部编版小学六年级上册语文第七单元综合阅读试题及答案.docx

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1、部编版六年级语文上册第七单元阅读1.课外阅读。囚蚁童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到 大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人，连蚂蚁也不例 外。在歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工，所以我对地上的蚂蚁特别有好感， 常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们排着队运食物、搬家，和比它们大无数 倍的爬虫和飞虫们作战大约是五岁的时候，有一天我和妹妹忽发奇想：为什么不能把蚂 蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会 长大，长得比蟋蟀和蛔帼们还要大。这件事情并不复杂。找一个有盖的玻璃药

2、瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了十 五只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃 勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在 瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒, 可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜 我听不见第二天早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七 竖八躺在瓶底下，安安静静地一动也不动，它们全都死了 ；我和妹妹很是伤心了一阵，想了 半天，得出结论：是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的（现在想起来更可

3、能是瓶里药味使 小蚂蚁们送了命）。原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。 怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴壳上扎出一些小洞眼，作为透气孔。当时已是深 秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷，小蚂蚁要冻死的！ ”对，想办 法吧。在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来：从保暖 用的草饭窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就 有了一个又透气又暖和的新家了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干 屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它

4、们了， 但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声。这些窸窸窣窣的声音极(3)对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖。(4) A(5) C(6)她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火(7) D其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过 不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大。它们长出了美丽的翅膀，像一 群威风凛凛的大蟋蟀然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的妈蚁们全都逃得无影无踪。 我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙 碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，

5、没有什么比自由的生活 更为可贵。(选自赵丽宏童年笨事)(1)童年的“我”产生喂养蚂蚁的奇想的原因是什么？(2)文中下划线的词语“惊惶不安”在表达上有什么作用？(3)文中对两次“囚蚁”过程及相关细节描写得非常详细，作者这样写有什么作用？(4)请概括文章最后一段的主要内容。2 .阅读在200年前英国与西班牙交战的岁月里，直布罗陀要塞掌握在英国军队手中。这个地方 地势险要，却只驻守着少量的英国军人。一个夜晚，要塞司令独自一人到各个炮台进行观察，看看有无防备方面的疏漏。走到一处，他看见一个士兵在自己的岗位值勤。看到将军来到，哨兵本应举起长枪向他致敬。然而，这个哨兵却纹丝不动。将军觉得有点反常，他大声地

6、问：“哨兵，你难道不认识我吗？为什么不敬个礼呢？”战士答到：“将军，我当然认识您。可是我腾不出手来，因为几分钟之前，敌人的子弹 打断了我右手的两个手指头，我举不起枪了。”“那么，为什么不赶紧去把伤口包扎一下？ ”“因为，哨兵说：“一个值勤的士兵在有人接替之前是不能擅离岗位的。”将军立即跳下马来。“喂，朋友，把枪给我，让我替你值班，快去包扎伤口 ！ ”那名士兵服从了。但他先奔回营地，请另一名哨兵跑去把将军替换下来，然后才跑向战 地医院。由于失去两个手指，这名士兵再也不能灵活地使用自己的武器，他被送回了英国本 O英王乔治亲自接见了这名战士，为表彰他的忠诚尽职，破格升任他为军官。(1)给短文加个题目

7、，写在短文前的横线上。(2)为划线的字选择正确的读音。要塞(sai sai) 升任(ren ren) 包扎(za zha) 立即(ji ji)(3)这篇短文讲的是一名哨兵在值勤时手指被打断了，但是在 他没有擅离岗位,表现了哨兵 的精神。(4)读了这篇短文，你想对哨兵说些什么呢？3 .课外阅读。窃读记节选(林海音)急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕一一这 种窃读的滋味！我害怕被书店的老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知 趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。我喜欢到顾客多的书店。因为那样不会被人注意。进来看书的

8、人虽然很多，但是像我 这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人 的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店 待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头？不时望着 街心，好像说这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却高兴地喊着大些！再大些！当书店的目光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书, 咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我

