《铅冶金基础》课程标准（高职）.docx

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1、铅冶金基础课程标准一、课程代码Q5085二、适用专业有色冶金技术（中职培养阶段）三、课程性质本课程以铅冶金技术基础知识入手，结合企业生产实际，以铅冶炼生产工艺及过程为教 学目标，认真贯彻国家铅冶炼工职业标准，以岗位技能培养为教学重点，让学生初步了解铅 的基本物理化学性质、铅的主要用途、铅冶炼的主要原料和资源情况、铅的生产与市场、铅 冶炼的主要方法及铅产品分类等。该学习领域以化学基础课程为前导，为学生走上工作岗位奠定良好的基础。、课程学分与时数分配本门课程总共60学时，分为理论教学和实践教学两个模块。理论教学模块主要采取多 媒体课件进行讲授。实训教学模块在校内冶金实训室采取“教、学、做”于一体的

2、教学方式开 展教学。表1课程学分与时数分配表序号教学项目（各章）名称教学时数小计理论教学实践教学给 * 第一早铅冶金的一般知识22第二章硫化铅精矿的烧结焙烧1046第三章铅烧结块的鼓风炉熔炼1688第四章硫化铅精矿的直接熔炼844第五章炼铅炉渣及其烟化处理624第八早粗铅精炼1248第七章从废铅蓄电池生产再生铅624合计602634五、课程设计思路（一）基本理念本课程的基本理念是要“加强学生理论与实践的结合程度，提高学生的岗位动手能 力”。1 .懂理论中职院校的培养目标要突出职业能力的培养，在教学过程中摒弃了一些高深的原理， 以学生需要掌握的理论够用为主。采用阶段式、重点式的教学模式，强调实践

3、能力，精炼理 论，突出实用操作技能。2 .会操作企业最希望的是学生到岗后就能在生产中创造效益，节省重复培训的成本。希望教学 要贴近企业生产实践，反映企业需要。要让学生从自身研究生产岗位，掌握岗位的实际操作， 这样的教学才会有针对性，才是有效的。3 .能处理作为技术技能人才，除了掌握实际生产岗位的正常操作外，还必须具备一定的事故处 理能力。4 .素养好学生要认识企业、参与企业、适应企业，具有责任心、良好的行为习惯和个性品质。通 过课程教学，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。（二）设计思路铅冶金课程的设计思路是：以生产流程导向，将教学内容模块化。具体来说：1 .生

4、产流程导向铅冶炼工艺中包括原料、富氧底吹炉（烧结）、鼓风炉、电解、制酸等项目，每一个 项目都包括几个生产岗位，教学内容以铅冶炼的工艺流程为导向。把铅冶金生产的整个工艺 流程（从铅精矿入厂到电解铅的最终产出）讲解清楚。各个工序之间在难度方面逐渐增加， 从而可以让学生在不知不觉中，逐步掌握各个岗位的操作技术，有利于教学效果的提高。2 .教学内容模块化在教学内容的组织和安排上，以企业真实的生产流程为导向，对课程教学内容进行有 效地序化，把课程内容整合为原料准备、粗炼、精炼、综合回收四大模块，每一模块又分若 干教学任务，以任务为驱动，教、学、做相结合，把每一工序的工作任务、生产技术经济指 标、生产操作

5、规程、及相关问题的处理都融入到教学活动中去。六、课程总体目标为铅冶金行业培养掌握岗位操作能力的应用型人才。通过本课程的学习，使学生能够初 步掌握铅冶炼的基本规律和基本技能，为改进现有冶金工艺、提高产品质量，扩大品种，增加产 量及探索新的冶金流程提供依据，增强学生分析、解决实际问题的能力。为后续课程的学习 及学生从事相关岗位的工作奠定坚实的基础。(一)知识教学目标.使学生掌握铅冶金的基本知识、基本理论。1 .培养学生对炼铅原理及工艺操作的应用能力。2 .通过实训I、实习，使学生初步具备从事炼铅生产的基本技能以及独立分析和解决生产实际问 题的能力。(二)能力培养目标1 .通过本课程教学内容的学习，

