2019八年级道德与法治上册 第二单元第3课 掌握交往的艺术 第2框 交往艺术新境界学案.doc

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1、1交往艺术新境界交往艺术新境界学习 内容第二单元（章） 第 3 课（2 节）：交往艺术新境界(第_1 课时) 课型：新授学习 目标三维目标 1、善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人， 努力建立和谐融洽的人际关系。 2、能力：初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交 往的能力。 3、知识：了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通。重难点： 1、重点：运用所 学知识，指导自 己的社会实践。2、难点：对交往 讲艺术的重要性 及交往技巧的理 解。时间 分配导课 2 分、自学 10 分、交流 15 分、展示 3 分、小结 3 分、巩 固 7 分学案（学习过程）导案学习 过程一、新知初探一

2、、新知初探 1、怎样做到用心倾听？2、学会表达有什么作用？怎样学会表达？3、在赞美他人时，应注意什么？二、合作探究二、合作探究 环节一 解疑释惑解疑释惑：赏析关于“学生交往”的漫画，解答问题。 问题探究：1、你认为漫画中同学的行为有什么不妥之处？假如你是说 话人，你会有什么感受？ 2、你希望谈话时对方怎么做？3、假如是你所希望的做法，对你的交往会产生怎样的积极影响？我学我用我学我用:掌握了倾听的技巧以后： 在听课时，我会父母批评教育时，我会与他人交谈时，我会环节二环节二 场景模拟：场景模拟：1、刘星没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽管别2 2、学会倾听，就、学会倾听，就 要认真、仔细地要

3、认真、仔细地 听别人讲话，做听别人讲话，做 到耐心、虚心、到耐心、虚心、 用心、会用心、会心。心。3 3、学会倾听，能、学会倾听，能 使我们更好地与使我们更好地与 他人沟通，扩大他人沟通，扩大 人际交往范人际交往范围，围， 会被更多的人喜会被更多的人喜 爱，交到更多的爱，交到更多的 好朋友。好朋友。参考答案：人际参考答案：人际 交往中要注意表交往中要注意表 达的技巧：达的技巧： 表达时要选择双表达时要选择双4人已明显地表示出厌烦，他却坚持要别人听到底。 2、夏雨与人交谈时老爱插嘴，抢着替人把话说完，当听到不同意见时 还总爱说“你错了，我对了” 。 请问：请问：1、你喜欢这些同学的谈话吗？为什么

4、？2、根据刚才的交流，你认为我们在语言表达方面应掌握哪些技巧？我在行动：我在行动： 对照上面的技巧，看看自己在态度、语气、手势、礼貌用语等方面还 有哪些需要改正之处？身临其境：身临其境： 假若你遇到下列情形，你会怎样说？ 1、妈妈不在家，阿姨到我家，我会2、我借了同学的图书，今天应归还，但我忘带了，我会3、同学拖地， 不小心溅了我一脚脏水，我会环节三环节三 心情广场心情广场 甲乙两个同学是好朋友，两人学习都很努力。一次数学单元测试，两 人都考了 85 分。同学甲回家后，他的妈妈看到他只考了 85 分，就冷 冷的说：“怎么只考了 85 分啊？”同学甲很不高兴的回答：“这次题 目太难，我已经很努力

5、了。 ”边说着，眼泪已经在眼眶里打转转了。相 反的，同学乙一回到家，他的妈妈一看到他考了 85 分，就兴高采烈的 说：“哇！好棒喔！你又有进步了啊！”同学乙很高兴的说：“85 分 算什么，下次我要争取得最高分！” （如果乙的妈妈说“儿子，你太伟 大了” ，同学乙会有何言行？） （1）从这个小故事中，我们感悟到了什么？（2）在人际交往中，赞美应掌握哪些技巧？人生絮语人生絮语 1、仅靠一句赞扬的话我就能很好地活两个月。-马克吐温 2、把赞美的阳光慷慨地施予别人，既鼓舞他人，又愉悦自己。 3、多一份赞美的眼光看世界，生活就会更精彩。 同享阳光同享阳光 我们的生活和生活的集体有很多人(或事)使我们深深

6、感动过，那今天 就让我们慷慨地把赞美的阳光撒向亲爱的同学。 班上的男生： 方都感兴趣的话方都感兴趣的话 题，题，不要只顾自不要只顾自 己说；己说； 说话要注意分寸说话要注意分寸 和角度；和角度； 说话时要有情感说话时要有情感 投入、语气诚恳、投入、语气诚恳、 姿态端姿态端庄、态度庄、态度 谦虚友善等。谦虚友善等。1 生活中，我们 应该学会赞美。 恰如其分的赞美 能使人感受到人 际间的理解和温 馨，能增进双方 的交流，增进双 方的友谊。1班上的女生：我最想对 同学说：我来判断我来判断 联欢会上，小雪唱了一首深呼吸 ，唱得虽然很投入，但是明显跑了 调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小雪说：“你唱得太

7、棒了，简直 比雨泉唱的都好！” 小明是个很善于赞美他人的人。你同意这个观点吗 ？为什么？三、系统梳理三、系统梳理 学生小结学生小结：我们已学习了哪些交往的技巧？我还知道我还知道: : 学会妥协 学会批评 学会微笑 学会拒绝 学会以诚相交 学会结交益友 学会平等待人 学会善恶分明学会抛弃嫉妒心 学会少发脾气 学会莫论人是非 四、收获平台：我收获、我感悟四、收获平台：我收获、我感悟通过本课的学习，我懂得了：_。在今后的交往中，我要做到:_ _。2 2 赞美要有赞美要有 针对性（闪光点）针对性（闪光点） ， 需自然、顺势，需自然、顺势， 具体、真诚；要具体、真诚；要 努力给对方渴望努力给对方渴望 得到的那份赞美，得到的那份赞美， 还要赞美那些不还要赞美那些不 被注意的人们被注意的人们不同意。因不同意。因 为赞美他人，应为赞美他人，应 该是真心实意的。该是真心实意的。 只有情真意切的只有情真意切的 赞美才使对方受赞美才使对方受 到感染，才到感染，才能收能收 到好的效果。如到好的效果。如 果赞美不是出于果赞美不是出于 真心，会给人以真心，会给人以 溜须拍马之嫌，溜须拍马之嫌， 对方就不会接受对方就不会接受 这种赞美，甚至这种赞美，甚至 怀疑你的企图。怀疑你的企图。板书设计：1教学 反思