9、们的话“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！ ”(1)选文的中心句是？围绕这句话，作者回忆了 ：为了能在书店看书想到的3个办法是？(2)阅读第段，找出表情发愁的句子，找出内心快乐的句子。这里，通过对发愁的表情和 快乐的内心进行 描写，趣味盎然的写出了 “我”为下雨天能有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现了 O(3)本学期在阅读策略单元，你一定学习几种了 “提高阅读速度的方法” 了吧！为了更快的 读懂选文、完成后面问题，下列这些方法你用到了哪些：()(可多选)A.集中注意力的读，遇到不懂的词语也不停下来、不回读B.尽量连词成句的读，不一个字一个字读C.借助关键词句读D.先看选文后面的问题，

10、带着问题读.阅读短文，回答问题。说勤奋人人心中都有美好的一个理想,通往理想境界的桥梁是勤奋。古 中外，成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。北宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好学。每篇课文他都读到滚瓜 熟。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读 书写作。他用了 19年时间，终于编成了著名的史学巨著资治通鉴，因而也成了流 百世的名人。我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但 他不气馁，奋起 追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半

11、年的努力，他的学 习成绩在班上已名列前 o后来，他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见,成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。” 只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。 (1)把四字词语补充完整。古 中外滚瓜 熟流 百世不气馁奋起 追名列前(2)文中划线句子有语病，请修改。(3)短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心，列举了哪两个事例？请简要归纳出来。(4) “勤能补拙是良训I,一分辛苦一分才。”这句话的意思是()A.只有勤奋努力才能变聪明，付出一分辛苦，就收获一种才能。B.笨鸟先飞

12、，这就是勤能补拙最好的诠释，聪明的人也应该努力和勤奋，不然是不可能 获得成功的，成功的背后都是辛勤和汗水。(5)选择劝勉勤学的名言警句填空。A .读书百遍，而义自见 B .读书破万卷，下笔如有神C .书犹药也，善读之可以医愚 古往今来，关于读书，我们的先辈感慨万千，董遇的“”强调要多读书才能 有所得；西汉刘向的“”道出了读书能够治疗人身上的种种“愚病”；诗圣杜甫的 “”则认为阅读与写作密不可分这些都值得我们借鉴。5 .阅读短文，完成练习。一束白色的桅子花一束鲜花 束白色的桅子花，总会在我的每个生日送到我的家里。花束里没有通常 可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是零售的。

13、白色的桅子花 依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁人，为我带来了无尽的欣悦。我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿名者的形象。每一次我想起这 位也许是出于羞涩或是出于乖僻而不愿透露自己真实姓名的神秘人士的时候，都是我最为幸 福的时刻。妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他 以这种方式表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？会不会是那位 老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？我实在没法知道。而 桅子花的馥郁与温馨却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，值得 别人关心与爱。我就在

14、这桅子花香中想象，在桅子花香中成长，一直到22岁。这一年，妈妈过世了，生 日里的桅子花也就是在这一年中断的。(1)在文中找出下列词语的反义词。痛苦一一安全一_(2)填空。在“我”每个生日送“我”桅子花的匿名者其实就是,因为“我”生日里 的桅子花就是在 那一年中断的。(3)假如你就是文中的“我”，妈妈过世那一年的生日，你没有收到那束白色的桅子花，你 一下全明白了你来到妈妈的墓前，深情地说：“.主题阅读拓展。光明的心曲傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上，开始是许多斑 驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后暗下来，暗下来，光点由橙色转为暗红，并 且奇怪地凝成两个椭圆的

15、光团，无声无息地闪烁着无意中见到的新鲜的景象，总是会引 起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了，总觉得它们像什么。闪着火苗的、 深沉的、在幽暗中透出亮色的它们，像什么呢？蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双黯淡的眼睛，一双燃烧着希 望之火的眼睛也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是 一位小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱， 心儿啊，飞向那遥远的地方”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌声像阳光，洒在 浓浓的绿荫深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风中飘拂，一只天蓝色的大 蝴蝶结，

