2022年新人教版PEP小学三年级上册英语全册教案.docx

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1、2022年新人教版PEP小学三年级上册英语全册教案本套2022年新人教版PEP学校三班级上册英语全册教案教学设 计由供应资源。转载请注明出处。教案方法：右键点击下面的教案附件，选择目标另存为，保 存在桌面上或你的电脑上解压缩即可使用！三班级上册英语全册教案.zip（45. 79 KB,次数：39410）2022-9-6 20:59 上传点击文件名附件1共享1顶108855412022-9-6 21:00:00Unit 1 Hello第一课时教学目标：1、听懂、会说 Hello. /Hi, Im . o2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让同学学 会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用

2、语3、培育同学乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发同学想学、 乐学英语的爱好和愿望。教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会 话学习，使同学在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi. Im. o 教学难点：自我介绍用语m的发音不简单到位，学习起来 较难，老师要适时订正，切不行挫伤孩子的学习乐观性。课前预备：1、教材相关人物的面具或头饰2、为Lets play中的击鼓传花嬉戏预备相应的道具3、同学和老师各自收集一些印有外国文字的物品。5、同学收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片, 如：VCDo教学过程：1、热身(Warm-up)老师用“Hello. ”问候同学。辨认

3、不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。老师在此基础上与同学争论一下英语的作用以及学习英语的意 义。请同学说说他们在现实生活中已经了解的英语单词(边展现实物 或图片边说)或日常用语。2、呈现新课、操练(Presentation/ Practice)(1)老师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之 间的打招呼。(2)老师利用这个机会准时向同学介绍自己Hello, Im/Hi,I m(3)通过师生对话，鼓舞同学介绍自己Hello, F m/Hi, V(4) 介绍本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, WuYifan,请同学扮演这些人物到讲台前说Hello!

4、 I m(5)通过教学素材来展现Let s talk部分的教学内容.3、活动、操练(Activities/ Practice)情景表演4、课外活动(Add-activities)(1)遇到老师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用道别。(2)制作人物面具。教学反思：8855412022-9-6 21:00:04其次课时教学目标：1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不怜悯景中 精确运用。2、 能够听说、认读 crayon, pencil, eraser, ruler,并能用 英语介绍文具。3、进一步培育开口力量，初步了解一些课堂用语。教学重点：有关文具的四个词汇crayon, penci

5、l、eraser.ruler的学习，并用英语介绍文具。教学难点：较精确读出各单词，尤其是crayon, eraser两个单词的发音。课前预备：同学的面具教学过程：1、 热身、复习(Warm-up/Revision)(1)师生共唱英语歌曲“Hello”(2)同学戴上自己喜爱的人物面具，表演见面打招呼或自我介 绍用语。(3)嬉戏： A name train2、呈现新课、操练(Presentation/ Practice)(1)老师事先支配一位同学扮演Zoom,并向同学介绍情景：今 日是Zoom的生日，爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物 (拿出预备好的实物)。Zoom打开书包，拿出蜡笔、铅笔、钢

6、笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayon, pencil, eraser, rulero老师用双面胶将这些实物固定在黑板上。(2) 老师教新单词 crayon, pencil, eraser, rulero(3)嬉戏：I have a (an)3、活动、操练(Activities/ Practice)(1)嬉戏：Matching game(2 ) 分小组活动，练习 I have a (an)4、课外活动(Add-activities)(1)听说、认读新单词 crayon, pencil, eraser, ruler,并 能用英语介绍文具。(2)做单词卡片。教学反思：885541地板2022

7、-9-6 21:00:08第三课时教学目标：正确认读、书写26个大小写字母，会背字母表。教学重点：相像字母的区分和变化较大的大写字母的记忆；教学难点：有些字母可能难以正确发音。教学思路：以讲唱结合的方式，寓教于乐。教具：字母卡片，教学过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision)(1)复习I have a(an)老师先发指令请全班共同练习，之后 可请“小老师”带领同学们进行操练。二、呈现新课(Presentation)课堂导入：以问题开头，如小伴侣们以前有没有听说过26个英 文字母啊？有没有哪些伴侣会读一些字母啊？1、这节课我们来学习一首歌，首先，听老师先唱一遍（假如有 会唱的同学可

8、以跟老师一起唱）边唱边出示26个大小写字母的 卡片。2、接下来，老师一句一句地唱。讲字母分成三组，如AG, HN, 0-且只出示大写字母。3、AG组老师领唱完后，同学分组唱（班内可以按座位分成 几小组）。4、HN组老师领唱完后，同学可以分男女生交替唱（重复两遍）。5、0Z组老师领唱完后，师生合作唱。6、老师请一位同学来带着大家唱，课件出示26个字母，包括大 小写，可以点唱。7、全体齐唱一遍，可以拍手唱。8、给与表现好的同学嘉奖。三、趣味操练（Practice）1、开火车按字母表挨次认读。2、课件单个出示大写字母，点名认读。3、连线：将大小写字母连起来（回答问题时要求先大声念出大 写字母，再和哪一个小写字母相连）。4、给表现好的同学嘉奖。四、检查反馈出示小与字母，同学写出相应的大写字母。随后即出示对应的大 写字母，请同学对比是否正确。教学反思：