6、使学生掌握铅冶炼的基本生产过程及生产要求，在进行上述 内容教学的同时，注重基础理论的发展过程及联系，着重培养学生解决问题的能力。2 .通过教学过程渗透和技能培训I,使学生具有国家炼铅工标准规定的基本知识和基本操作技 能。3 .思想教育目标1)培养学生社会责任意识。4 2)培养学生严谨、求实的工作作风。5 3)培养学生吃苦耐劳的精神七、课程内容与教学要求表2课程内容与教学要求一览表项目(任务)名 称子项H或学习任务教学 时数教学重点教学目标第一章铅冶金的一般知 识1-1铅及其主要化 合物的性质1知识:1 .铅及其主要化合 物的性质2 .铅的生产与消费 技能：1 .掌握铅冶金生产 所需原料要求2

7、.初步掌握铅冶金 生产的各种方法。知识目标：1. 了解铅及其主要化合 物的性质2. 了解国内铅的生产情 况技能目标：1 . 了解铅冶金生产所需 原料要求2 .初步了解铅冶金生产 的各种方法素质目标：1 .激发学习铅冶金学 习兴趣2 锻炼学生吃苦耐劳的 能力1-2铅的生产与消费11-3铅冶金原料21-4铅冶金方法2第二章硫化铅精矿的烧 结焙烧2-1硫化铅精矿烧 结焙烧的目的2知识:1 .硫化铅精矿烧结 焙烧的目的、原理2 .硫化铅精矿烧结 焙烧的生产过程 技能：1. 了解烧结焙烧炉料 的准备2. 了解铅烧结焙烧 的生产实践要求知识目标：1. 了解硫化铅精矿烧结 焙烧的目的2. 了解硫化铅精矿烧结

8、 焙烧的生产过程 技能目标：1初步掌握烧结焙烧 炉料的准备2初步了解铅烧结焙烧 的生产实践要求。素质目标：1、培养学生吃苦耐 劳精神2、具有良好的职业 道德和敬业精神2-2硫化铅精矿烧 结焙烧的生产过程22-3烧结焙烧炉料 的准备22-4铅烧结焙烧的 生产实践22-5铅烧结焙烧的 技术经济指标2第三章铅烧结块的鼓风 炉熔炼3-1概述1知识：1 .鼓风炉还原熔炼 的目的。2 .铅鼓风炉还原熔 炼的生产过程。3 .初步认识电热前床 的结构及作用。技能:1.铅鼓风炉熔炼的炉 料组成及对炉料的 要知识目标：1 .铅鼓风炉还原熔炼的 目的2 .铅鼓风炉还原熔炼的 生产过程。技能目标：1 .铅鼓风炉熔炼的

9、炉料 组成及对炉料的要求。2 .铅鼓风炉熔炼产物。 操作与故障处理。3-2铅鼓风炉熔炼 的炉料组成及对炉料 的要求13-3铅鼓风炉还原 熔炼的生产过程23-4铅鼓风炉熔炼 产物23-5炼铅鼓风炉2求。2 .铅鼓风炉熔炼产物。3 .铅鼓风炉熔炼的正常 与故障处理。素质目标：1 .培养同学实践操作 能力。2 .具有良好的职业道德 和敬业精神3-6铅鼓风炉熔炼 的正常操作与故障处 理5第四章硫化铅精矿的直接熔炼4-1概述2知识：L硫化铅精矿直接熔炼 的基本方法。2 .富氧顶吹炼铅法的内 容和要求。技能：1 .学习基夫赛特法炼 铅生产过程及相关 技术经济指标。2 ,氧气底吹炼铅法生产 的特点及其技术经