16、随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见， 依然优美地唱着：“在那遥远的地方”看清她的眼睛时，我不由倒抽了一口冷气：一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的 睫毛下，覆盖着一层灰色的翳一一啊，竟是一个盲姑娘！我站住了，心头一阵震颤，这样美妙，这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一个盲姑娘 的口中唱出的？“清泉在流淌，阳光在歌唱”歌声依然在飘荡。盲姑娘，(too zui) 在她的歌声里。她两手合抱成一个拳 头，紧紧地贴在胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、飘着阳光的远方，那 开满五彩缤纷的花儿的远方从她的清脆而又纯美的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑 里，我似

17、乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是 虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘，你有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯淡无光的。 拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。也许，女儿 直到现在，还不知道母亲是什么模样，还不知道阳光是怎么一回事。然而，从这位母亲紧抿 的嘴唇上，从那闪着泪光的眼睛里，我知道了她的心思，她要用一颗母亲的心，为女儿点燃 希望之火。她满怀深情地拉着琴我慢慢地走了，盲姑娘的歌声却久久地跟随着我，环绕着我：“在那遥远的地方” 周围那一片悄然飘落的夜色，仿佛被她的歌声照亮了。我的眼里，只有叮咚

18、作响的清泉，只 有新鲜灿烂的阳光，还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀，还有一双燃烧着希望之 火的眼睛墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里(mi man)盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来(1)根据短文中所给的拼音，在横线上写出相应的词语。(2)从记叙的顺序看，本文运用了()。A.顺叙 B.插叙 C.倒叙 D.补叙(3)从第2自然段中找出与“墙上的夕晖早已消失”相照应的一句话，找出来。(4)对歌声在文中反复出现的作用，理解不恰当的一项是()。A.表现了盲姑娘的音乐天赋。B.作为线索，使全文更加紧凑。C.烘托人物性格，表现盲姑娘对光明的向往。D.增强了文章的表现力、感染力。(5)

19、对“我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗”理解有误的一项是（）A.这句写了 “我”听盲姑娘唱歌时的感想。B.“我”相信盲姑娘从这歌声中获得了鼓舞自己的信心。C.这歌声能把当时悄然飘落的夜色驱走。D.句中的“黑暗”指盲姑娘因残疾而遇到的人生困难。（6）母亲给女儿拉琴，这是因为。（用文中的话填空）（7）对本文主题的理解，正确的一项是（）。A.母亲热爱女儿。B.人类热爱音乐。C.人类不能没有理解、同情。D.人类向往光明。(参考答案)、(1) 一是认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大；二是因为自己对地上的蚂蚁特别有好感。(2) “惊惶不安”指

20、由于惊慌，一下子不知怎么办才好，文中形象地写出了蚂蚁在“瓶里奔 跑”的情景。(3)详写“囚蚁”的具体过程，真实再现了那时的“我”对这件事的浓烈兴趣，细节描写表 现了儿童时的“我”与妹妹的天真可爱。(4)写“我”实验的失败及从失败中悟出的道理。1. (1)忠诚尽职的哨兵(2) sai； ren； za； ji(3)没有其他值勤士兵接替前坚守自己的岗位；忠诚尽职(4)哨兵，你真厉害，在没有其他士兵接替前，即使受伤也坚持在自己岗位上，你的忠诚尽 职，值得所有人学习！(答案不唯一)(1)急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕一一这种窃读的滋味！钻在大人人群中窃读|变换环境窃读|下雨天，以躲雨为由窃读。(2)我有时还要装着皱起眉头？不时望着街心，好像说这雨，害得我回不去了。其实，我 的心里却高兴地喊着大些！再大些！对比；我对读书的喜爱。(3) A,B,C,D(1)今；烂；芳；毫；直；茅(2)人人心中都有一个美好的理想。(3)司马光勤奋好学，编成巨著资治通鉴，流芳百世。童第周刻苦学习，讲究方法，成为著名的生物学家。(4) B(5) A； C； B(1)幸福；危险(2)妈妈；妈妈过世(3)妈妈，洁白的桅子花已在我心里开放了。2. (1)陶醉 弥漫(2) C