小学四年级作文教案：写童话故事.docx

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1、小学四年级作文教案：写童话故事第一课时一、讲讲空话故事，初步感知同学们已经读过了许多童话故事，在这些故事中，哪一篇故 事给你留下的印象最深？你能简洁地说说这个故事和你读后的 感受么？老师小结；像我们学过的课文，丑小鸭就是通过对丑小 鸭变成白天鹅的描述，告知我们既要善待别人，又要正确对待自 己；小鹿的玫瑰花是通过小鹿栽了一丛玫瑰花的故事，告知 我们为别人制造幸福，自己从中也能得到欢乐这些童话故事 都是通过一个生动、好玩的小故事，告知我们一个做人、处世的 道理，让大家受到教育。一般都把动物、植物等当作人来写。老师知道，爱读童话的孩子都有一颗奇怪、纯真的心,学写童话则需要有想象力。今日就让我们开动脑

2、筋，拿起笔来编 写童话故事吧！二、说说童话故事，深化体会.自主学习，合作学习。（1）请同学们先读读习作的要求，然后小组争论一下，看 看这次习作要求有几方面的内容。（2）你确定的“仆人公是谁？他们之间发生了 一件什么事？在小组内沟通一下。（可以自编、也可以合编一集体制造）.老师指导，关心同学选择材料，确定好内容。(1) “故事的人物不宜选得过多，可以是书上供应的，也可 以是自己选择的。(2)想象的“故事”要留意说清晰是在什么时候、什么地 点、怎么发生、怎么进展、结果怎样。(3)你想通过这个“故事”告知大家一个什么“道理”，这 个“道理”可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。(4)老师这里有一篇童

3、话故事，想听吗？(苍蝇与蜜蜂 仿照也是一种学习，老师愿你们在仿照中有创新。三、写写童话故事，动笔尝试下面，你们就开头动笔写吧，老师信任，你们就是最精彩的 童话大王。但是老师也要提示大家留意以下几点：1.写时要有 肯定的挨次，故事的过程要写清晰，看谁编写得好玩。2.语句 要通顺。3.写完多读几遍。其次课时一、沟通童话故事，相互提升当我们走进了童话世界，感受到了童话的无穷魅力时，真想 一吐为快。1 .组内先沟通一下自己编写的童话，相互听一听，评一评， 看谁编得最好玩。2 .小组长推举组内同学，读一下自己创编的童话，大家观 赏。3 .老师推举几篇有代表性的童话故事，和大家沟通。（有目 的地讲评）二、

4、演演空话故事，加深感悟L小组内推选出“剧本.小组集体合作：自编、自导、自演。附：童话故事苍蝇与蜜蜂一天，苍蝇正在垃圾上，观察一只小蜜蜂采蜜回来。苍蝇生 气地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打 我，用毒药水喷我我打算搬家了。”蜜蜂说:“这儿的人们并不像你讲得那样坏，他们待我很好， 还替我造新的房子呢！缘由是你不讲卫生，成天停在肮脏的东西 上，特地去吃人们的食物，把细菌带到食物上，使人生病。”苍蝇不服气，还想争论。蜜蜂看了他一眼，冷冷地说：“你 要不转变自己的行为，无论搬到哪里，都会遭到人们的驱除和攻 击。”苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，无话可爸说。最终只能无可奈何地、长长地叹了一口气。