2023年苏教版小学六年级上册科学实验报告单.docx

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1、学生实验报告单学校:姓名班级六年级组次实验时 间科目科学实验内 容观测小水滴所需 仪器 名称 及数 量显微镜、滴管、自然界的水实 验 过程A及A 步A骤1、取镜和安放。2 .对光。3 .安装玻片标本（自制水滴标本）4 .观测。用文字或图画记录观测结果5 .整理显微镜。实 验 结 果用肉眼主线看不到，只有借助显微镜才干看到生物，叫微生物。教师评A语实磁A 结 果铁钉在有水、有空气的条件下最容易生锈。在绝对无水的空气中不会生 锈，光有水没有空气也不会使铁钉生锈。教A师A评 语签字年 月 日学生实验报告单学校:姓名班级六年级组次实验时 间科目科学实验内 容制作环形山所需 仪器 名称 及数 量托盘、细

2、沙、大小不同的石子、手电筒实 验过A程A及 步 骤1、在托盘内铺上约3厘米的细沙；2、从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子；3、再从同一高度丢下大小不同的石子；4、观测石子坑影子的变化。实 验 结A果环形山是由于来自宇宙的流星和陨石撞击而成的。教A师A评 语签字年月 日学生实验报告单学校:姓名班级六年级组次实验时 间科目科学实验内 容从高处丢纸和小球实验所需 仪器 名称 及数 量纸、小球、纸团实期 过A程 及 步 骤1 .假设结果；2 .让纸与小球同时从高处丢下；3 .让一张纸揉成团，再把它与另一张纸同时从高处丢下。实期 结 果空气对小球比揉成团的纸的阻力小。教师A评A语签字年 月 日签

3、字学生实验报告单学校:姓名班级六年级组次实验时 间科目科学实验内 容体验细菌繁殖速度所需 仪器 名称 及数 量纸杯8个、黄豆数公斤飒佥A 过 程 及步A骤1将8个同样的透明杯子按1-8编号，用1粒豆子代表1个细菌。2在1号杯中放入1粒豆子代表第一代细菌，2号 杯中放入2粒豆子 代表第一代细菌分裂后的第二代细菌，在3号杯中放入4粒豆子代表第三 代细菌。4依次类推到第8号杯子中应放入12 8粒豆子。实逸A 结 果在适宜的温度和湿度下细菌繁殖的速度特别的快。教师A评A语签字年 月日学生实验报告单学校:姓名班级六年级组次实验时 间科目科学实验内 容观测不同的霉所需 仪器 名称 及数 量显微镜、不同的霉

4、实期 过 程破 步A骤1 .用放大镜看不同物品上的霉。2 .然后用显微镜仔细观测。3 .说说他们有什么不同。实验A结不同的霉有不同的形状。果教A师评语签字年 月日学生实验报告单学校:姓名班级六年级组次实验时 间科目科学实验内 容观测细胞所需 仪器 名称 及数 量显微镜、洋葱表皮细胞切片、人体表皮细胞切片实A验A过A程A及 步A骤1、各小组先调整好显微镜对焦。2、然后将洋葱表皮细胞装片对的装到显微镜载物台，观测，并画下洋葱 表皮细胞的样子。3、取下洋葱表皮细胞装片，再用同样方法对的装上人体表皮细胞装片， 观测，画图。实刈佥 结裸不同的生物，它们的细胞形状、结构也不相同教A师评A语签字年 月日学生

5、实验报告单学校:姓名班级六年级组次实验时 间科目科学实验内 容模拟地球内部构造所需 仪器 名称 及数 量不同颜色的橡皮泥实 验 过 程A及 步A骤1 .推测地球内部的构造。2 .观测地球构造模型。3 .自制地球构造模型。4 .总结对地球内部构造的结识情况。实验结A果通过实验后，我们队地球仪上的信息很熟悉了。地球内部有很多圈层, 重要有地壳、地悔和地核。教师A评 语签字年月日学生实验报告单学校:姓名班级六年级组次实验时 间科目科学实验内 容火山喷发实验所需 仪器 名称 及数 量铁盒、土豆泥、铁架台、酒精灯实词佥 过A程 及A步 骤1、将铁盒放在铁架台。2、将50ml的土豆泥倒入铁盒中。4用酒精灯

6、加热铁盒，仔细观测发生的现象。实 验 结 果火山真正的喷发是从内向外喷发的。教A师 评 语签字年 月 日学生实验报告单学校:姓名班级六年级组次实验时 间科目科学实验内 容蜡烛燃烧实验所需 仪器 名称 及数 量蜡烛、酒精灯、石棉网、珀烟、烧杯、白瓷碗实 验过A程A 及A步A 骤1 .用火柴点燃蜡烛。2 .仔细观测蜡发生了哪些变化？3 .将一只干燥的烧杯罩在火焰上方，仔细观测烧杯内壁的变化，防止烫 手；4、将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，仔细观测烧杯内壁 的变化，防止烫手；5、将一块干净的蒸发皿放在火焰上方，过一会儿仔细观测白瓷碗上的 变化。实A验A结 果蜡烛燃烧有物理变化，同时也有化学变化。教 师A评 语签字年 月日学生实验报告单学校:姓名班级六年级组次实验时 间科目科学实验内 容铁钉生锈实验所需 仪器 名称 及数 量铁钉三枚、试管、酸碱盐类、油、水实期 过A程 及 步 骤1 .预测（铁生锈也许跟水、空气、酸碱盐类都有关。）2 .将第一个试管中灌满水，放进钉子后加盖,;将第二个试管中灌满油，加 盖并密封;将第三个瓶子内灌满酸碱盐类，加盖并密封三个瓶子放在同一 地方。3 . 一周后记录分析。