，这样能带动班级学习， 同时也能让课堂教学很好的开展下去，给每一位同学制作英语名 片卡，记住每一位同学的英文名字，同时以点名的方式反复的点 名，让同学训练记住自己的英文

4、名字。说实在话，刚开头教攀登 英语的时候，最重要的就是要建立好班级常规，至少花3至4个 星期才能开头有点感觉，特殊是我们的农村学校，而且起步不较 慢，更是不简单呀！四、多形式表扬，给同学以准时的评价攀登英语的又一大特点就 是每节课都要进行准时的评价。在攀登英语课上，我采纳多形式 的评价给同学以鼓舞。如看到同学英语说得很好，我就对他们说 uHey!Hey! Hey, hey hey, good!”，同时伸出大拇指叫他们看 到老师对他们的鼓舞；当同学表现极好时我就会发他们一个小贴 画或者给他们印一个攀登小印章的图案。每节课在sum up环 节，我都组织同学熟悉总结，并叫他们填好攀登英语记录卡。此 外我还把他们每节课的评价在教室攀登英语环境布置的墙面上 反映出来，他们的成果以“星星”的形式在老师的“谁最棒”的 表扬栏上来体现。这样同学随时都能看到自己小组的成果，他们 学习英语的乐观性就更高了。