10、 济条件。知识目标：1硫化铅精矿直接熔 炼的基本方法。2富氧顶吹炼铅法的 内容和要求。技能目标：1学习基夫赛特法炼 铅生产过程。2氧气底吹炼铅法生 产的特点及其技术经济 条件。素质目标：1.提高学生的学习热情。4-2硫化铅精矿直 接熔炼的基本原理和 方法24-3基夫赛特法炼铅14-4氧气底吹炼铅法14-5富氧顶吹炼铅法14-6倾斜式旋转转 炉法1第五章炼铅炉渣及其烟 化处理5-1炼铅炉渣的化 学组成2知识：1 .炼铅炉渣的化学组成。2 .掌握炉渣烟化处理 的生产要求 能力：L初步了解烟化炉处理 铅炉渣的影响因素。3 .炉渣烟化的主要设备。知识目标：1 .炼铅炉渣的化学组成。2 .初步掌握炉渣烟

11、化处理 本生产要求。能力目标：1 .初步了解烟化炉处理 铅炉渣的影响因素。2 .炉渣烟化的主要设备。5-2炉渣烟化处理 的基本原理25-3烟化炉处理铅 炉渣的影响因素15-4炉渣烟化的主 要设备1第八早粗铅精炼6-1概述2知识：1 .粗铅的火法精炼的基本 原理2 .了解粗铅的电解精炼的 生产过程能力：1 .粗铅火法精炼操作流 程及操作规程。2 .粗铅的电解精炼的原 料要求。知识目标：1 .了解解粗铅电解精炼的 生产过程能力目标：2 .粗铅火法精炼操作 流程及操作规程。素质目标：3 .让学生养成独立思 考的习惯。4 .提高学生分析问题、解 决问题的能力。6-2粗铅的火法精炼46-3粗铅的电解精炼

12、6第七章从废 铅蓄电池生产再7-1废铅蓄电池的 预处理1知识：1.废铅蓄电池的预处理方知识目标：1 .废铅蓄电池的预处理方生铅7-2废铅蓄电池的反 射炉熔炼0.5方法。2 .废铅蓄电池的反射炉熔 产方法。能力：1、了解用反射炉一鼓方 合流程处理废铅蓄隹 池产万法。2.废铅蓄电池的电好 熔生产流程。法。2 .初步了解废铅蓄电池的 炉熔炼生产方法。能力目标：1、用反射炉一鼓风炉联合 处理废铅蓄电池的生产方 2.废铅蓄电池的电炉熔及 产方法.素质目标：1 .灌输同学废物有效 利用的思想。2 .具有良好的职业道 德和敬业精神7-3废铅蓄电池的鼓 风炉熔炼0.57-4用SB鼓风炉处 理废铅蓄电池17-5

13、用反射炉一鼓 风炉联合流程处理废 铅蓄电池17-6废铅蓄电池的 电炉熔炼17-7废铅蓄电池的 短回转窑熔炼0.5八、教学实施建议（一）教学实训条件要求1,根据企业生产实践中的岗位操作情况，传授企业生产经验和铅冶金的相关知识。2 .结合本课程的教学目标，制作教学课件、电子教案等教学资源。3 .充分利用校外实训基地等作为现场教学资源，使学生掌握生产工艺流程、生产中的 工艺技术指标、岗位操作规程、生产故障处理等内容，并安排学生实习，使学生充分体验所 学知识，并能基本掌握相关技能。（二）教学模式与教学方法教学模式的设计与创新1 .工学结合“工学结合”是由传统封闭的学校教育迈向现代开放的校企联合办学的坚

14、实一步。传统的 学校教育强调的是课堂与课程，而工学结合则强调岗位与行动。工学结合的本质就是要将“工 作”和“学习”这两个不同事物融合起来，形成一个有机整体。开展工学结合的教学方式,提高了学生的能力，缩短了学生在就业岗位独挡一面的周期， 将会取得良好的效果。2 .任务驱动铅冶金基础以铅冶炼企业的各个实际生产岗位的操作能力培养为课程的最终目标任 务，使得学生目标明晰，从而能调动其学习的积极和主动性。为达到任务的完成，每个人都 会发挥其个人的能动作用。3 .多种教学方法的运用在现代教学理念的指导下，通过不断探索，本课程将运用行之有效的系列教学方法，并 灵活应用在教学中。（1）讨论式教学法：把“灌输式

15、”为主的讲授法和问题教学法有机地结合起来，提高学生 的思维能力、探究能力，提倡学生多提出问题，（2）多媒体组合教学法：根据教学内容和教学目标的需要，除注重传统教学的方式外，使用 多媒体教学，并使两者有机结合，各展其长，互为补充，相辅相成，构成教学信息传输及反馈 调节的优化教学媒体群，共同参与课堂教学的全过程，达到教学过程的最优化。（3）案例教学法：生产一线的情况是千变万化的，案例教学为学生提供了一种模仿、借 鉴和引伸的范例。这种教学模式的最大特点是师生互动性强，体现了以学生为主的教育思想。 如对炼铅过程中鼓风炉故障分析与处理，教师在讲解时以实际生产中发生的现象为依据，分 析事故产生的原因、如何

16、进行故障处理等实例，激发大家的学习兴趣，提升教学效果。（三）课程考核与评价方法1.课程考核表3课程考核内容一览表项目名称考核内容考核标准铅冶金的 一般知识1 .铅的物理化学性质2 .生产用铅精矿质量要求3 .画出硫化铅精矿直接熔炼工艺流程图概念准确、化图规范（810 分）概念欠准确，化图不完整（68分）梢念不准确，不能画出海呈图（06分）硫化铅精 矿的烧结 焙烧1 .烧结焙烧的目的2 .烧结块的质量要求3 .烧结配料原则及配料计算4 .铅烧结焙烧的技术经济指标叙述及配料计算正确（810分） 叙述及配料计算欠准确（68分） 叙述及配料计算不准确（06 分）铅烧结块 的鼓风炉 熔炼1 .入铅鼓风炉

17、炉料要求2 .炼铅鼓风炉的基本结构3 .铅鼓风炉正常操作及故障处理4 .鼓风炉炼铅的主要技术经济指标概念清楚，掌握铅生产技术要求和基本 操作过程，对炉子结构了解（810分） 概念不够清楚，技术要求、操作规程、 炉子结构简单掌握（68分） 概念不清楚，不能简单掌握技术要求、操作规程、炉子结构（06分）硫化铅精 矿的直接 熔炼1.硫化铅精矿直接熔炼的基本原理2 ,直接炼铅的方法原理掌握、各种直接炼铅法基本了解 （810 分原理掌握、各种直接炼铅法不能完全认知 （68分）原理不掌握、各种直接炼铅法不了解（06分）炼铅炉渣 及其烟化 处理1 .炉渣烟化处理的基本原理2 .炉渣烟化的主要设备3 .烟化炉

18、吹炼的生产实践掌握生产原理、设备结构、生产实践操作 （810分）基本掌握生产原理、设备结构、生产实践操作（68分）不能掌握生产原理、设备结构、生产实践操作（0-6分）粗铅精炼1 .铅电解技术条件及其控制2 .铅电解车间的主要设备及其布置3 .铅电解精炼的主要操作4 .铅电解的主要技术经济指标熟知铅电解技术条件及技术指标，了解 车间主要设备，掌握电解岗位操作要求（810 分竭索知 了解W（68分）对要求和内容不知、不会（06 分）从废铅蓄 电池生产 再生铅1 .废铅蓄电池的预处理2 .废铅蓄电池的几种生产方法生产方法了解、预处理过程掌握（8 10分）生产方法大致了解、预处理过程 不能完全掌握（6-8分）生产方法不了 解、预处理过程不掌握（06 分）（四）教材及参考书选用教材：铅冶金；彭容秋主编；中南大学出版社；2004.12第一版（五）课程资源建设要求1 .进一步加强铅冶金相关资源建设。不断进行多媒体、电子教案、课堂设计等资源优 化。2 .充分利用各种共享资源，以保证学生能够掌握更多知识和技能。2020年3月20日